部编版二年级上册《语文园地一》最新课件

二年级上册语文园地一部编版小学语文课件第一课时学习识字加油站

字词句运用书写提示揭示课题小朋友，时间过得真快，似乎一眨眼的工夫，我们第一单元走进大自然的课文学习结束了，这节课，我们来学习《语文园地一》。谈话激趣在第一单元课文的学习中，我们了解了小蝌蚪、水、植物妈妈都存在于大自然中，我们懂得了只有用心观察大自然，才能获得更多的知识的道理，假如有一天，老师带你们到野外观察大自然，你们感兴趣吗？那我们先来学习“识字加油站”。识字加油站小朋友，你真去野外观察大自然，你会准备什么？零食除外哦！手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针那我们就一起来认读理解这些词。手套tàomào帽子登山鞋dēngxié运动裤kù地图tú水壶hú指南针zhǐzhēn手电筒tǒng

tàomàodēngxiékù手套

帽子登山鞋运动裤

túhútǒngzhǐzhēn地图水壶手电筒

指南针指名小朋友来读。开火车形式来读。全班小朋友齐读。手套

帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒

指南针去掉生字的拼音，你们会读吗？全班小朋友一起来读。接下来，我们来玩个认字游戏，摘苹果吧。同桌小朋友互相来读。指名几个小朋友来读。

指

壶

登

裤

针

图

筒

套

鞋

请小朋友再想想，到野外观察大自然，准备这些东西分别有什么作用呢？分一分，理一理吧。我们来交流这些东西的作用吧！手套帽子登山鞋运动裤可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不会轻易受到伤害！水壶

可以用来带水，解决野外的水源问题！手电筒

可以照明，去探索一些光线不足的地方！地图指南针方便野外辨别方向，避免在

野外迷路！去野外观察大自然，除了课文列举的这些东西外，你还会准备什么？和同学说一说。雨衣望远镜背包

拐杖帐篷……过渡引入小朋友，我们来回忆下课文内容好吧？我们在学习《小蝌蚪找妈妈》这一课时，小蝌蚪看见鲤鱼时是怎么去问的？迎上去追上去看见乌龟时又怎么去问的？

这“迎上去和追上去”意思有什么不同呢？我们就来学习园地“字词句运用”这块内容。字词句运用迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头请小朋友读读下面词语，竖着读。同桌之间上下两个词互相对读。男女生分开上下两个词对读。老师给有些字加上“点”，小朋友再来读读，理解它们意思

有什么不同，好吧？迎上去追上去··穿衣裳披红袍··甩甩头摇摇头····全班小朋友竖着读，带点字读重音。边读边思考上下两词语意思。下面我们来交流每组词语中带点

字的不同意思。“迎”是“对着，冲着”，面对面的动

作。“追”是“赶，紧跟着”，同一方向的动作。迎上去追上去··穿衣裳披红袍··“穿”的意思是“把衣

服、鞋袜等套在身上”

“披”是“覆盖在肩背

上”，“穿”的比“披”复杂。甩甩头摇摇头····“甩”“前后摆动”意

思；“摇”“左右摆

动”意思，“甩”

比“摇”动作快，用力大。下雨了，妈妈（）上雨披就去（）只（）着一件单衣的妹妹，（）面碰见了邻居王阿姨，妈妈问她看没看见妹妹，王阿姨（）（）头。妈妈只好（）动着胳膊回来了。我能根据刚才意思理解选词填空。迎追穿披甩摇迎披追穿摇摇甩理解了意思不仅能选词填空，还能用做动作演演这些词语。我们来玩“我说你做”的游戏！摇摇头追上去迎上去穿衣服甩甩头披红袍同桌之间自己选一组词

