初中二年级春季学期《语文》（统编版）学习任务单（全册汇总）

全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《社戏》（第1课时）2.学习任务：（1）了解文常（2）梳理情节，感知课文的主要内容（3）分析小说情节，体会小说在情节安排上的妙处3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解社戏、鲁迅、小说的体裁知识等文常。梳理文章内容，划分文章结构，体会文章详略得当的情节安排分析小说的两处情节，体会小说情节曲折有致的特点。反思小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《社戏》（第2课时）2.学习任务：（1）鉴赏语言，学习景物描写的方法（2）掌握环境描写的作用3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：学习课文第10段内容，鉴赏语言。学习课文第11、12段内容，鉴赏语言，学习景物描写的方法。掌握环境描写的作用。反思小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《社戏》（第3课时）2.学习任务：（1）了解戏剧知识（2）学习船头看戏（14—22段），初步感知人物形象（3）初步理解掌握小说主题3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：检查作业，了解戏剧知识以及绍兴戏。学习船头看戏，通过梳理内容，初步感知人物形象，初步理解小说主题。反思小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《社戏》（第4课时）2.学习任务：（1）分析人物形象（2）理解主题3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：分析人物形象分析理解主题反思小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《回延安》2.学习任务：（1）了解并根据信天游的知识，学习比兴。（2）准确归纳每章的内容，把握诗人的情感。（3）品味诗中具有地方特色的词语，当地的生活细节和场景，感受陕北的地域风俗。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解作者、写作背景。整体感知全文，归纳每部分的内容，理清全文的叙事线索和感情线索。学习“信天游”这种民歌形式，并结合信天游的知识学习比兴、叠词的手法。品味语言全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《安塞腰鼓》（第1课时）2.学习任务：（1）积累词语（2）有感情地朗读全文（3）感知全文，梳理文章结构，把握安塞腰鼓这种表演形式的特点。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解背景知识、作家等。听读课文，积累字词。整体感知全文，划分结构。根据朗读指导，进行朗读。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《安塞腰鼓》（第2课时）2.学习任务：（1）鉴赏品味本文语言（2）总结本文艺术特点3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：(1)鉴赏品味本文语言，在书上做圈点批注，不少于3处(2)深入学习排比这种修辞手法(3)总结本文艺术特点(4)小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：部编版八年级下册语文——《安塞腰鼓》（第3课时）2.学习任务：（1）理解本文中一些含义深刻的句子（2）理解本文主旨3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：理解本文中一些含义深刻的句子探讨本文主旨结合自己的生活实践理解本文主旨小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《大自然的语言》（第1课时）2.学习任务：（1）了解三种文体的思维价值和事理说明文的学习价值（2）了解作者的基本情况（3）学习文章第1-3段，概括主要内容，理解什么是“物候”和“物候学”，了解它是怎么被引出来的，体会本文语言的生动性。（4）学习文章第4-5段，了解物候对农业的重要性。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解记叙文、说明文、议论文的独特思维价值和事理说明文的特点——理解本课的学习价值和学习重点——运用提取、归纳、概括信息的方法，逐段了解课文内容，体会语言特点——将各段内容建立联系，理清结构，理清说明思路，学习本文的说明顺序——小结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《大自然的语言》（第2课时）2.学习任务：（1）学习第6-12段，概括各部分大意，了解影响物候出现的主要因素和研究物候的意义。（2）理清文章说明顺序，品味这样安排说明顺序的好处。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：阅读课文——梳理内容，进行概括，建立结构图——研究说明顺序——总结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《阿西莫夫短文两篇》（第1课时）2.学习任务：（1）通过梳理文章内在的逻辑关系，把握文章阐述的事理。（2）比较分析两文的说明对象和说明角度的异同，了解它们因为说明的问题不同，采用的角度也不同的特点。（3）学习本文把观点与事实联系起来的方法。（4）学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光探索未知的精神。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习重目标——运用提取、归纳、概括信息的方法，了解课文内容——将各段内容建立联系，理清结构，理清说明思路——学习文章中蕴含着的科学精神和创造性思维方式——总结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《阿西莫夫短文两篇》（第2课时）2.学习任务：（1）通过梳理文章内在的逻辑关系，把握文章阐述的事理。（2）比较分析两文的说明对象和说明角度的异同，了解它们因为说明的问题不同，采用的角度也不同的特点。