信息化教学设计儿童有声读物赏析与录制

现代教育技术儿童有声读物赏析与录制2015年6月作者：刘文凤当前第1页\共有28页\编于星期六\21点2023/6/8汇报目录Contents030608091216Page12345教学目标教学模式组织教学考核评价教学效果当前第2页\共有28页\编于星期六\21点当前第3页\共有28页\编于星期六\21点2023/6/8当前第4页\共有28页\编于星期六\21点幼儿教师

讲故事

技能文本内容，文本内容，文本内容，文本内容，文本内容，文本内容当前第5页\共有28页\编于星期六\21点会讲故事≠讲好故事当前第6页\共有28页\编于星期六\21点面向职业利用AdobeAdition软件制作出专业的儿童有声读物2023/6/8当前第7页\共有28页\编于星期六\21点作品制作自主学习工具软件项目设计音效处理设计流程学习兴趣自信心合作精神教学目标能力目标知识目标情感目标会制作懂流程有意义页码当前第8页\共有28页\编于星期六\21点教学重难点重点难点关键132录制人声，人声和背景音乐混缩综合合理使用各种工具提高学生的兴趣、自主学习能力页码当前第9页\共有28页\编于星期六\21点2023/6/8学生中心任务驱动在动手中成长教学理念当前第10页\共有28页\编于星期六\21点Classroom-learning传统课堂学习E-learning电子化学习Facetoface面对面教学Online网络学习什么是混合式教学Blended-learning当前第11页\共有28页\编于星期六\21点当前第12页\共有28页\编于星期六\21点儿童诗朗诵儿歌儿童经典绘本123在课前制作一个儿童故事当前第13页\共有28页\编于星期六\21点当前第14页\共有28页\编于星期六\21点当前第15页\共有28页\编于星期六\21点当前第16页\共有28页\编于星期六\21点没有背景音乐不会剪辑音质干涩直白课前任务完成独立能录制957085页码当前第17页\共有28页\编于星期六\21点创设情境自主探索案例演示案例分析现场制作学生训练当前第18页\共有28页\编于星期六\21点儿童文学连环故事知识百科校园文学当前第19页\共有28页\编于星期六\21点当前第20页\共有28页\编于星期六\21点2023/6/8当前第21页\共有28页\编于星期六\21点当前第22页\共有28页\编于星期六\21点创设情境自主探索案例演示案例分析现场制作学生训练课堂小结网络学习指导当前第23页\共有28页\编于星期六\21点案例作品音乐视频中国传统故事英语有声故事儿童诗歌朗诵儿童知识百科网络学习各种背景音乐视频教程页码当前第24页\共有28页\编于星期六\21点任务分析中国传统故事、英语有声故事、儿童诗歌朗诵、知识百科这四种不同儿童有声读物的录制要点，制作每个录制要点的分析报告方式分组：每5-6人一组，每人完成一个录制要点的分析报告目的1.驱动学生网络学习2.学习儿童有声读物的制作3.培养协作工作精神网络学习任务¾的学生表示网络学习能提高自信心激发创作灵感进一步提高技能当前第25页\共有28页\编于星期六\21点231课前任务网络学习页码教学评价课堂学习当前第26页\共有28页\编于星期六\21点转变教师角色，课外学知识，课内互动教学设计

设计我们自己富有特色的教学资源设计使命