《我的伯父鲁迅先生》课件语文六年级上册（部编版）

我的伯父鲁迅先生【学习目标】【学习重点】【学习难点】迁移运用阅读方法，抓关键词句，引导归纳文中的事件。了解本文的写作特点。感知人物品质。1.快速默读课文，借助课文及相关资料，感受鲁迅先生的人物形象。2.能用小标题的形式概括文中回忆鲁迅的几件事情。理解把握主要内容。结合相关资料及时代背景，读懂内容。自主感悟鲁迅形象。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言欣赏鲁迅

通过本单元的学习，说一说鲁迅给你的印象。看一看大家眼中的鲁迅。毛泽东说：鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。郭沫若说：鲁迅是革命的思想家，是划时代的文艺作家，是实事求是的历史学家，是以身作则的教育家，是渴望人类解放的国际主义者。法捷耶夫（苏联作家）说：鲁迅是真正的中国作家，是中国的高尔基。

……评价视角课题剖析*我的伯父鲁迅先生作者周晔侄女对鲁迅的称呼尊称，表示尊敬爱戴3.我的伯父鲁迅先生是怎样的人？1.回忆视角2.回忆内容27回忆性散文走近作者关系简介：鲁迅三弟周建人的大女儿,鲁迅先生的侄女

鲁迅逝世时，周晔才10岁，《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆鲁迅的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年）作品价值——为研究鲁迅提供大量真实素材周晔童年

《鲁迅故家的败落》，周建人在晚年口述，周晔执笔。记录了周家的败落轨迹，及鲁迅三兄弟的成长之路。

《伯父的最后岁月—鲁迅在上海（1911-1936）》是周晔写的一部回忆录，是对鲁迅晚年岁月的回忆。1926-1984浙江绍兴人鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声……这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业……

在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。

鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。……

——巴金《悼念鲁迅先生》节选资料链接1.快速默读课文，了解课文写了鲁迅哪几件事情，给每件事加上小标题。2.结合材料和同学交流：文中的鲁迅给你怎

样的印象？导学提示方法回顾快速默读感受形象梳理内容归纳小标题集中注意力不回读连词成句地读带着问题圈画信息精炼段意短语概括关键词句语言动作心理描写课文中的空行划分故事段落。伯父与“我”谈《水浒传》，启发教育“我”要认真读书。伯父讲“碰壁”的事情。和家人一起放爆竹和花筒。伯父热心救护和帮助受伤的车夫。伯父关心女佣阿三。段落回忆内容第2—3自然段第4—13自然段第14—16自然段第17—25自然段第26自然段结构归纳一

三

五

四

二

精炼标题谈《水浒传》谈读书燃放花筒________救助车夫________关心女佣________提炼小标题

一：

二：

三：

四：

五：笑谈“碰壁”谈“碰壁”

多样性紧扣中心1936年10月19日，伯父鲁迅先生去世，在侄女周晔的记忆中，当时的情景是……圈画出文中最能打动你的句子，说说打动你的原因和你的感受。上海记事：

1936年10月19日，鲁迅先生因肺结核病逝于上海。在蔡元培、宋庆龄、沈钧儒、茅盾、胡愈之、周作人、周建人等人组织下，上万名上海民众自发举行公祭、送葬。在鲁迅的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。情境感受数不清的挽联挂满了墙壁……各色各样的人都有。为什么会有这么多人吊唁鲁迅？我呆呆的望着……泪珠就一滴一滴地掉下来。“我”的心情为什么难受？伯父鲁迅受人尊敬、爱戴结果探寻原因情境感受永远见不到伯父的面，听不到他的声音了，得不到他的爱抚了。写法特点有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

只注意紧张动人的情节，那些复杂的内容，全搞不清楚。走进回忆“我”是怎样读《水浒传》的？（用课文中的词语概括）囫囵吞枣张冠李戴（一）：谈《水浒传》联系上下文理解词语伯父的反应圈画出关键词句。伯父形象：____________细节描写哈哈！还是我的记性好。伯父摸着胡子，笑了笑

伯父送我两本书一本是《表》，一本是《小约翰》。动作语言“我”原本的读书方式________伯父的态度__________“我”的转变_________作者是怎样体现伯父鲁迅慈祥、幽默的形象的？我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？伯父转过头来，微笑着问我……伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说……指的是……走进回忆（二）：谈“碰壁”

甲午中日战争，中国失败，签订丧权辱国的《马关条约》八国联国侵华“九·一八”事变日本在东三省建立伪满洲国傀儡政权军阀混战

爆发了轰轰烈烈的辛亥革命五四运动新文化运动……时代背景鲁迅(1881—1936)新旧势力的较量。

鲁迅先生写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，他的笔是“武器”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅先生发表文章，甚至要逮捕他。为了躲避迫害，鲁迅用了100多个笔名发表文章，与反动派斗争到底。“鲁迅”这个笔名便是发表中国第一部白话文小说《狂人日记》时开始使用的。时代背景鲁迅(1881—1936)以幽默的话暗示了自己的身世遭遇，显示了对困难和敌人的蔑视。体现了鲁迅先生自信乐观的斗争精神。碰壁四周黑洞洞的借喻记忆中的伯父：深化比喻暗指当时社会的黑暗鲁迅先生在与反动派势力作斗争的时候屡遭挫折和迫害我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。表现了鲁迅先生对和谐、光明的向往对家人的温情和慈祥走进回忆（三）：燃放花筒朗读讨论：“我”的伯父是这样的人……关于伯父鲁迅的描写：圈画相关语句，旁批自己的感受。动作描写：____________神态描写：____________语言描写：____________体现了什么？走进回忆（四）：救助车夫、关心女佣品质：______________他为自己想得少，为别人想得多伯父鲁迅先生之所以受到这么多人的爱戴，是因为……回忆感悟首尾因果呼应回忆：____________________________________说明：____________________________________

____________________________________表达：____________________________________伯父生前给自己留下深刻印象的几件事。伯父鲁迅是一个爱憎分明、为自己想得少为别人想得多的人。作者无比怀念、热爱和敬仰之情。回顾总结的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。碰壁四周黑洞洞的语言描写动作描写神态描写借喻中心句谈谈写法人物形象一、填上适当的词语。（）的情节（）的内容

剧烈地（）（）的表情微弱的（）痛苦地（）呻吟激动人心详细抖动痛苦呼吸1.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这句话是对鲁迅的（）描写。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写二、选一选（多选题）。2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”这句话通过对鲁迅的（）描写。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写ABCBC三、说说下面两句话