六年级下册语文期末试题4 全国通用

/浙江省2019年小学语文毕业考试模拟卷4一、根底知识1.以下四组音节,都是整体认读音节的一组是〔

〕A.

wu

wo

si

ying

B.

yue

yu

zhi

yun

C.

chi

ri

yang

yue2.以下词语注音没有错的一组是〔

〕A.

烽火〔fēng

huǒ〕

誓言〔shì

yán〕

侮辱〔wú

rǔ〕

B.

柔嫩〔rò

1èn〕

推辞〔tuī

chí〕

热情〔rè

qíng〕

C.

幽静〔yōu

jìng〕

辉煌〔huī

huáng〕

女孩〔nǚ

hái〕3.以下形声字组合方式完全相同的一组是〔

〕A.

宵

芳

菜

案

爸

B.

围

圆

匪

闷

固

C.

衬

虾

秧

骑

铜4.以下词语中,没有错别字的一组是〔

〕A.

循规蹈矩

应接不暇

倾覆

B.

一如继往

顾名思义

浚工

C.

不计奇数

名副其实

寻觅5.以下词语的组成和“长久〞这个词一样的一组是〔

〕A.

讥讽

稀少

缓慢

爱憎

B.

富裕

贫困

抢夺

盗窃

C.

捕捉

优劣

停止

哭泣6.以下词语搭配不完全正确的一组是〔

〕A.

沉重的打击

沉重的心情

沉重的负担

B.

沉痛的心情

沉痛的教训

沉痛的脚步

C.

苍茫的夜色

苍茫的大地

苍茫的天空7.以下三个句子中,没有语病的一句是〔

〕A.

良好的心态是“神舟〞七号航天员能否取得成功的重要因素。

B.

生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。

C.

居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的典范。8.与“每一朵花都尽情绽放着笑颜,与阳光亲热。〞写法相同的句子是〔

〕A.

爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。

B.

生活是什么？有人说生活如酒,有人说生活如水。

C.

山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。9.以下句子标点符号使用不完全正确的一句是〔

〕A.

“怎么了？〞一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？〞

B.

到了江南,我才理解“杂花生树,群莺乱飞〞这两句的好处。

C.

“是的,我是最大的。〞我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。10.以下不是表达友情的诗句是〔

〕A.

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

B.

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

C.

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。11.读以下一段话,选择恰当的词语,填在以下横线上丰硕果实

饮水思源

春华秋实

源远流长

投桃报李

春风化雨

和风细雨

桃李不信

感谢是春天里的________,催开了蕴涵希望的蓓蕾；感谢是秋日里结出的________,映照着你丰收的笑脸。吃水的时候,感谢挖井的人,________,让我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候,感谢播种的人,________,让我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候,感谢生养你的人,________,让我们更加懂得生命的珍贵……让我们心存感谢,学会感恩。12.给以下划线的字选择正确的解释,把序号填在横线上道：①路；②方法,规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示。

Ⅰ勤劳守信是他的生财之道。________

Ⅱ让我们向辛勤的老师道一声感谢。________

Ⅲ老师在我的作文本上画了不少横道。________

Ⅳ这是一条崎岖的山间小道,非常难走。________13.先把以下词语补充完整,再选择其中适宜的词语填入以下的句子中。________心沥血

________气回肠

不劳而________

________才不遇

________之不理

麻木不________

饥寒交________

引人人________

知恩________报

________而不舍

①曹植虽才高八斗,但却________。

②父母________抚育我们成人成才,我们要________,不可________。

③无论做任何事,我们都要有________的精神。相信最后成功会属于我们。14.“柳〞经常出现在古诗词中,如陆游的“________,柳暗花明又一村〞。如王维的“________,客舍青青柳色新〞。还有李白的“此夜曲中闻折柳,________〞。15.根据情景填写句子或词语。小红经常轻易向别人承诺,可有时办不到,这时你会用?老子?中的警句劝告她：________。