（3）学习本文把观点与事实联系起来的方法。（4）学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光探索未知的精神。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习重目标——运用提取、归纳、概括信息的方法，了解课文内容——将各段内容建立联系，理清结构，理清说明思路——学习文章中的科学精神和创造性思维方法—品味语言———总结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《大雁归来》2.学习任务：（1）了解大雁的一些习性、特点。（2）体会本文生动、优美的语言。（3）感受作者的爱鸟情怀，学习他的科学态度，树立和自然和谐相处的观念。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习重目标——运用提取、归纳、概括信息的方法，了解课文内容——感受作者的爱鸟情怀——学习阿西莫夫的科学态度和研究问题的方法———总结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《时间的脚印》2.学习任务：（1）了解岩石记录时间的奇异功能及其意义。（2）学习运用用独句段使文章思路清晰的方法。（3）体会本文生动、有趣的语言。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习重目标——运用提取、归纳、概括信息的方法，了解课文内容——将各段内容建立联系，理清结构，理清说明思路———品味语言———总结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《说明的顺序》2.学习任务：（1）掌握说明文写作的三种基本顺序。（2）理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征、说明的目的、读者的观察习惯和思维习惯等因素。（3）懂得合理安排说明顺序的方法与技巧。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习目标————学习三种逻辑顺序的作用和使用方法全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《桃花源记》（第1课时）2.学习任务：（1）了解文学常识。（2）诵读课文，熟悉内容。（3）疏通文章第1、2段文意。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习任务——诵读课文——记录词语、句子的意思——诵读课文、查找遗漏——总结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《桃花源记》（第2课时）学习任务：（1）疏通第3、4、5段文意。（2）总结文言词语、文言现象。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习任务——诵读课文——记录词语、句子的意思——总结文言词语、文言现象——诵读课文、查找遗漏——总结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《桃花源记》（第3课时）学习任务：理清文章的线索和结构。掌握桃源世界的特点。结合时代背景和作者思想，理解作者笔下的社会理想。（4）了解《桃花源记》对后世的影响。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习任务——理清文章的线索和结构——掌握桃源世界的特点——结合时代背景和作者思想，理解作者笔下的社会理想——了解《桃花源记》对后世的影响——总结学习内容全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《小石潭记》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《小石潭记》（第1课时）2.学习任务：（1）了解作家作品的一些相关知识。（2）在老师的指导下疏通文意。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解文体、作家以及背景知识读准字音，朗读课文在老师的指导下，疏通文意全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《小石潭记》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《小石潭记》（第2课时）2.学习任务：（1）理清作者的写作思路，把握文章内容（2）掌握本文的景物特点和写景手法（3）感受并理解作者的情感变化3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：复习第一课时所讲重点词语感知全文，理清思路掌握本文景物特点以及写景手法理解作者感情的起伏变化体会本文的中心思想全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《诗经》二首（第一课时）2.学习任务：（1）了解《诗经》的内容以及命名的由来。（2）学习《关雎》，通过反复诵读，领会诗歌中的美好情感。（3）学习《诗经》重章叠句的形式特点。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，跟随老师讲解记录重点，学习环节主要有：认识本课的学习目标——了解《诗经》内容及命名由来——学习《关雎》，反复诵读——学习《诗经》的艺术特点。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《诗经》二首（第二课时）2.学习任务：（1）学习《蒹葭》，通过反复诵读，领会诗歌中的美好情感。（2）学习《蒹葭》的艺术手法。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，跟随老师讲解记录重点，学习环节主要有：认识本课的学习目标——学习《蒹葭》，反复诵读——学习《蒹葭》的艺术特点。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《式微》《子衿》2.学习任务：（1）学习《式微》，通过反复诵读，领会诗歌中的情感。（2）学习《子衿》，通过反复诵读，领会诗歌中的情感，掌握重章叠句的形式特点。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，跟随老师讲解记录重点，学习环节主要有：认识本课的学习目标——学习《式微》，反复诵读，体会情感——学习《子衿》，反复诵读，体会情感——学习两首诗歌的艺术特点。