窗边的小豆豆阅读感悟10篇

窗边的小豆豆阅读感悟10篇窗边的小豆豆阅读感悟1

这天，我在整理书柜，突然发觉了一本我没看过的书，书名叫《窗边的小豆豆》，再一看，叫什么黑柳彻子，这可是个日本作家呢。可是，我又想不起来在哪买的，我转念一想，妈妈也有几本书放在我这呢，会不会是她的？我立刻跑去问妈妈，妈妈点了点头，说：“是的，这是我以前放在那的，很好看哦！”我想：妈妈推举的书肯定很好看，我宣誓今日肯定要看完！

这本书深深吸引了我，我很快看完了。是黑柳彻子，她是日本闻名作家、闻名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使，她的小名叫小豆豆。这本书讲的是，一所小学，和在那里上学的一个女孩子的真实故事。故事发生在其次次世界大战完毕前的东京。小豆豆是个顽皮的孩子，由于她的顽皮所以一年级就挨退了学。然而，她妈妈千方百计地帮她找新的学校——巴学园。

这所“巴学园”佷有特色，他们不是像我们学校根据课表上课的，他们是把今日要学的全部写在黑板上，还有重点要留意的事项，然后他们就在上面选自己喜爱的，假如有不会就可以去问教师。我特别艳羡小豆豆，她上的那所学校的上课方式生动活泼，启迪思维。不止上课方式特殊，而且他们的教室更加特殊，他们的教室不是教学楼，而是由电车改装成的教室。他们吃饭的时候也很特殊哦！他们是围成一个圈，然后，校长小林宗作就会说：“山的味道！海的味道！”就是要告知我们不要挑食。小豆豆的欢乐童年就是在这所巴学园度过的，在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆慢慢变成了一个大家都能承受的孩子。可是，就是这样一个美妙的巴学园，在一个夜晚被美国飞机炸毁了，童年的欢乐时间被炸毁了。真是惋惜呀！世界上又一个好学校被战斗消灭了。

这本书不仅给我们带来笑声和感动，而且为现代训练的进展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。它还告知了我要珍惜童年的美妙时间，更要珍惜今日的和终生活，要感恩帮忙我们每一步成长的人。

窗边的小豆豆阅读感悟2

《窗边的小豆豆》叙述了黑柳彻子小时候上小学时的一段真实的故事。

仆人公小豆豆由于淘气与无知被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜以及领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐的变成了一个大家都能承受的孩子，并因此奠定了她一生的根底。我觉得：这本书充分表达了小豆豆童年时的好玩故事，它就像一道丰富多彩的画，色香味具全的菜，为路人开启的隧道，引发着大家的想象。令我感到最吸引人的地方是从快乐的生活，宣誓要当教师到校园生活完毕，竟能让人孜孜不倦的读。所以，毫无疑问，这是一本好书！

其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、非常懂礼貌等等，这些都是我们根本上具备的。我们每个人都像“小豆豆”一样，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。由于小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，所以这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的（言行举止）让孩子们感受到爱、公平、自由与秩序。比方：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的进展”；通过漫步让孩子们感受世界，学习学问；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆识。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到学问。

读《窗边的小豆豆》，我还更感受到了巴学园的学生们，对高桥君、山本泰明等残疾的学生的关心……

同学们，让我们行动起来吧！我们要对生活有信念。更要在将来的生活中关爱残疾人，不欺侮比自己弱小的人！

窗边的小豆豆阅读感悟3

《窗边的小豆豆》这本书主要是讲小豆豆上学的时候由于反复掀开桌子的盖子，还上课跑到外面去而被学校给开除了。小豆豆的妈妈并没有由于小豆豆被学校开除了而骂她，而是让小豆豆重新开学，来到了巴学园。小豆豆第一天来到学校，就跟校长小林宗作聊了4个多小时，随后，小豆豆便入学了。在校长小林宗作的爱惜和引导下，调皮奇怪的小豆豆渐渐变成了一个能让人承受的好孩子。小豆豆在巴学园里发生了很多好玩的事情，比方小豆豆的钱包掉到了厕所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出来，堆成了一座小山……