你的同桌喜欢读冰心奶奶的作品,你想劝他广泛阅读,博览群书,你会说：只看一个人的________,结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能________蜜来。倘假设叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。我今天放学固家,还没放下书包就被妈妈训了一顿,真叫我：丈二和尚——________。16.照样子改写句子。①例：雨水把战士们的衣服淋湿了。

战士们的衣服被雨水淋湿了。

狡猾的狐狸把老虎欺骗了。

②例：同窗六年的友谊,我们怎么能忘记？

同窗六年的友谊,我们不能忘记。

面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗？

③例：少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。

少年吴运铎不得不用劳动来解除饥饿的威胁。

你明白这个道理。

④例：老师对王小红说：“我有事,你组织同学们继续完成制作。〞

老师对王小红说,她有事,叫我组织同学们继续完成制作。

烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲荣耀,我不能对组织提出任何要求。〞

⑤例：海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

海洋不仅是一座自然资源的宝库,而且还是一座知识的宝库。

周总理离开了我们。

周总理的光芒形象永远活在我们心中。二、阅读理解1.阅读下文,答复以下问题

_______我们是为人民效劳的,_______,我们_______有缺点,_______不怕别人批评指出。_______是什么人,谁向我们指出_______行。_______你说得对,我们_______改正。你说的方法对人民有好处,我们就照你的办。__精兵简政__这一条意见__就是党外人士李鼎铭先生提出来的__他提得好__对人民有好处__我们就采用了。_______我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍_______一定会兴旺起来。〔1〕在横线上填上关联词。________我们是为人民效劳的,________,我们________有缺点,________不怕别人批评指出。________是什么人,谁向我们指出________行。________你说得对,我们________改正。

________我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍________一定会兴旺起来。〔2〕在文中画线的局部加上标点符号。

________

精兵简政________

这一条意见________

就是党外人士李鼎铭先生提出来的________

他提得好________

对人民有好处________

我们就采用了。〔3〕这是________主席1944年9月8日在________同志的________会上所作的演讲,题目是?________?。他号召大家学习________的精神。2.阅读下文,答复以下问题为了尊重。不谢幕

陈洪娟

去年,我应邀担任某校园艺术节的评委,观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏。

当红色的幕布徐徐开启,十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央,一个个精神抖擞．容光焕发。琴声渐起,他们为大家演奏的是二胡名曲?赛马?。时而悠扬、时而激昂的琴声,把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场鸦雀无声,仿佛都来到了那广袤无垠、策马奔腾的美丽大草原,伴随着琴声在辽阔神秘的大草原上纵横驰骋……

演奏结束．全场观众在寂静了数秒钟之后,报以雷鸣般的掌声。按照惯例,这时候,演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕,然后依次退场。可是这群小演员却端坐不动,只是报以灿烂的笑容——直到幕布徐徐拉上。这时,我听到观众席上传来阵阵骚动,评委之间也有人交头接耳。

演出结束,?赛马?以0.1分之差屈居第二。我很替他们惋惜,如果不是因为谢幕出了问题,他们完全有实力拿第一。回台后的时候,我正好碰到他们的指导老师,我很坦诚地说出了我的想法,并不客气地向她指出：“作为一名指导老师,不仅要教会孩子高超的琴艺,还要让孩子懂得尊重观众。〞

指导老师笑笑说：“我教过孩子,而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠躬致敬。〞

“那为什么现在不这样做呢？〞我疑惑不解。

指导老师用手指指坐在化装间门口的一个孩子问我：“看到那个孩子了吗？去年因为车祸他右腿残疾,身体恢复以后坚持参加演出。每次演出结束谢幕,他都努力坚持起立向观众致谢,但有很屡次都站不稳,尤其是退场的时候,他不能像其他孩子一样健步走下舞台。为了不让他感到为难和自卑,所以我决定,_______有他参加演出,我们_______不用谢幕。_______我们因此错失了冠军,_______这样的做法我们不会改变。〞