语演一演。全班小朋友读一读下面句子，用加点的词语说说你的日常生活。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。这两个句子出自哪篇课文？··········我们先来看看两个小朋友是怎么联系生活说句子的？爸爸经常带我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。一起读小朋友说的两个句子。同桌之间互相说说句子。课间游戏真好玩，有时候______，有时候__________。妈妈真会烧菜，有时候________，有时候___________。天上的云总爱变，有时候……我们集体来交流说说句子，指名几个小朋友来说，其他用心听。我们再把老师提供的句子说完整。在……在……在……在……夏天的时候，我喜欢在_______，在______，在______，在_____。老师的工作很忙碌，在_______，在______，在______，在_____。六一节的游园活动项目很丰富，在________，在_______，在________，在_______。书写提示作作都都法法别别这几个字都认识吗？谁能给它们组一组词？全班小朋友齐读组词。作（工作）法（方法）都（都是）别（分别）作作都都法法别别这几个字都是什么结构的字？你能把它们分成两类吗？这几个字都是左右结构的字，但“作、法”偏旁在左边；

而“都、别”偏旁在右边。作作都都法法别别请小朋友们仔细观察字形，注意这四个字在田字格中的书写位置。“作、法”在田字格里要写得左窄右宽，“都、别”在田字

格里要写得左宽右窄。作作都都法法别别请小朋友在书上描红一遍，描红以后再工整地写两个，并说说自己在写的过程中

有没遇到问题。作作都都法法别别请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写情况，小朋友一起来评议，哪些地方是值得我们学习的？哪些地方

是需要大家帮忙修正的？课堂小结小朋友们，这节课老师带领大家学习了哪些内容？你又有哪些收获呢？大家都一起来说说吧！作业布置1、读一读今天学习的课文第12页到13页的内容。2、抄写课文第13页的“作、法、都、别”这四个字各一行。第二课时日积月累古诗《梅花》我爱阅读《分不清是鸭还是霞》

复习回顾上节课学习的生字词还会认读吗？针指壶套筒登鞋图裤帽谈话引入小朋友，你们喜欢什么花？为什么？

老师喜欢的是梅花。大家想看梅花吗？那我们就一起来学习日积月累《梅花》。日积月累这就是梅花，听老师介绍下梅花吧，它是我国的十大名花之一。高可达5-6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。它的品种很多，大约有300种。它的花瓣是5片的，有红色的、白色的、淡红色的，散发出淡淡的清香。它与松、竹并称为“岁寒三友”。宋代诗人王安石也特别喜欢梅花，还为它写了一首古诗。我们就试着一起来读《梅花》古诗。méihuāsòngwángānshí

梅花[宋]王安石qiángjiǎoshùzhīméi，

墙角数枝梅，línghándúzìkāi

凌寒独自开。yáozhībúshìxuě，

遥知不是雪，wéiyǒuànxiānglái

为有暗香来。王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。“唐宋八大家”之一。作品有《王临川集》。请小朋友看到课文第13页，一边看一边听老师读古诗，注意听清字音。请小朋友借助拼音，自由读古诗，要把字音读准确，诗句读通顺。小朋友，还有没有不会读的字呢？老师指名几个小朋友来读，其他小朋友用心听，读者有没有读错，然后帮他们纠正。小组开火车形式来读。全班小朋友一起来读。人们都说：“诗中有画，画中有诗”，读了这么多遍古诗，你从古诗中仿佛看到了什么画面？仿佛看到了：墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。小朋友，我们试着来背诵古诗。梅花（宋）王安石墙角()，凌寒()。遥知()，为有()。我爱阅读刚刚小朋友们读了古诗，老师想小朋友都爱阅读的，接下来我们来读读“绕口令”好不好？请小朋友听老师范读，听清字音。

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。这首绕口令描写的是夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的七彩晚霞，水上游着一群麻鸭，霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇绕口令构成了一幅热闹、多彩美丽画面。在朗读这首绕口令时，小朋友们要辨别“霞”和“鸭”的读音。霞：日出或日落时天空云层因受日光斜射而呈现的光彩。麻花鸭：即“麻鸭”羽毛像麻雀一样有褐色的斑纹。小朋友自由读读，读准字音。

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。小朋友同桌之间读读，互相纠错。

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。指名几个小朋友来读，其他评议。

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。全班小朋友一起读读，注意字音。全班小朋友稍加快速度读读。

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，