《建筑工程安全管理》课程标准

④施工现场临时用电安全技术；⑤施工机械安全技术；⑥安全文明施工；⑦消防安全管理。（二）学习情境规划和学习情境设计学习情境情境描述职业能力（知识、技能、态度）课时理论实训或参观合计1．安全生产管理概论安全生产管理概述；安全生产相关法律、法规及规章掌握安全生产相关知识、安全生产相关法律、法规及规章4042．安全生产管理预控建筑工程安全生产管理制度；安全生产管理预案；安全检查与安全事故处理了解建筑工程安全生产管理制度；掌握安全生产管理预案、安全检查与安全事故处理方法。6283．建筑施工安全技术土（石）方工程施工安全技术；模板工程施工安全技术；脚手架工程；安全防护掌握土（石）工程、模板工程、脚手架工程、安全防护等主要分部项安全技术。128204．施工现场临时用电安全技术施工现场临时用电安全技术了解施工现场临时用电安全技术4265．施工机械安全技术塔式起重机；龙门架、井架；施工(外用)电梯；常用施工机具；起重吊装了解塔式起重机、龙门架、井架；施工(外用)电梯、常用施工机具、起重吊装相关知识104146．安全文明施工综合治理；施工现场管理与文明施工；环境保护与环境卫生了解综合治理、施工现场管理与文明施工、环境保护与环境卫生相关知识2027．消防安全管理消防安全管理概述；消防设施管理；施工防火了解消防安全管理概述、消防设施管理、施工防火相关知识202四、课程实施针对具体的教学内容和教学过程需要，采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、实训作业法或参观等。本课程属于理论与实践一体化的课程，在讲授理论的同时安排一定时间的实训操作，使得学生既掌握一定的理论知识，又有进行实际操作的技能。学习情境教学内容教学方法及建议教学课时分配理论实训或参观1．安全生产管理概论安全生产管理概述；安全生产相关法律、法规及规章讲授法、案例教学法4任务驱动法、实训作业法、02．安全生产管理预控建筑工程安全生产管理制度；安全生产管理预案；安全检查与安全事故处理讲授法、案例教学法6任务驱动法、实训作业法23．建筑施工安全技术土（石）方工程施工安全技术；模板工程施工安全技术；脚手架工程；安全防护项目教学法、讲授法、案例教学法12任务驱动法、实训作业法84．施工现场临时用电安全技术施工现场临时用电安全技术讲授法、案例教学法4任务驱动法、实训作业法25．施工机械安全技术塔式起重机；龙门架、井架；施工(外用)电梯；常用施工机具；起重吊装讲授法、案例教学法10任务驱动法、实训作业法46．安全文明施工综合治理；施工现场管理与文明施工；环境保护与环境卫生讲授法、案例教学法2任务驱动法、实训作业法07．消防安全管理消防安全管理概述；消防设施管理；施工防火讲授法、案例教学法2任务驱动法、实训作业法0五、教学评价、考核要求教学评价、考核的多元性，项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，形成性评价和中介性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。（一）成绩构成：课程考核由平时考核（过程考核）、实训考核（能力考核）和期末考核（结果考核）组成（本类课程平时成绩占30%，实训成绩占30%，期末成绩占40%）。（二）考核内容：学习态度、知识与技能、综合素质表现（社会能力、方法能力、动手能力、情感与价值观等）（三）考核方案：考核内容、标准与方式。过程考核（30%）：主要围绕课堂纪律、出勤情况、课堂表现、收信息能力、作业情况（含课堂练习、课后作业）。实训考核（30%）：按照学习态度、出勤情况、团结协助、动手能力、操作成果等各方面进行考核。期末考核（40%）：按期末卷面考试成绩按百分比进行折算。六、课程资源开发与利用（一）硬件条件校内实训基地条件：校内“实训工厂”。主要仪器设备条件：多媒体教学仪器设备、学校网络教学平台。校外实训基地及条件要求：充分利用校企合作单位，包含施工单位或监理单位。（二）师资条件对任课教师必须符合本科及以上学历，并有一定的教学职业能力和知识结构。专任教师和兼职教师具有“双师”结构特点的教学团队，熟悉砌体工程的施工。（三）教材编写、推荐教材《建筑工程安全管理》、相关校本教材（四）信息化教学资源利用建设网站下载专业图书。如《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011、《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008等。制作多媒体课件（PPT教案）、动画、施工录像等。利用学校与国家级《知网》联合优势，查找和下载电子图书。七、参考文献《建