听着指导老师的话,我突然心生感动。他们不谢幕．不是因为不懂得尊重观众,而是为了不把自身的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。在他们的心里,比任何人都懂得“尊重〞！〔1〕联系上下文,解释以下词语的意思。①谢幕：________。

②淋漓尽致：________。〔2〕文中哪些句子对孩子们的二胡演奏作了具体、传神的描写,请用“——〞画出2句。〔3〕请选择恰当的关联词语,填写在文中的横线上不但……而且……

虽然……但是……

即使……也……

只要……就……

为了不让他感到为难和自卑,所以我决定,________有他参加演出,我们________不用谢幕。________我们因此错失了冠军,________这样的做法我们不会改变。〔4〕品读句子,答复以下问题。①“演奏结束,全场观众在寂静了数秒钟之后,报以雷鸣般的掌声。〞

“寂静〞是因为________,“报以雷鸣般的掌声"是因为________,

这一静一动的比照,更突出表现了________。

②“这时．我听到观众席上传来阵阵骚动．评委之间也有人交头接耳。〞

请结合当时隋境。想想观众和评委可能会说些什么呢？

观众：________

评委：________〔5〕下面是几位同学对这篇文章的理解和分析,选择你认为正确的________甲：作者回忆了一个感人的故事,回忆局部是按事情开展顺序来写的。

乙：这位指导老师只注重教给孩子高超的琴艺。却不教孩子如何尊重观众。

丙：演出结束后,“我〞的心理发生了复杂的变化,先是感到惋惜,再是疑惑不解,最后心生感动。

丁：文中最后一处“尊重〞加了引号,这个引号的作用是表示挖苦和否认。〔6〕为什么“我〞认为那曲没有渤幕的二胡演奏是最令人感动的？①请用文中的语句来答复：________

②请用自己的话来答复：________三、习作表达题目：我得到了________。要求：〔1〕在横线上填上一个适当的词语,如“表扬…〞“锻炼〞“理解〞“教育〞“关心〞“教训〞等,把题目补充完整；〔2〕通过一件事来写。

具体要求：①内容真实；②书写工整,400字以上；③不出现真实的人名、校名。答案解析局部一、<b>根底知识</b>1.【答案】B【考点】拼音【解析】【分析】整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比拟特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。有zhichishiri;zicisi;yiwuyu;yeyueyuan;yinyunying。

故答案为：B

【点评】此题主要考查学生16个整体认读音节的掌握情况。学生必须牢记。2.【答案】C【考点】拼音【解析】【分析】字音题要注意平时的积累,对于课本上出现的常用字的字音一定要读准,要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。例如：“侮辱〞中的“侮〞读音应该是三声；“柔嫩〞读音应该是“róunèn〞；“推辞〞读音应该是“

tuīcí〞等。

故答案为：C

【点评】此题主要考查学生的是汉字的认读能力,这需要学生日常多积累。3.【答案】C【考点】拼音,字形【解析】【分析】形声字是由两个文或字复合成体,其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。形声字的义符只能表示某种意思的范围,而不能标明表声字的具体含义。形声字分为:1左声右形2左形右声3上形下声4下形上声5内形外声6外形内声7有的形符与声符处在一个角落8有的形符被声符隔离。A中“宵、芳、菜、爸〞是上形下声,“案〞是上声下形。B中“围、圆、固〞是外形内声,“匪、闷〞那么不是。而C全是左形右声。

故答案为：C

【点评】此题主要考查学生形声字的构字方法,学生应熟练掌握。4.【答案】A【考点】字形【解析】【分析】字音和词语的掌握是学习语文的根底,记忆起来比拟麻烦。特别是一些同音字、形近字更容易混淆,所以学生一定要注意在字形、字音、词义和词性上去分析并记忆。做到记忆清晰,运用自如。例如：“竣工〞不能写成“浚工〞；“不计其数〞不能写成“不计奇数〞。

故答案为：A

【点评】此题主要考查学生常用词语的掌握情况,特别是一些同音字的辨析。5.【答案】B【考点】词义【解析】【分析】题干所给词语“长久〞属于并列结构的词语,即“长〞就是“久〞的意思。