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《学写读后感》2.学习任务：（1）了解什么是读后感。（2）学习写作读后感的思路。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，跟随老师讲解记录重点，学习环节主要有：认识本课的学习目标——了解什么是读后感——学习写作读后感的方法。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《傅雷家书》2.学习任务：（1）了解傅雷。（2）学习阅读《傅雷家书》的方法。（3）认识阅读《傅雷家书》的意义。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，跟随老师讲解记录重点，学习环节主要有：认识本课的学习目标——了解傅雷——学习阅读《傅雷家书》的方法——认识阅读《傅雷家书》的意义。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《核舟记》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《核舟记》（第1课时）2.学习任务：（1）了解作家作品的一些相关知识。（2）在老师的指导下疏通文意。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解文体、作家等文学常识读准字音，朗读课文在老师的指导下，疏通文意全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《核舟记》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《核舟记》（第2课时）2.学习任务：（1）理清作者的写作思路，把握文章说明顺序（2）领会核舟之美和雕刻者技艺之精（3）品味作者语言的生动性和准确性3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：复习第一课时所讲的重点词语，检查第一课时所留的作业感知全文，理清作者写作思路，把握文章说明顺序感受文中表现的核舟之美和雕刻者技艺之精品味作者语言的生动性和准确性。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《送杜少府之任蜀州》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《送杜少府之任蜀州》2.学习任务：（1）通过诵读，掌握诗歌内容。（2）体会诗歌的意境，理解和感悟诗人的胸襟和积极进取的精神。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解诗人基本情况读准字音，朗读诗歌在老师的指导下，赏析诗歌拓展诵读送别诗全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《望洞庭湖赠张丞相》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《望洞庭湖赠张丞相》（1课时）2.学习任务：（1）了解作家作品的一些相关知识。（2）在老师的指导下品读诗歌，体会情感。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解作家以及背景知识在老师指导下，朗读诗歌在老师的指导下，品味诗歌，体会诗歌的艺术特色。

全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《漫步古诗苑》2.学习任务：（1）朗诵、歌唱古诗，品味中国古诗的音韵美。（2）用其他艺术形式对中国古诗进行再创作，品味中国古典诗词魅力，创造性地表达自己对中国古诗作品的理解。（3）分类编辑古诗，扩充古诗知识，加深对中国古诗的理解。3.学习准备：准备好课本、笔记本。边观看边记录。学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：了解本课的学习重目标——做抢答练习，调出古诗储备——学习通过朗诵歌唱、艺术再现、分类编辑来品赏古诗的方法——实践全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《古诗文讲练》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《古诗文讲练》2.学习任务：（1）练习古诗阅读和文言文对比阅读。（2）掌握古诗文阅读时的一些阅读技巧和答题技巧。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：做《蒹葭》的一些练习题教师讲解，总结归纳题型答题要点做课内外文言文对比阅读的练习题教师讲解，总结归纳文言文“猜词”等答题技巧。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《口语交际——应对》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《口语交际——应对》2.学习任务：（1）了解应对的定义、要求。（2）学习应对的技巧。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：理解应对的定义、要求学习应对的技巧课堂应对练习本课小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《最后一次讲演》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《最后一次讲演》（第1课时）2.学习任务：（1）了解演讲词的一些相关知识。理解作家作品、文章背景。（2）整体感知，梳理文章结构。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解演讲词的相关知识文体、作家等文学常识读准字音，朗读课文整体感知，梳理文章结构。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《最后一次讲演》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《最后一次讲演》（第2课时）2.学习任务：（1）探讨具体问题进一步理解文章内容，领会演讲词的特点。（2）进行模拟演讲，感受演讲词的充沛情感。