说课七年级体育足球脚内侧踢球

.足球脚内侧踢球

说课.指导思想

教材分析3

教学目标4教学方法与学法

学情分析56教学重难点12说课流程

说课流程798101112教学特色设计思路场地器材安全防范措施教学流程运动负荷预计13课后反思一、指导思想

本课以新课程标准为理论依据，贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》提出的：坚持德育为先。立德树人，树立“健康第一、快乐体育”的思想，让学生在“玩中学、学中玩”，培养学生的学习能力、实践能力、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展。.

二、教材分析

脚内侧踢球选自人民教育出版社七年级全一册第三章的内容。脚内侧踢球是足球运动中最基本的踢球技术，也是传球和射门常用的脚法。熟练掌握踢球技术有助于培养学生对足球的兴趣，同时掌握好这一技术对提高学生的综合能力有很大的帮助，为以后学习其它足球技术打好基础。.三、学情分析

由于七年级学生身体、心理都发生了很明显的变化，自我意识开始发展，体力增强、精力旺盛，独立性和自尊心增强，有较强的集体意识，无论是在学习还是生活中都希望得到别人的认可，所以他们善于表现自我，敢于创新、拼搏，但对于动作技能的形成还不够好，需要同伴或教师给他们进行纠正。本课结合实际采用适合的教学方法，以学生为主体让学生在运动中体会快乐，达到锻炼身体的目的。.★认知目标四、教学目标★技能目标★情感目标发展学生身体的协调性，增强身体素质，培养学生自觉遵守纪律、主动参与学习的意识使70%以上的学生能较好地完成脚内侧踢球的动作技术，并能正确运用动作完成综合练习

了解足球脚内侧踢球的技术特点及作用，培养学生对足球的兴趣.支撑脚的选位、踢球腿的摆动和脚触球部位

支撑、发力的协调配合重点难点五、教学重难点结合本节课内容和学生实际确定如下教学重难点.1.教法讲解示范法分解完示范法引导法指导纠正法教法依据本节课的内容及学生实际，确定以下教学方法。六、教法和学法.依据本节课的内容及学生实际，确定以下学习方法。2.学法分析六、教法和学法观察法分组练习法模仿体验法纠错法竞赛法七、教法特色

注重课堂教学内容的逻辑性、多样性、实用性、互动性

教学设计新颖、突出教学方式的现代性教法特色

重视教法学法的统一，突出学生的学习主体性八、设计思路

由于七年级学生正处于青春期开始阶段，对于新的知识有很强的好奇心，通过教师与学生共同探究，设计有针对性的游戏让学生在“玩中学、学中玩”，快速掌握脚内侧踢球的技术要领，并采用学生进行分组练习的方法提高学生的自主能力。场地器材九、场地器材标志杆5根敏捷梯1副篮球场一块足球41个十、安全防范措施充分做好准备活动，防止运动受伤提前预判，避免意外发生强调课堂纪律，加强课堂纪律管理安全防范措施.

设计意图：培养学生良好的组织纪律性开始部分（2分钟）十一、教学流程设计1、课堂常规2、体育委员集合整队、报告人数。

3、师生问好

4、宣布本次课的任务、目标

5、安排见习生6、对学生进行安全教育（检查服装、强调课堂纪律）准备活动.十一、教学流程设计设计意图：激发学生学习的积极性，充分活动各关节和肌肉群，避免运动受伤达到热身的效果，培养学生的注意力，为基本部分做准备。游戏：《踢腿跳》专项准备活动球操《壮志雄心》熟悉球性练习设计意图：活跃课堂气氛，提高学生学习积极性，为新课做铺垫.设计意图：学生初步掌握脚内侧踢球的技术方法突出教材重点。基本部分（32分钟）（一）.学习脚内侧踢球十一、教学流程设计1、教师先做完整示范，再从不同角度分解示范教师设置疑问导入课题，学生讨论答疑重点：支撑脚的选位，踢球腿的摆动和触球部位。难点：支撑、发力的协调配合动作要领：直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处，脚尖正对传球方向，膝微屈，支撑脚着地的同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆，在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向，翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部，击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。.（二）练习1、原地固定球练习（两人合作）教师示范，学生听哨音练习。组织：4列横队成广播体操队形

十一、教学流程设计

设计意图：学生通过练习解决踢球脚脚尖外转不够，接触球部位不正确的问题。体会支撑脚的位置、摆动腿的方向、正确的脚型，以此突破教材难点.十一、教学流程设计2、上一步踢球练习方法：学生两人一组，一人讲述踢球要领，一人根据要领做动作，师生互练互评互助练习，最后教师强调动作的重、难点，为下一阶段的练习打基础。设计意图：解决学生踢球时助跑方向不对，支撑脚的位置偏后，易把球踢高突出学生主体，强化、巩固、提高技术水平。.十一、教学流程设计3、两人相距10米，

互相踢球练习

要求：由小组长带领各组员自主练习，并相互纠正错误动作，教师巡视辅导。设计意图：提高学生学习兴趣，加深学生对脚内侧踢球的应用，从而进一步突破教材难点十一、教学流程设计4、师生共同巩固脚内侧踢球的技术要领

设计意图：让学生相互合作，形成正确的动作技术概念。.十一、教学流程设计（三）游戏：穿越隧道设计意图：通过穿越隧道的游戏，提高学生的积极性，巩固脚内侧踢球的技术要领，为射门教学做准备。方法：将学生分成人数相等的4组，每组一个球，每组一路纵队分开脚站立（比肩稍微宽点）形成隧道，队首的同学负责把球通过从队首踢到队尾，由队尾的同学接住球在用同样的方法把球踢给下一位队首的同学，依次练习，直到所有同学都练习一次，最先完成的组获胜，失败的小组要学习青蛙跳5次。规则：球不能跑出隧道，若球滚出隧道将捡回球重新踢。十一、教学流程设计（四）身体素质练习4、运球20米绕过标志杆要求：小组长带领各组成员循环练习

计意图：让学生在小组长的带领下通过循环练习来提高学生的身体素质，培养学生遵守纪律、自主、合作的团队意识。敏捷梯20米绕杆练习1、慢跑敏捷梯一次2、俯卧撑10个3、深蹲20个.1.集合整队2.听范晓萱的《健康歌》做放松拉伸练习：3、课堂小结4、布置作业5、见习生归队6、收还器材

十一、教学流程设计

设计意图：愉悦身心，放松全身。设计意图：给予学生正确的评价及期望，提高学生的学习积极性。.十二、运动负荷预计练习密度：50±5%110-130次/分钟.“踢腿跳”为新课做了铺垫，“生生互助，师生互动”练习加深了学生对动作要领的记忆，“穿越隧道”游戏为新