A中“讥讽

稀少

缓慢〞属于并列结构的词,而“爱憎〞意思相反。

C中“捕捉停止

哭泣〞属于并列结构的词,而“优劣〞确实意思相反的词。

故答案为：B【点评】此题主要考查学生词语的构成,特别是并列词语的认识。6.【答案】B【考点】词义【解析】【分析】此题主要考查学生词语搭配的能力。词语与词语间的搭配,除了句法结构上要符合原那么外,还要受到语义环境的影响,遵从约定俗成的的某些习惯。例如：“沉痛的脚步〞,“脚步〞用“沉痛〞来形容是不恰当的。

故答案为：B

【点评】此题主要考查学生词语搭配的的能力,这需要学生日常多读书,多写作,注意措辞要严谨。7.【答案】B【考点】修改病句【解析】【分析】此题是对病句的修改能力的考查,考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、用词不当、语义重复、词语颠倒等。A属于词语颠倒,应改为：“神舟〞七号航天员能否取得成功的重要因素是良好的心态。C症结语义重复,应改为：居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的。

故答案为：B【点评】此题主要考查学生修改病句的能力。应该多加练习。8.【答案】C【考点】修辞手法【解析】【分析】此题意在考查学生拟人手法的掌握情况,题干“每一朵花都尽情绽放着笑颜,与阳光亲热。〞是一个拟人句,把花儿比喻成了人。而A选项“爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。〞是一个比喻句,本体为爱心,喻体为甘露。B选项“生活是什么？有人说生活如酒,有人说生活如水。〞的修辞手法为设问。而C“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。〞中把太阳比喻成了人。

故答案为：C【点评】修辞手法在小学语文中的修辞方法中很重要,学生应该多进行练习,到达熟练区分和运用。9.【答案】A【考点】标点符号【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成局部,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。其中逗号表示一句话中间的停顿；人物对话例：1、提示语在前面：他顽皮的眨了眨眼,说：“哈哈!我就知道会这样.〞2、提示语在后面：“你怎么来了?〞她睁大眼睛,一脸惊讶的问我.3、提示语在中间：“什么?〞她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?〞当提示语在中间时,“说〞后面应该用“逗号〞。

故答案为：A

【点评】此题主要考查学生标点符号的运用,特别是人物对话时“引号〞“逗号〞等标点符号的用法。10.【答案】B【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】此题意在考查学生古诗背诵、理解的情况,故学生日常必须要牢记诗词内容以及含义,并理解诗词表达了作者怎样的思想感情。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。〞形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。〞主要表现了高适和琴师董大的深情厚谊。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。〞展现出的是作者为官清廉的高尚品质。

故答案为：B

【点评】古诗词的背诵、理解和运用在语文学习中是必不可少的,学生必须要熟练掌握。11.【答案】春风化雨；丰硕果实；饮水思源；春华秋实；投桃报李【考点】词义,成语【解析】【分析】此类题目的关键是要理解给出各词的含义以及它们之间的区别。然后根据语境再加以选择。平时多读书,也会增强语感,多积累大量的词语,可以到达想要到达的目的。

故答案诶：春风化雨；丰硕果实；饮水思源；春华秋实；投桃报李【点评】学生应该注意平时多积累一些词语,日常多读多练。12.【答案】②；④；③；①【考点】词义【解析】【分析】学生日常学习应该注意词语的积累,做到记忆准确,熟练背写并懂得其含义,有时同一个词放到不同的语境里,会有不同的表达效果。例如：“道〞这个字在不同的语境里就有不同的解释,“生财之道〞中的“道〞就应该解释为“方法〞,即发财的方法。“道一声谢谢〞中的“道〞,就是“说〞的意思。“崎岖小道〞中的“道〞就是“小路〞的意思。、