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：复习演讲词的相关知识探讨问题，进一步理解文章内容，领会演讲词特点模拟演讲，感受演讲词的充沛情感全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《最后一次讲演》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《最后一次讲演》（第3课时）2.学习任务：（1）品味语言，探讨使演讲词具有感染力的语言技巧。（2）感受闻一多追求真理、大义凛然的革命精神气概。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：品味语言，探讨使演讲词具有感染力的语言技巧分析形象，感受人物精神品质本课小结全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《应有格物致知精神》（第一课时）1.课题名称：人教版八年级下册语文——《应有格物致知精神》（第一课时）2.学习任务：1.了解演讲者的观点，领悟格物致知的内涵和现实意义。2.梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解作家、背景读准字音，朗读课文在老师的指导下，疏通文意全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《应有格物致知精神》（第二课时）1.课题名称：人教版八年级下册语文——《应有格物致知精神》（第二课时）2.学习任务：1.掌握本篇演讲词的风格特色。2.理解演讲中事例对于观点的印证作用。3.联系学习生活实际，培养科学实验精神。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：演讲稿风格特色拓展延伸反思体验全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《我一生中的重要抉择》（一课时）1.课题名称：人教版八年级下册语文——《我一生中的重要抉择》（一课时）2.学习任务：1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2.把握文章主要内容，体会事例在演讲中的作用。3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解作家、背景读准字音，朗读课文在老师的指导下，疏通文意内容探究品读赏析全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（一课时）1.课题名称：人教版八年级下册语文——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（一课时）2.学习任务：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.通过朗读练习，感受演讲的构思和语言特点。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解作家、背景读准字音，朗读课文在老师的指导下，疏通文意内容探究品读赏析模拟演讲全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《撰写演讲稿》（一课时）1.课题名称：人教版八年级下册语文——《撰写演讲稿》（一课时）2.学习任务：1.反复诵读课文，感受演讲词的不同风格，把握主要特点。2.明确演讲稿的写作要求，学习演讲词写作的常见技巧。3.能根据命题完成演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：分析本单元四篇演讲稿的不同特色演讲要素与技巧演讲稿的特点和写法例文分析课后练习全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《壶口瀑布》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《壶口瀑布》（第1课时）2.学习任务：（1）掌握本课生字生词。（2）了解游记要素，理清作者游踪。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：掌握本课生字生词理游踪，把握作者写作思路和详略安排。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《壶口瀑布》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《壶口瀑布》（第2课时）2.学习任务：（1）有感情地朗读课文，把握不同季节壶口瀑布的特点。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：朗读第2段，把握雨季时候壶口瀑布的特点老师带读3、4两段，把握枯水季节壶口瀑布的特点，比较两个季节瀑布的不同。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《壶口瀑布》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《壶口瀑布》（第3课时）2.学习任务：（1）品味语言，理解作者情感。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：品味3、4段中的重点语句分析从景物到景物的象征意义之间的自然过渡，理解作者笔下壶口瀑布的象征意义和作者感情。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《在长江源头各拉丹冬》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《在长江源头各拉丹冬》（第1课时）2.学习任务：（1）掌握本课生字生词。（2）把握写作顺序，理清作者所至及所见。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：掌握本课生字生词阅读课文，勾画重点词语，把握作者写作顺序，理清作者的所至和所见朗诵课文重点语段。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《在长江源头各拉丹冬》导学案1.课题名称：人教版八年级下册语文——《在长江源头各拉丹冬》（第2课时）2.学习任务：（1）品味语言，理解作者的思考和感受，学习作者把景物和自身感受融为一体的写法。