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文档简介
总也倒不了的老屋第二课时说课稿一、教学目标理解生活中老屋的重要性，懂得珍惜历史文化遗产。能够理解课文中的故事情节，记忆人物形象与干脆利落的语言风格。通过朗读和表演活动，提高学生品读、语音表达、语言和思想表达等综合语文素养。激发学生对祖国传统文化和深厚历史感情的热爱，培养情感体验和文化意识。二、教学重点养成“珍惜文化遗产”的意识和态度。理解老屋的历史意义和文化价值。理解整个故事情节，记忆主要人物形象与干脆利落的语言风格。三、教学难点表演和情感体验的活动设计，让学生把握文章情绪，理解文化遗产的价值。让学生在易懂的语言环境中，加强语言和思维能力的锻炼。四、教学过程创设情境，激起学生学习的兴趣。讲述老屋的文化、历史与意义。分析文本，剖析文章的细节和主要结构。进行角色扮演和情感表达活动。总结和课堂回顾。第一步：创设情境激起学生学习的兴趣引导学生回顾家乡街道或乡村中的老房子。让学生谈谈这样的房子对他们的意义。或者讲述俗语“打肿脸，充胖子”，类比“重修旧好，不如盖新的”。引导学生理解老屋的重要性和价值。第二步：讲述老屋的文化、历史与意义老屋既是一种建筑，也是一种文化。学生应该了解老屋的文化、历史以及它的重要性和文化价值。讲述老屋的多样化文化，不同的传统建筑文化，理解历史文化的遗产和价值。第三步：分析文本，剖析文章的细节和主要内容知道故事情节，了解人物形象。分析文本，剖析文章的细节和主要结构。第四步：进行角色扮演和情感表达活动学生表演和情感体验活动，把握文章的情感，理解文化遗产的价值，将练习语言和思维能力。第五步：总结和课堂回顾回顾本节课教学目标和收获，让学生充分理解老屋的重要性和文化价值，激欣赏、欣赏并且受到感性影响，用高度的思维分析和评价整个故事情节，达到高品质文化素养。五、教学资源课本：部编版语文三年级上册，总也倒不了的老屋。PPT：老屋文化。视频：老屋篇。六、教学评价教师要及时进行教学评价，了解学生
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