故答案为：②；④；③；①【点评】做这类题千万不能死板教条,应该把词放到相应的语境中去,灵活运用。13.【答案】呕；荡；获；怀；置；仁；迫；胜；图；锲；怀才不遏；呕心沥血；知恩图报；麻木不仁；锲而不舍【考点】成语【解析】【分析】解答此类题目的关键是：在平时的学习中注意积累成语,并理解成语的意思,做到会读、会写、董含义、会用。尤其是固定成语的识记：例如：怀才不遇、呕心沥血、知恩图报、麻木不仁、锲而不舍等。

故答案为：呕；荡；获；怀；置；仁；迫；胜；图；锲；怀才不遏；呕心沥血；知恩图报；麻木不仁；锲而不舍【点评】此题主要考查学生成语的掌握情况以及能否灵活运用。14.【答案】山重水复疑无路；渭城朝雨渑轻尘；何人不起故园情【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】默写题不管分几种类型,都是以记忆、积累为根本的诗词默写。在此根底上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。注意“浥轻尘〞中“浥〞的写法。

故答案为：山重水复疑无路；渭城朝雨渑轻尘；何人不起故园情【点评】此题意在考查学生诗词的背诵、背写以及理解情况。学生应该烂熟于心,灵活运用。15.【答案】轻诺必寡信；著作；酿出；摸不着头脑【考点】格言/名言,歇后语【解析】【分析】学习和复习名言警句以及歇后语的过程中要注意记清楚,写正确,理解透彻,并能做到融会贯穿。

故答案为：轻诺必寡信；著作；酿出；摸不着头脑【点评】此题主要考查学生对名言警句和歇后语的掌握程度,对名言警句的掌握学生必须做到准。16.【答案】①老虎被狡猾的狐狸欺骗了。②面对任何灾难,中华民族不会望而却步。③你不会不明白这个道理。④烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲荣耀．她不能对组织提出任何要求。⑤周总理虽然离开了我们,但是他的光芒形象永远活在我们心中。【考点】句式转换【解析】【分析】解决此题需要弄清楚句式转换中“把字句改为被子句〞的方法、“陈述句改为反问句〞的方法、“陈述句改为双重否认句〞的方法、“第三人称转述句〞的方法以及运用恰当的关联词把两个句子连成一句话的技巧。

故答案为：①老虎被狡猾的狐狸欺骗了。②面对任何灾难,中华民族不会望而却步。③你不会不明白这个道理。④烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲荣耀．她不能对组织提出任何要求。⑤周总理虽然离开了我们,但是他的光芒形象永远活在我们心中。【点评】此题主要考查学生句型转换的能力,这是小学高年级阶段的重点,学生应该多加练习。二、<b>阅读理解</b>1【答案】〔1〕因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就；只要；就

〔2〕“；〞；,；；；,；,

〔3〕毛泽东；张思德；追悼；为人民效劳；张思德同志完全、彻底地为人民效劳【考点】标点符号,句式衔接,课文内容理解,文化常识【解析】【分析】此题是一道综合题,需要解决一下几个问题：一,了解文章主要内容以及关于本课作者和写作背景等这些文化常识。多了解一些文学常识有利于学生更深入的理解文章内涵以及作者的思想感情。关联词语的使用：要弄清分句之间的关系,选择关联词语,检查句子是否通顺,句意是否正确。使用关联词语要搭配要得当,使用一组关联词语是要前后照应,要"成双配对",不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。不要生搬硬套。二、熟练使用常用的关联词语。需要学生日常多练习此类题目。三,熟练掌握常用标点符号的使用。标点符号是辅助文字记录语言的符号,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

故答案为：〔1〕因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就；只要；就

〔2〕“

〞

,

；

,

,

〔3〕毛泽东；张思德；追悼；为人民效劳；张思德同志完全、彻底地为人民效劳【点评】此题主要考查学生阅读理解能力、标点符号的使用以及本文的文化常识。2.【答案】〔1〕演出结束后观众鼓掌时,演员站在台上向观众弯腰敬礼答谢观众的盛意．或是拉下台上的帘子；形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可以形容非常痛快

〔2〕时而悠扬、时而激昂的琴声,把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场鸦雀无声,