初一语文知识点部编版

初一语文知识点部编版实际上，语文学科同（其它）学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是给大家整理的一些初一语文的学问点，盼望对大家有所帮忙。

初一语文上册学问点（总结）

试卷题目常见的一些术语(问题)：

1、有何作用答复（文章）中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是构造方面的，如过渡、照应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

2、思想内容——根本是指文章的中心思想或主旨。

3、思想感情——或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

课外阅读指课本(教材)之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。

4、感悟——多指发自内心的感受、理解、领悟等。

5、写作手法——考生要清晰，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

6、表现手法——从广义上来讲也就是在行文措辞和表达思想感情时所使用的特别的语句组织方式。

分析一篇作品，详细地可以由点到面地来抓它的特别表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类许多，包括比方、象征、夸大、排比、对偶、衬托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要留意不同文体的作品：（抒情（散文））的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;（记叙文）的写作手法如首尾照顾、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;（谈论文）写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反比照、类比推理等;小说的描写手法、衬托手法、伏笔和照顾、悬念和释念、实写与虚写等。

表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要留意完整地理解题目的答题要求，要简洁精确地答题，对有些题目如观赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来精确把握，选取其中最主要的一种答复即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

7、注：要了解一些常用程式(句式)，如表达了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明白题旨等等。

（七年级语文）学问点

（语文学问）：⑴史铁生《秋天的思念》、莫怀戚《漫步》、《（散文诗）二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体学问;

⑵词义和语境

⑶古代常见的敬辞与谦辞

文章语言的品尝、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称（句子）的作用、

重点词语：

【秋天的思念】憔悴瘫痪暴怒寂静侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外

【漫步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所

【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮挡心绪流转荫蔽

【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与用法)

写作：⑴记事力量的培育（方法）与途径：反复学习、训练;写（日记）或周记的习惯

⑵记事的要求：写清晰;起因、经过、结果;理清来龙去脉，按挨次有条理地写;

⑶记事的目的：传达情感、共享（阅历）;

⑷如何记事：写亲身经受的、有真实感受的，说发自内心的话

⑸仿照课文写法

综合性学习：⑴如何交友?

⑵展现自我(（自我介绍）)的方法

⑶综合性学习的评价

初一语文（复习方法）

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类学问的学习重点在课堂上，课上要用心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读肯定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下（快速阅读），快速阅读是一种高效的阅读、（学习方法），其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培育和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的力量。把握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节省大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的详细练习可以参考《精英特（全脑速读）记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作力量。写作的根底是素材和思路，平常要多阅读多积存。高中学习是比拟紧急的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积存上就可以提现出很大作用。有了积存，可以多看看那些（优秀（作文）），找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯穿，这样写作力量才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平常不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

把全册的全部的诗句都背会写会。保证在诗句默写局部一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。假如时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都其次天默写。

首先我们要把这一学期全册的生字词做的会写会读。初中阶段全册的生字词肯定许多，所以要给自己制定一个打算表，把重点字词，次重点字词分清晰。假如时间太紧，至少要保证在期末考试之前把最重点的字词写会。

把全册的课下解释复习一下。几乎每一篇课文都有好几个课下解释，这样一算课下解释也有许多，所以要分清晰哪些是必需背会的，哪些是只是理解了就可以的。

把全册