2022-2023学年人教部编版九年级历史上学期期中达标测试卷（B卷）

九年级历史上学期期中达标测试卷

（提升B卷）【满分:100分】ー、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分,在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的。.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂,仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力。下列关于古埃及法老统治的表述中,正确的是（）①是古埃及的最高统治者②具有无上的权威,被认为是“神之子”③金字塔是法老权力的象征④服务于国王A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③©.“埃及因为有了文字,账本和合同书オ成为可能……法律文书可以用文字记录下来,官员们可以上报文书给国王,国王也可以给官员们颁布命令。”这说明古埃及（）A.实行君主专制统治 B.因发明文字而成为国家C,商品经济非常发达 D,文字是其文明重要部分.古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。下列对两河流域的表述不正确的是（）A.两河流域,又称“美索不达米亚”B.约公元前24世纪,两河流域实现了初步统ーC.第六代国王在位时古巴比伦王国最强盛D.两河流域人发明了计数法中的16进制4.西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之ー。下列属于古代西亚两河流域地区文明的是（）①种姓制度②《汉谟拉比法典》③基督教④楔形文字A.①② B.②③ C.②④ D.①④.城市的出现是人类进入文明时代的标志之ー。下列属于古代印度河流域早期文明遗址的是（）①殷墟②哈拉帕遗址③空中花园④摩亨佐•达罗遗址A.①④ B.①② C.②③ D.②④.某班级以话剧的形式再现古印度历史,下列台词不正确的是（）“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”“别看我只是ー个武士,但我和国王同属刹帝利”“我是ー个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂”.在《利维坦》中,霍布斯谈到:“古希腊罗马人……经常推崇的自由,不是个人的自由,而是国家的自由。”据此可知,古希腊崇尚（）A.人人平等 B.法律至上 C.城邦利益 D.道德风尚.“它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民オ真正享受权利,而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是（）A.雅典的民主政治 B.罗马《十二铜表法》C.斯巴达贵族政治 D.屋大维的“元首制”.“条条道路通罗马”反映了古罗马的繁荣。下列关于古代罗马的说法正确的是（）A.起源于意大利塞纳河畔 B.凯撒大帝时进入帝国时期C.最重要的机构是公民大会 D.共和国政权掌握在奴隶主贵族手中.《十二铜表法》明文公示、按律量刑，并且在第九表第二条规定:“对剥夺ー人的生命、自由和国籍的判决,专属军伍会议。”由此判断,制定这ー法律条文的目的是（）A.强调公正 B.充分保护平民权益C.确保私有财产不受侵犯 D.限制权カ滥用.中国的神话作品《西游记》中的鬼怪大多是动物的形象，如孙悟空、猪八戒、牛魔王等,而在希腊的神话作品中大多是人形,但二者都具有人的性格。这表明希腊神话作品的特点是（）A.人形兽性 B.神人同形同性C.神人同形异性D.神人异形同性.英国诗人雪莱:“我们都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教,根源皆在希腊。”下列史实能为此观点佐证的是（）①亚里士多德创立逻辑学②荷马加工整理《荷马史诗》③颁布《十二铜表法》④编制“儒略历”A.①② B.②③ C.③④ D.①④.构建知识框架是一种有效学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是（）A.蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡B,法兰克王国的强大与基督教紧密相关C,克洛维改革建立封君封臣制度D.查理统治时期法兰克王国地跨欧、亚、非三大洲.查理统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”，它是西欧中世纪历史画卷中浓墨重彩的ー笔。下列关于查理曼帝国的论述中,正确的是（）①9世纪初，法兰克王国克洛维之子查理继承王位②实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区③征收“什一税”,使教会富裕起来④把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会A.①③④ B.②③ C.①②④ D.②③④15.13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士,罚金归领主。通过这个案例可以了解到庄园法庭的相关信息有（）①有专门的工作人员②惩罚违法的手段通常是处以罚金③法庭开庭的时间和场所是固定的④维护了领主利益A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.