部编版小学二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》精美课件

语文二年级上册14我要的是葫芦第一课时第二课时青蛇满架爬，蛇身缀白花，花落结小瓜，卖药曾用它。猜一猜葫芦húlú芦苇lu学认字眼睛、葡萄、狐狸胳膊、玻璃……葫芦húlu像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：

葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。

今天，我们一起来学习一个跟“葫芦”有关的故事。读一读：读准字音，读通句子。数一数：课文一共

个自然段。标一标：我会给每个自然段标上序号。

4第一课时朗读课文扫清障碍

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事。叶子果实一个葫芦也没有得到填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！

读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读一读。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图片，读一读。藤

ténɡ图片联想识字丝瓜藤西瓜藤葡萄藤学认字花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢

xiè感谢谢谢花谢以后：花（掉）以后花谢以后：花（落）以后学认字

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！小葫芦长得很可爱。朗读指导

读出对小葫芦的喜爱之情。

同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么样了？

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。

yá

蚜：形声字。màn学认字小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

对比朗读，说说感受。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

看插图，读出感受。说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个都落了

为什么好好的小葫芦都落了？为什么不治治蚜虫呢？我们下节课再继续学习。棵谢想盯言kēxiè

xiǎnɡ

dīnɡ

yán邻lín治

zhì怪

ɡuài学写字左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪治棵kēzhì左低右高注意穿插左窄右宽学写字谢怪ɡuàixiè撇右部不出头撇捺舒展学写字xiè谢部首：讠结构：左右结构组词：谢礼谢谢造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。学写字一、给下面的字选择正确读音。葫芦（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比赛（sàishài）感到（ɡǎn

ɡǎnɡ）VVVV课堂演练二、连线。可爱的葫芦藤雪白的小花细长的小葫芦三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（）2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（）×√

这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。

第二课时

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

盯：突出他对小葫芦的重视。盯

dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是“钉”的本义。字形是从侧面看的“钉子”。加上“目字旁”，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是“盯”。学认字盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长学写字品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

自言自语：自己对自己说话。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”啊a啊呀啊哈造句：啊呀，真是一场大雪呀！学认字赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换一换意思：A.竞争B.比得过C.好似学认字

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

读好感叹句！朗读指导

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。

那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。朗读指导

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪guài奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。学认字说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：

虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。讨论：叶子上的虫到底要不要治？

虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果好可惜呀！

蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。

小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？想一想：

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。拓展想象：

种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？

原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。续编故事

第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦......

第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么的翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。”过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。拔苗助长

古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。想xiǎnɡ上下结构“木”的末笔捺改点“心”字要扁学写字部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。重难点字书写指导lín邻学写字部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰富的最美的。yán言学写字我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝不听结果叶黄葫落只要葫芦不管叶叶枯果落无收获

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能

地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。叶子果实一个葫芦也没有得到片面一、填一填。

2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个一个都落了。

1.我们要珍惜他人的劳动（）。成果结果成果结果

二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读出不同的语气。有几个虫子不可怕。2.叶子上的虫还用治？1.有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。

三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词语不正确？（）A.后悔B.伤心C.恍然大悟D.沾沾自喜D字词听写14

我要的是葫芦青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。

（打一植物）猜谜语葫芦

一种爬藤植物，果实也被称为葫芦。果实可以作为蔬菜食用，也可以加工为容器、烟斗或工艺品。一棵葫芦藤叶花谢蚜虫心想盯着

啊

言语比赛邻居治疗感到

奇怪慢慢一棵葫芦

藤叶花谢

蚜虫心想

盯着

啊

言语比赛邻居治疗感到

奇怪慢慢字词学习我会读húluténɡxièyádīnɡsàiɡǎnɡuàimànkēxiǎnɡyánlínzhìɑ葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢摘葫芦我会写棵想盯谢言治怪邻木+（）=棵讠+（）=谢心+（）=想目+（）=盯信-（）=言令+（）=邻台+（）=治圣+（）=怪果射相丁亻阝氵忄重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右“身”居中，瘦长，下面的撇上端不出头；“寸”的横笔在横中线上。左中右大致等宽。xiè谢讠整体感知自由阅读课文，说说：课文写了一件什么事情？课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。葫芦葫芦叶子蚜虫小葫芦课文解读读第一段，找出描写葫芦生长的语句。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。绿叶小花

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。小葫芦葫芦的生长过程播种藤上长出绿叶开花结小葫芦种葫芦的人喜欢葫芦吗？

那个人每天都要去看几次。

多么可爱的小葫芦啊！十分喜欢可爱看几次每天我会说：细长绿绿雪白可爱（）的葫芦藤（）的叶子（）的小花（）的小葫芦有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！读第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人有什么反应。葫芦叶上有蚜虫他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”毫不在意，只想要葫芦。分角色朗读第三自然段，思考：邻居提出了什么建议？种葫芦的人如何回应?“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”（急切、诚恳）

邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没关系。“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”（疑惑）

“叶子上的虫还用治？”

第一句既让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句比较下面两个句子，它们有何特点？1.打人没有理。2.我们不能随地扔垃圾。1.打人难道还有理？2.我们怎么能随地扔垃圾？改写句子种葫芦的人最终得到葫芦了吗？为什么？

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

没有。因为叶子被蚜虫咬食，无法为小葫芦输送养分，葫芦都落了。仔细观察下面两幅图，说说你的发现。读完这则寓言，你有何启发？1.要善于听取他人有益的劝告。2.要认识到事物之间是相互联系的，考虑问题要全面，不能孤立地看待事物。结构梳理我要的是葫芦想要要不到有蚜虫不治只要葫芦不管叶,叶枯果落无收获。

种葫芦的人只管葫芦，不治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。告诉我们：事物之间有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。主旨概括拓展延伸葫芦叶我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦果，