在阅读《窗边的小豆豆》这本书的过程中，我经常会被小豆豆得意又英勇的举动而逗得哈哈大笑；小豆豆与自己最喜爱的小狗玩相互扮演狼的嬉戏时而损伤自己的耳朵；单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆从树上下来，说：“牛肉也是这样成天被挂在树上，我今日想做牛肉……”这些好玩的事情正是层出不穷。

在我小时候，也常常做一些调皮的事情。记得小时候我想给小兔子洗澡，便把小兔子扔进了马桶里，然后按一下冲马桶的按钮，小兔子就不见了……这样的故事我也有许多。

每个人都有一个好玩的童年，现在回想起来就有点滑稽好笑了。但是每个人同样也有优点和缺点，我们应当汲取别人的优点，向小豆豆学习，长大后成为有用之才。

窗边的小豆豆阅读感悟4

自从我的补习班开课以来，我始终在看黑柳彻子的名著—《窗边的小豆豆》。这里面让我印象深刻的人物有许多，比方淘气的小豆豆、忠厚的泰明和得意的小狗洛基。但是最让我崇敬的人却是小林宗作校长，我也想当他那样的校长。

读了《窗边的小豆豆》这本书，我真实地感受到了他的专心良苦。还记得他第一次与小豆豆见面，让小豆豆坐在自己对面，小林校长让她随心所欲地表达心中全部的想法，小豆豆就像泄洪的水闸，叽里呱啦开头说个没完没了。小林校长不仅不厌其烦，而且在每句话的末尾问上一句：“还有吗？”就这样，小林宗作的急躁“陪伴”着小豆豆足足说了4个小时的话！

其次，小林宗作特殊懂得如何让自卑的孩子改掉自卑心的校长。就拿为高桥君预备的“运动会”为例，其中有一个活动叫“找妈妈”，这项活动是小林校长亲自设计的，目的是让他体验成功的感受，重塑自信，为他今后的人生道路点上了一盏明灯。

要是我能做这样的校长该有多好呀，每一名同学都能在我的指导下欢乐成长。

窗边的小豆豆阅读感悟5

《窗边的小豆豆》也许是我读过第一本日本作家写的名著了。

在最开头读的时候，因名叫黑柳彻子，是来自日本的人，所以我并没有多么喜爱这本书，甚至或多或少对它有一丝卑视的态度。究竟，人们对一个侵害过自家领土的国家，是没什么好感的。读此书，完全是由于太过于无聊，才不屑地想到可以读读这本书的。可在真正读完《窗边的小豆豆》后，我对此书的坏印象早已是抛到九霄云外了。

这本书叙述的故事很简洁，就是发生在其次次世界大战完毕前，东京的一所小学内一位小名是“小豆豆”的女孩真实的故事。但书中并没有全部是对战斗的描写，那个女孩也不是什么为抗战做出了奉献的小英雄，女孩就是一个一般家庭中的得意女儿，因过于“调皮”，被通知退学，才转学到了一座名叫“巴学园”的地方。

后文，就是小豆豆来到新学校发生的很多不大不小的事。

很一般吧?

我也觉得。

但也正是这种与其他名著不同的“一般”，才让人读着觉得有一丝亲切感围绕在自己指尖，耳鬓，边看边认为这就是发生在我们身边的一切。书里的一个个故事看起来没有联系，像是想到哪写到哪的样子，但好像又有一根若隐若现的线，把它们连接起来，读着，便奇妙地让人产生不了剧情非常跳动的想法。反倒让人放松下来，享受着阅读“一般”书时感到清爽而带来的愉悦。

小豆豆在巴学园里的这段时间，有幸福，有兴奋，也有难受，做足了我们曾经做过的或是想做的奇惊奇怪的事。用书中的一句话来说，便是“每个人都能在这本书里找到自己阳光绚烂的童年”。莫名的就喜爱上了这本书，我突然发觉文学真的是没有国籍的。