①④.如果能穿越时空隧道,你来到中古时代的西欧,有可能看到下列哪些现象（）①封建庄园遍布西欧②庄园中的农奴没有人身自由③农奴的女儿嫁到庄园以外的人家,需缴纳“婚姻捐”④领主将自己庄园的自由农民进行买卖A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③④.随着欧洲城市的兴起,手工业者、商人成为城市居民,并在城市争取自由的斗争中获得新的契约关系赋予的权利。13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。上述材料表明当时的欧洲（）A.城市居民地位得到提高 B.王权受到严格的限制C,第三等级获得平等权利 D.确立了新的政治体制.中世纪大学课程的设置,既受到教会的影响,又体现了经济和社会发展的要求。下列各项中,属于中世纪大学课程的是（）①文法逻辑音乐②修辞算术神学③天文医学绘画④几何法学理学A.①③ B.②③ C.①② D.③④.“它传下了由查士丁尼编纂的罗马法,传下了只是近来オ得到正确解释和评价的ー门宗教艺术,以及由学者们加以汇集、注释和保存的古典时期和希腊化时期的文学、艺术名著。”这里的“它”（）A.都城是罗马B.地跨欧、亚两洲大帝国C.被阿拉伯帝国所灭D.保存的文化为文艺复兴提供了条件.《罗马民法大全》注重调节经济和社会关系,协调贸易及财产等经济和民事纠纷,“债权”“契约”“借贷”“租赁”等资本主义时代常见的法律术语都源于该法典。材料说明该法典（）A,维护资产阶级的利益 B,奠定近代西方民法的基础C.保障帝国的稳固统治 D.忽视构建完整的法律体系二、非选择题:本题共4小题,共60分。.在古代世界,各地区、各民族创造了灿烂的文明,其发展异彩纷呈、各具魅力,并为近代文明的产生与发展奠定了基础。（14分）【任^"梳理知识】文明古国文明类型产生地区主要文明成果古埃及大河文明①金字塔古巴比伦两河流域②古中国黄河流域分封制古印度印度河、恒河流域种姓制度古希腊③地中海④古罗马地中海基督教（1）请将上述“上古文明对比表”中①②③④部分的内容补充完整。（4分）【任务二分析问题】（2）中世纪欧洲地区出现的、直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么?（4分）【任务三解决问题】（3）“地理环境影响文明类型”,请结合所学知识用史实说明这一观点。（4分）【任务四思考感悟】（4）通过对古代文明的学习与以上探究,你得到了哪些新的感悟?（2分）22.古罗马犹如一部卷帙浩繁的书卷,每ー页都写满了沧桑与辉煌。无数传奇英雄在隆隆的战鼓声中登上历史舞台,罗马一步步开启了辉煌帝国的筑梦之旅。阅读下列材料，回答问题。（16分）【城邦初建,文明之源】材料一大约公元前2000年,一部分印欧人进入半岛,并定居下来。公元前8世纪,这些居民在台伯河畔的山丘上建立起御敌的寨堡，形成了最初的罗马城。后来的罗马国家就是从此崛起的。【巨轮滚滚，王朝更迭】材料二在罗马共和国前期，罗马人统ー了整个意大利半岛,通过三次“布匿战争’’确立了地中海的霸权。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断增加。内战和独裁反而更促成了罗马的扩张,奴隶制进ー步发展。原有的共和国体制不再适应新的统治需要,后被罗马帝国代替。【成文法典,法学渊源】材料三公元前454年,罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10人,并派人赴希腊考察法制,至公元前451年制定法律十表,第二年又补充二表,还把这些文法刻在十二块铜表上,这就是罗马较早的法律文献。（1）罗马城建立在半岛;罗马共和国建立于年。（2分）“布匿战争”的交战双方是谁?地中海何时成为罗马人的“内湖”？（3分）（3）说出古罗马经历的两种政体变化。结合材料二中的内容,谈谈政体变化的原因。（5分）（4）材料三中这部“刻在十二块铜表上”的法律文献被称为什么?它有什么作用?罗马法经受了时间的考验,直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益,据此谈谈你的认识。（6分）23.欧洲中世纪经常被描绘成一个“无知和迷信的时代”。结合所学,回答下列问题。（14分）材料ー“一个自由人（封臣）对另ー个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是对赐给他ー块封上。”马克・布洛赫《封建社会》材料二西欧封建制以加强中央集权为目的,避免政治分裂 但土地和权カ层层下放和分割,且封臣与越级的领主并没有直接联系,必然导致整个国家社会的涣渙散。如此封君封臣带来的是中央权カ的削弱,地方权カ的强大。——《采邑契约等级》材料三“资本主义的生产方式首先是在城市中产生的。随着市民阶层的出现，世俗文化的兴起,理性开始向信仰挑战,是对控制了人们思想千余年,渗透到社会生活所有角落的中世纪占统治地位的思想的彻底否定,中世纪的城市影响欧洲历史发展的方向。——《世界文明史》（1）材料一中封君和封臣之间的纽带是什么?结合所学,指出他们之间的关系有何特点?（7分）（2）材料ー说明西欧封建制度形成的最初目的是什么?后来又产生了怎样的影响?（3分）“中世纪占统治地位的思想”指的是什么?你如何理解材料三中“中世纪的城市影响欧洲历史发展的方向”。（4分）24.阅读下面材料,回答问题。