科学方法论(科学抽象和科学思维)

PAGEPAGE26自然辩证法（科学技术哲学）——方法论（科学抽象和科学思维）第三章科学抽象与科学思维第一节科学抽象一． 科学抽象的规定即在思维中对同类事物祛除其现象的、次要的方面，抽取其共同的、主要的方面，从而做到从个别把握一般，从现象到达本质的认知过程和思维方法。科学抽象是科学认识从感性阶段向理性阶段飞跃的决定性环节。二． 科学抽象的过程完整的科学抽象思维过程包括：感性的具体 抽象的规定 思维的具体。2．科学概念的制：感性的具体指科学事实；抽象的规定指概念（或模型的完整概念（或思想模型。科学理论的制作念、经验规律（如开普勒三定律、科学假说等；思维的具体是指经过辩证综合的、完整的科学理论体系。科学抽象的成果包括科学判断、科学假说和理论等广义形态。三． 科学概念科学概念的特征：一般概念特征：思维结构的基本单元，是认识之网的扭结。有概念的外所包含的思考的属性、关系和本质特征的总和。科学概念的主要特征：可确定性；可检验性；可变动性。概念抽象法，其要点：抽取共同点较。限定思路，缩小目标，深入思考：着重分析共同点中主要的东西。舍弃次要，逐步接近本质。在思维中复现抽象后的对象。如质点、刚体等概念。四．科学符号——传递科学信息的承载体和分析的工具从认识论角度看，符号是一定的可感知的物质对象，对它其中包含的意义、信息而言，它只是一种贮存、传递信息、意义的形式，充当被贮存、传递的信息的对象的形式代表。符号系统分类自然语言符号系统人工语言符号系统 科学术语符号系统形式化语言符号系自然语言符号系统特征：多义性、歧义性，语法结构非严格性和非统一。有意义，化外音，弦外之音。但有缺陷。科学术语符号系统特征：专业化，特定性、单义性、明确性。2O和O科学共同体是什么？其中重要的就是有一套“行话”术语。2言的发展。来越精确化、抽象化，其中意义也越来越蒸发掉了。五． 思想模型——思维中的模型与可操作思想实验思想模型及其特点思想模型是科学家为了从事科学研究而在思维中建立的对原型高度抽象化的思想客体或思想事物，如原子模型、DNA括数学模型。理想模型规定（数等。思想模型的意义的精华。是科学抽象的最纯粹的过程。是科学理论与现实原型之间的必要中介。理论直接研究的对象。三个功能：结果做出恰当解释；判据功能：可以间接起到关于原型知识真实性的判据作用；揭示研究对象的理想情况可能出现的情况。理想实验是思想的操作。案例理想实验。第二节科学思维纳入科学思维范畴的主要是逻辑思维。对此研究比较多的，主要有：分析、现在也承认非逻辑的思维具有很强的科学创造性。如形象思维（想象等直觉思维（灵感、顿悟等。提之中了，因此也有人把后者称为证明的推理，把前者称为发现的推理。归纳是一个问题，但是它在科学发现中有重要作用。一．逻辑思维的间接的、概括的反映过程，是科学思维的一种最普遍的类型。（一）分析、综合和系统方法分析方法规定：将被研究对象整体分为各部分、方面、因素和层次等，并分别加以考察的认识方法。类型综合方法规定来，形成对研究对象整体性认识的方法。特征：它以分析为基础，探索被研究对象的各个部分、方面、因素和层次直接和间接的联系以及联系作用的方式，即结构的机理与功能，由此形成一种新的整体性认识。综合不是分析的线性叠加，不是拼凑，不是各个因素的简单加和。分析离不开综合，综合也离不开分析。系统方法系统：相互联系、相互作用的若干要素构成的有特定功能的统一整体。系统方法：要求人们把研究对象和过程视为系统来加以研究。广义的系统方法实际上是一组系统方法论形态。控制论方法：控制与反馈方法、黑箱方法、功能模拟方法。系统科学的方法论原则整体性：局部与整体；个别与一般；动态性：活系统历史与现实；现状与发展；阶段性与连续性。优化性：协同、整体优化。模型化：抽象模型，模拟、仿真。（二）比较、类比比较比较规定：比较是认识对象之间的相同点或相异点的逻辑方法。比较类型相同对象比较——求异；相异对象比较——求同；同异综合比较——求同求异；比较的原则义就越大。类比规定方面也可能类似或同一的或然逻辑推理方法，逻辑学上称为类比推理。基本类型：Aa、b、c、dBa、b、c，——————————————Bd其他类型：形式类比：根据两个领域的因果关系或规律性进行类比，可靠性比较高。综合类比：以数学模型的关系的相似性为基础进行类比。类比的特点：结论是或然的；类比所根据的相似性属性越多，类比的应用越为有效。类比所根据的相似数学模型越精确，类比的应用也就越为有效。但是，以上三条没有必然性。类比的思维过程的基本环节有效的但是或然的推理方法。（三）归纳和演绎主要思维方法是归纳，由一般认识个别的主要思维方法是演绎。归纳归纳方法是从个别或特殊事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法，在逻辑上叫做归纳推理。亚里士多德提出两类归纳法——简单枚举法和直觉归纳。近代培根改进了简单枚举归纳法，提出要考虑各种条件和环境的归纳。共变法。归纳法的基础是归纳原理：SPSP性质。归纳问题：1如何证明归纳原理是正确的呢？即普遍有效呢？归纳原理不能在逻辑被证明正确。1123123

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是白色的；是白色的；是白色的；23„„23N 在时间T 观察到天鹅W N ————————————————所以，一切天鹅都是白色的。但是终究会有一天观察有黑天鹅存在。罗素的卓越归纳主义者火鸡的故事。X1运用归纳推理是有效的；X2运用归纳推理是有效的；X3运用归纳推理是有效的；„„XN运用归纳推理是有效的；————————————————所以，在任何场合运用归纳原理总是有效的。用归纳原理证明归纳原理有效吗？归纳法的局限性，在理论上到现在仍然无法得到解决。但是归纳法在科学发现中有重要作用。演绎演绎方法是从一般原理推论出个别或特殊事物及其结论的方法。演绎主义：科学的基础是公理（天赋、直观、不证自明，公理是所有科学方法，就是演绎法。论证理论；解释理论；也可以发现潜在问题。公理化方法：一般程序：证明而置入系统；制定推理（推导）规则；依据规则从原初概念推导出新的概念，从公理演绎出新的陈述；全性，来保证无矛盾性，希望创造新的公理化系统。二．非逻辑思维——想象和形象思维1．形象思维：在形象反映客体的具体形态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维方式。形象思维与逻辑思维的区别进行判断和推理。意象生动的形象或“内心图画”反映事物特征。联想：指从一事物想到另一