窗边的小豆豆阅读感悟6

今日，妈妈给我买了《窗边的小豆豆》。好玩的书名，把我给吸引住了，于是，我翻开这本书，一页、两页……我就像一匹饿狼一样，贪欲地看着。

这本书的是日本的黑柳彻子，也就是众人口中的“小豆豆”。里面叙述了小豆豆一年级被退学后，来到巴学园上学的故事，如电车教室、（游泳）池、一言为定、温泉旅行、露营……通过这些大事，小豆豆从一个“怪孩子”成长为大家喜爱的女生。

在这本书中，我被“小豆豆”吸引住了。由于她是一个多么活泼开朗，天真和善的孩子啊!小豆豆为了让有患小儿麻痹症的泰明在树上看到好多东西，她找来了梯子、梯椅，又费了九牛二虎之力，才让泰明站在树上。当小豆豆被洛基咬了耳朵，鲜血汩汩流出来时，她脑袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要对洛基发火!”。她要是发觉了受伤的小动物，更是会不顾一切的要照看它，直到伤好了为止。

同时，小豆豆也是幸运的。由于她有一位专心良苦的小林宗作校长。小林宗作校长可以听小豆豆说四个小时的话而没有丝毫不耐烦;他为树立身体有缺陷孩子的自信，设计了特殊的运动会;他还让孩子们在音乐课中尽情地涂鸦，尽情表达音乐旋律。正由于这个令人鄙视的校长，巴学园成为一个欢乐、自由的学校。可这个抱负的乐园，最终却被美国大空袭给炸成了一片废墟。校园里欢乐声、歌声也随之消逝得无影无踪了。看到这个结果，我眼泛着泪水，战斗带来的害处是无限的，我们都渴望和平。

虽然巴学园在战斗中被摧毁了，但它永久留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我信任巴学园和小豆豆也肯定会留在每个读者心中。

窗边的小豆豆阅读感悟7

《窗边的小豆豆》写的是一个因调皮而退学的女孩来到巴学园，发生了一系列，好玩的故事。

这本书里有《第一次来车站》、《窗边的小豆豆》、《新学校》、《我喜爱!》、《校长先生》、《盒饭》、《从今日开头上学》……等61个好玩的故事。

其中我最令我憧憬的是《山的味道海的味道》。巴学园的小林校长，让每个小朋友中午的盒饭都带上山里和海里的东西做成的食物;让一个小朋友上来讲一个故事，熬炼口才力量，教给大家学问，也制造了“吃饭歌”。小林先生是一名和气可亲的校长，也是一名见多识广幽默幽默并善解人意的大朋友。

另外校长再给“巴学园”取名时也是费尽心思。正如小豆豆第一天来学校问妈妈：“什么是‘巴’?”巴学园的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型图案组成的徽记，这代表校长先生的心愿就是孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的进展、

校长始终在考虑的问题是，怎样才能使孩子们与身俱来的素养不被四周的大人所损害，让难得的素养以发扬光大。他常常会感慨道：“过于依靠文字和语言的现代训练，唯恐会使孩子们专心去感受自然，倾听神灵之声、触摸灵感的力量慢慢衰退吧!”

有一次校长观察小豆豆，在掏粪池里掉下的钱包，他不像大多数人一样上去劝阻，也不像少数人一样上去帮忙，而是像对待成人一样的说：“干完了放回原处。”这充分的表达了校长对孩子们的充分信任。

这本书中，二战时期的日本资源缺乏而孩子们天真无邪，不知发生什么事情的表现无不让人感到伤心，也衬托出小林校长的优秀品质。

窗边的小豆豆阅读感悟8

近期我读了一本书——《窗边的小豆豆》，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，她的淘气天真得意充分的展现了一个孩子好玩的童年，越看我的兴趣就越大，短短几天就把这本书读完了。