（16分）材料ー进入古典文明时代后，世界上有两个文明地区特别值得关注，ー个是东亚文明,一个是地中海文明。公元前后,东方的汉帝国和西方的罗马国家都发展出光辉的古典文明，其发展程度旗鼓相当,在生产カ水平、社会状态、文化创造等方面都达到古代文明的巅峰。这个时候的世界格局,呈现出东、西双方平衡的态势。材料二中国经过魏晋南北朝乱局,迅速进入新的辉煌时期。公元7世纪，唐帝国在东方崛起。而差不多就在这个时候，欧洲却进入封建时代,社会高度分轧失去凝聚カ,东西方就此拉开了距离,'’东方先进、西方落后”的态势几乎1000年不变“东方”其他地区,如拜占庭帝国、阿拉伯帝国,都创造出辉煌的文明。（1）根据材料指出,东西方两个国家在哪些方面“达到古代文明的巅峰”?此时的“世界格局”呈现出怎样的态势?写出当时连接东西方文明的重要通道。（4分）（2）根据材料及所学知识,对比分析唐帝国崛起和欧洲落后的原因。（6分）（3）列举一例拜占庭帝国创造的文明成果。结合拜占庭帝国所处的地理位置,说明它在东西方文明交流中扮演的角色。（4分）（4）根据材料,谈谈你对文明的理解。（2分）答案以及解析.答案:A解析:本题考查古埃及法老。据所学可知,④“服务于国王”表述错误,法老就是古埃及的国王。其余表述均正确,故选A。.答案：D解析:本题考查古埃及文明。据所学知识可知,古代埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。根据材料“因为有了文字……命令”可知，材料意在表明文字在国家运行中的重要性,这说明古埃及文字是其文明重要部分。故选D。.答案：D解析：提示:两河流域人发明的是计数法中的60进制。故D项表述不正确。.答案：C解析：本题考查古代西亚地区的文明。①种姓制度是古代印度的制度,②《汉谟拉比法典》是古代西亚两河流域地区古巴比伦的文明成就,③基督教是产生于巴勒斯坦地区的宗教,④楔形文字是古代西亚两河流域地区所用的文字,故②④正确，选C项。.答案：D解析：本题考查古代印度河流域早期文明遗址。结合所学可知,在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐・达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪一前18世纪,②④符合题意。①殷墟是古代中国商朝都城遗址;③空中花园建于新巴比伦时期,属于古代两河流域的文明成果,①③排除。故选D。.答案：A解析：本题考查古印度的种姓制度。依据所学知识可知,种姓制度中,第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）掌管军事和行政权カ,但地位低于第一等级婆罗门,并非“国家唯我独尊”，A台词不正确。故选A。.答案:C解析:本题考查古希腊城邦。依据“古希腊罗马人……经常推崇的自由,不是个人的自由,而是国家的自由”并结合所学知识可知,古希腊强调“国家的自由”,即崇尚城邦利益,C正确。题干强调的不是个人的权利,而是国家（城邦）的利益,A排除。题干没有强调法律的权威或道德风尚B、D排除。故选C。.答案:A解析：本题考查雅典的民主政治。据材料“城邦”、“成年男性公民”、“妇孺、外邦人、奴隶被排除在外”及所学可知,材料反映的是雅典的民主政治。故选A。.答案：D解析：公元前509年,罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权カ相等的执政官主持日常政务,平民参加的公民大会是形式上的最高权カ机关。由此可知,共和国政权掌握在奴隶主贵族手中,故选D项。.答案：D解析:本题考查《十二铜表法》。依据题干信息“明文公示、按律量刑”可知,此内容反映了《十二铜表法》限制权カ滥用的内容,故D符合题意。题干没有涉及强调公正、充分保护平民权益、确保私有财产不受侵犯,故A、B、C不合题意,排除。故选D。.答案：B解析：结合所学知识可知,希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。题干的“希腊的神话作品中大多是人形,具有人的性格”表明希腊神话作品的特点是“神人同形同性”。故B符合题意,排除ACD。故选B。.答案：A解析:根据所学可知,古希腊的亚里士多德是一位百科全书式的学者,对许多学科都有贡献,创立了逻辑学等新的学科。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,是研究早期希腊社会的主要文献。故①②与希腊有关;《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。“儒略历”源于古埃及的太阳历,是凯撒命人制定的罗马历法。故③④与罗马有关。.答案:B解析:本题考查法兰克王国。依据题干并结合所学知识可知,为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为‘‘什一税"。800年,教皇为查理加冕,称他为“罗马人的皇帝”，B符合题意。蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡在题干中没有体现,A排除。克洛维改革没有建立封君封臣制度,C不符合题意。查理时期的法兰克王国的疆域在欧洲,D不符合题意。故选B。.答案:B解析:本题考查查理曼帝国的相关知识。依据所学可知,查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”,故②③项正确。8世纪,查理成为法兰克王国国王,且查理并不是克洛维之子,故①项排除。