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：把握第11、第12语段中所写的景物及景物特点理解第11、第12语段中作者表达的情感从第11、第12语段延伸到对整个课文的分析，并比较此文和《壶口瀑布》在写景状物和抒发感情上的异同。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《庄子》二则（第一课时）导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《庄子》二则2.学习任务：（1）了解庄子及《庄子》一书。（2）诵读《北冥有鱼》，结合课下注释疏通文意。（3）诵读品味文章，当堂熟读，争取能背诵下来。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解庄子和《庄子》→读准字音，朗读《北冥有鱼》→结合课下注释，疏通文意→诵读指导，争取当堂成诵全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《庄子》二则（第二课时）导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《庄子》二则2.学习任务：（1）掌握文中“鹏”的形象特点。（2）积累拓展大鹏形象对后世的影响。（3）积累常用文言词语和句式。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：分析“鹏”的形象→拓展延伸与“鹏”有关的文学形象、古诗词等→课堂巩固练习全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《庄子》二则（第三课时）导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《庄子》二则2.学习任务：（1）反复诵读，培养文言语感。（2）体味对话中人物语气，欣赏机智巧妙的论辩艺术。（3）积累常用文言词语和句式。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：诵读文章，疏通文意→体会人物语气，诵读品味文章→分析文章，欣赏论辩艺→拓展延伸《庄子》中成语全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《礼记》二则（第一课时）导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《礼记》二则2.学习任务：（1）反复诵读，培养文言语感。（2）了解《礼记》相关文学常识。（3）初步理解儒家“教学相长”的观念。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：简介作者及《礼记》→诵读文章，疏通文意。→分析文章，了解儒家“教学相长”的观念→争取当堂成诵，背诵文章。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《礼记》二则（第二课时）导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《礼记》二则2.学习任务：（1）反复诵读，培养文言语感。（2）通过诵读品味，体会对偶、排比造成的表达效果。（3）初步理解儒家“大同”社会的理想。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：诵读文章，疏通文意→诵读品味文章，体会文章表达效果，读出情感→思考探究文中“大同”社会的内涵全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《马说》导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《马说》（第1课时）2.学习任务：（1）了解本文的文体特点。（2）在老师的指导下疏通文意。（3）在老师的指导下熟读课文。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解文体、作家以及背景知识读准字音，朗读课文在老师的指导下，疏通文意全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《马说》导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《马说》（第2课时）2.学习任务：（1）整体感知，概括文章主要内容。（2）梳理文章结构，理清写作思路。（3）品析语言，体会作者情感，领悟文章主旨。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：复习第一课时所讲重点词语整体感知，概括主要内容梳理结构，理清思路品析语言，体会情感总结全文，明确中心全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《题破山寺后禅院》导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《题破山寺后禅院》（1课时）2.学习任务：（1）结合注释理解诗歌的内容。（2）掌握诗歌使用的写作手法。（3）体会作者寄情山水，归隐田园的情怀。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：了解作家以及背景知识在老师指导下，朗读诗歌在老师的指导下，品味诗歌，体会写作手法及作者情感。

全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《送友人》导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《送友人》（1课时）2.学习任务：（1）结合注释理解诗歌的内容。（2）把握“孤蓬”这一诗歌传统意象。（3）体会诗人送别友人真挚而复杂的感受。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：回顾作家及其作品在老师指导下，朗读诗歌在老师的指导下，品味诗歌，体会写作手法及作者情感。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《卜算子·黄州定慧院寓居作》导学案1.课题名称：统编版八年级下册语文——《卜算子·黄州定慧院寓居作》（1课时）2.学习任务：（1）结合注释理解词的内容。（2）体会全词意境，把握作者感情。（3）领会托物言志的写法。3.学习准备：准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有：