《窗边的小豆豆》这本书记叙了一个得意顽皮的小姑娘――小豆豆，在自己的母校“巴学园”所发生的一切可笑的故事。由于小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，非常调皮，而且奇怪心也特殊的剧烈，对每样事物都布满了兴趣。上一年级的豆豆因教师因受不了她“不寻常的规律”而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心爱惜和教育下，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个人人承受并越来越喜爱的好孩子。

我特别喜爱书中的小豆豆，她顽皮但又天真得意、活泼开朗，呈现出了她对这个世界的奇怪心。当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉进了厕所的掏口里;当她上厕所头往下看的时候，不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽“啪”地一声掉进了厕所里……这些趣事都让我情不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚意诚意地帮忙泰明爬上“自己”的树并和校长英勇地沟通自己的想法时，我又很佩服小豆豆的大胆和自信。

说心里话，我很艳羡小豆豆，她有一个宽厚慈爱的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候由于太过淘气被退学的事情。假如当时在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然顽皮到要退学!假如再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆肯定承受不了这种训练。所以我觉得每个教师与家长都应当来读读这本书，来探究孩的内心世界，找到一种适合孩子成长的训练方式，了解孩的内心世界才是训练孩的动身点。

我也特别喜爱那位慈爱、温顺、善解人意、为他人着想的小林校长和奇怪的巴学园。我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运。小豆豆被原来的学校退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长仔细又急躁地听了小豆豆四个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书。看到这里，我觉得这个小林校长特别了不起，由于对我来说，从来没有一个大人情愿这么仔细地听我说这么长时间的话，包括我的父母。难怪小豆豆一下子喜爱上了小林校长，我也喜爱上了这个校长。小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。”所以小林校长并不像（其它）校长一样只追求孩子的成绩如何好，他喜爱每一个孩子，总是对孩子们说：“你真是一个好孩子呀!”而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个宏大的校长。

“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的午餐是每到午餐开头的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的训练（方法）是自己从喜爱的课程开头学起。“巴学园”的运动会是能够自己筹划稀奇奇怪的工程让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动是上午假如把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新奇动人的场景是多么令人艳羡啊!

这本书让我记住了天真得意的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新颖好玩的巴学园，真盼望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里（野炊），在旱田里除草……

窗边的小豆豆阅读感悟9

读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子调皮，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的将来没有前途，仆人公小豆豆，就是一个因调皮而被退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作教师的爱惜和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能理解的孩子。之后成为闻名作家，可见，小林教师成为了一生的奠基。

让孩子们到大自然中去，孩子们的幻想，要比教师的打算大得多。正是这样的训练理念，小林教师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在那里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而打算上什么，孩子们能够上午完成作业，下午就能够去漫步，嬉戏，还能够成天泡在图书室里，看自己宠爱的图书。教师清晰了解孩子的共性，因材施教。他们能够在大厅的地上画画，能够光着身子在游泳池里游泳，能够带着毛毯来大厅露营，能够爬上自己的小树，这些欢乐的事情是兴趣的养分剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开那里，在家更想早早来到学校。

印象最深的是仆人公小豆豆为了找到掉进便池里的美丽钱包，把便池里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只是说了一句：“弄完以后，把这些全都放回去。”在平常，校长最宠爱对小豆豆说的话是：“小豆豆，你真是一个好孩子’’。从今，小豆豆坚信了自己就是一个好孩子，变得更加自信，以至于冒险的帮助患有小儿麻痹的泰明，实现泰明的心愿，让他爬上自己的树，再现了小豆豆的和善与真诚。

巴学园的全部教师，都去发奋查找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，全部的孩子们都学会了关怀别人，在那里，没有卑视，没有称赞，有的只是公平与爱心，宽容与真诚，全部这一切，对孩子们的身体和心灵得到和-谐的进展。

我很艳羡那些曾在巴学园上学的孩子，更艳羡有这么一位懂孩子的好教师，还有巴学园这样特别的校园