克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马的国有的土地和无主土地赐给了教会和部下,故④项排除,排除A、C、D三项。故选B。15.答案:C解析:本题考查庄园法庭的概况。依据题干材料可知,庄园法庭维护领主利益,惩罚手段通常是处以罚金。①③内容和材料无关,也不符合史实,排除A、B、D。故选C。16.答案:B解析：本题考查中古西欧的庄园经济。根据所学知识,中世纪的欧洲经济主要是封建制的庄园式自然经济，封建庄园遍布西欧,①正确。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴,②正确。农奴不是自由人,须向主人缴纳结婚税、继承税、人头税等,因此农奴的女儿嫁到庄园以外的人家,需缴纳“婚姻捐”，③正确。中世纪庄园的自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地,也不能将他们买卖,④排除。综上所述,①②③正确,故选B。.答案:A解析：本题考查欧洲出现新的社会关系。据题干“城市居民……新的契约关系……政治主张”可知,城市居民地位得到了提高。故选A。.答案:C解析:本题考查大学的兴起。中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程,有法学、医学和神学。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。故选C。.答案:D解析:依据题干的“它传下了由查士丁尼编篡的罗马法,传下了只是近来オ得到正确解释和评价的ー门宗教艺术,以及由学者们加以汇集、注释和保存的古典时期和希腊化时期的文学、艺术名著。”可知“它”指的是拜占庭帝国。拜占庭帝国是ー个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚,北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。D项正确;拜占庭帝国的都城是君士坦丁堡。排除A项;拜占庭帝国是ー个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,排除B项;1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡,排除C项。故选D项。.答案:B解析:本题考查《罗马民法大全》的影响。由材料“资本主义时代常见的法律术语都源于该法典”可知,《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，B正确。该法典诞生于封建时代的拜占庭帝国,不可能维护资产阶级利益,A排除。材料内容无法说明它保障了帝国的稳固统治和忽视构建完整的法律体系,C、D排除。故选B。.答案:(1)①尼罗河流域;②《汉谟拉比法典》;③海洋文明;④雅典民主政治。(2)西欧城市的复兴。(3)古希腊海洋环绕,多山地,港湾众多,这决定了希腊人只有通过商业贸易才能维持生存和发展；古希腊海外贸易兴盛，在贸易中以平等交换为原则,这有助于人们平等观念的形成与民主政治的建立。因此说“地理环境影响文明类型”。(4)文明的产生与自然环境密切相关;只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛;等.答案:(1)意大利;公元前509年。(2)双方:罗马共和国和迦太基。2世纪。(3)变化:从共和国体制到帝国体制的变化。由于版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现和影响,导致共和国解体,帝国形成。(4)《十二铜表法》。使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。法律在社会生活中具有重要的意义,或罗马法对我们今天建设法治社会具有借鉴意义。解析:第(1)题，根据所学可知,罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。公元前509年，罗马建立了共和国。第(2)题，根据所学可知,罗马人称迦太基人为“布匿人”，因此“布匿战争”交战双方为罗马共和国和迦太基;2世纪,罗马帝国进入黄金时期,地中海成为罗马帝国的“内湖”。第（3）题,材料中反映了罗马经历了共和国体制和帝国体制的变化,从“随着版图的不断扩张,奴隶人数也不断增加。内战和独裁反而更促成了罗马的扩张,奴隶制进ー步发展。原有的共和国体制不再适应新的统治需要,后被罗马帝国代替”中可总结出体制变化的原因。第（4）题,根据题干关键信息“刻在十二块铜表上”可知,这部法律文献指的是《十二铜表法》,结合所学回答《十二铜表法》的作用即可;第三问属于开放性问题，言之有理即可。.答案:（1）纽带:土地；特点:严格的等级性；权利、义务交织；有一定的契约意义。（2）目的;加强中央集权；中央权カ的削弱,地方权カ的强大。（3）基督教神学。城市的发展和工商业的繁荣促进资本主义的产生和资产阶级的形成。解析:（1）据材料“一个自由人（封臣）对另ー个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是对赐给他ー块封土”并结合所学知识可知,材料一中封君和封臣之间的纽带是土地;结合所学,他们之间的关系具有严格的等级性；权利、义务交织；有一定的契约意义。8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时