2023学年完整公开课版诗歌形象

诗歌形象形象一、人物形象二、事物形象三、景物形象

壹主人公形象即诗歌中描写的人物形象【例】1.《点绛唇》：刻画了一活泼可爱、娇羞天真少女的形象；2.柳永的《雨霖铃》：写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。3.《氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象；4.《孔雀东南飞》：刻画的同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿等。5.王昌龄的《出塞》塑造了戍边战士忠心报国，献身边塞的形象。贰2.诗人形象诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中“代言人”。在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型。（1）傲视权贵、傲岸不羁的形象。如《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。（2）心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足？”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。【小儿、孩童】：活泼、天真、可爱、童真童趣【男人】：1.文人——悦——状态：风流俊逸、潇洒高雅、洒脱、闲适淡泊、归隐——心情：愉悦、舒畅2.文人——不悦——状态：穷困、多病、孤独寂寞、年华已逝、报国无门、性格古怪心情：无奈、苦闷、自怜自哀3.将领、官员——悦——爱国、英勇杀敌、意气风发、清正廉明不悦——孤独无奈、年华已逝、报国无门、志难酬、怀才不遇、坚韧不拔、孤傲清高形象分类【女人】女性——悦——女怀春、娇羞、妩媚、天真不悦——独无奈苦闷、思妇对丈夫的思念、怨妇对婚姻爱情的不如意的怨恨与不满形象分类

答：这首诗刻画了一个可爱、机灵的初学钓鱼的山野孩子的形象；从外貌，动作，心理等方面进行描写“蓬头”“侧坐”等表现小孩的随意、率性、天真可爱，从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）；表现了作者对孩子的喜爱之情。

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗为我们刻画了什么形象？请简要分析。

答：主人公是一位雪天在船上钓鱼的清高孤傲的隐者形象。在寒冷寂静的环境里，渔翁披蓑戴笠专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。诗人借这个隐者形象表达自己被贬后摆脱世俗、超然物外的清高孤傲情感。

江 雪  柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 本诗是诗人被贬永州期间所作。这首诗为我们刻画了什么形象？请简要分析。

答：刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。突出了主人公孤独寂寞和无奈的心情。。（2012江苏卷）梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。【问】词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。景物形象意象口诀：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。马唐·李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

这首诗歌描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场的骏马形象。一二句营造了肃杀悲凉的景色，抒发了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的苦闷。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春注解：著，放进，置入。

此诗描写了梅花耐寒、坚强，高洁，报春的特点。诗人以梅自况，运用托物言志的手法，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。景物形象2009全国卷Ⅰ阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。【问】（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。诗歌描绘了一幅江南水乡夏日清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。（拆词法）【例题2】全国II卷阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武(726-765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。【答案】描写夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等景象，描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。宿洞霄宫林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻?

（1）此诗的颔联是写景的诗句，写景很有特点，请结合诗句至少从两个方面作具体的赏析。

答：①色彩绚丽。用了“碧”“红”“青”“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，二派鲜艳，毫不枯淡。②生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，——片生机。③强烈对比。涧是碧色，却流红叶，树是青的，却映白云。④动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。⑤俯仰相衬。“碧涧”是向下看，“青林”是抬头看，俯仰空阔自然。（2）诗的尾联提到了“芭蕉雨”“枕上闻”，描绘