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文档简介

高校教师职业及职业道德特征初探高校教师职业及职业道德特征初探

在中国的教育体系中,高校教师是一个非常重要的角色。他们承担着培养人才的使命,具有很高的社会地位。高校教师不仅要有扎实的学科知识,优秀的教学技能,还应具备较高的职业道德标准和职业道德特征。本文对高校教师职业及职业道德特征进行探讨。

一、高校教师职业

1、高校教师的社会地位

高校教师是一个非常高尚的职业。他们需要深两融科研与教学,具备非常高深的学科知识和教育教学理论,还需要具备很强的沟通与表达能力。高校教师在教育领域中处于非常重要的地位,为了培养更多的人才,他们需要保持在学科领域的前沿,为学生提供最好的教育服务。

2、高校教师的社会需求

随着国家经济和科技的发展,高校之间的竞争日益激烈。聘用优秀的高校教师是一个大学提升学校知名度和提高教育教学水平的重要因素。因此,高校对于教师的聘任要求越来越高。除了强调学科知识和教学技能之外,也注重个人职业道德的发展。

二、高校教师职业道德特征

1、对学科专业的热爱及职业精神

高校教师经过多年的学习、研究和教学实践,已经拥有了很深厚的学科知识。但对学科的热爱和热情,是他们能够突破自我、不断积累知识的源泉。高校教师应该具备学科专业精神,对所授课的学科知识进行彻底的研究和深入的理解。

2、关注学生的全面发展与个人成长

高校教师对学生的发展是进行学习科研与教学实践的重要目的,既要关注学生的学习成绩,又要关注对学生个性的塑造,体现在对学生整体素质的培养,关注学生的思想、情感和能力的发展。

3、维护教育公正性

高校教师在教育教学工作中,应该尽可能做到公正公正不偏,注重学生的平等和公正,尽量避免个人偏见和不公正现象。

4、尊重学术规范和社会规范

高校教师应该遵循学者所遵循的学术规范,严格约束自己的行为,严禁抄袭、剽窃和强拔;同时,要遵守社会规范,尊重他人的权益,不损害他们的利益。

5、严格遵守教育职业道德规范

高校教师不仅要遵守国家法律法规,还要遵守高校的规章制度,严格遵守教育职业道德规范,保持良好的教育方式和行为,不做与教育事业不相容的行动。

三、如何提高高校教师的职业道德标准和职业道德特征

1、提升职业道德意识

高校教师应对教育职业准则和道德标准进行深入了解,用心去体会道德标准,更好地认识职业道德的重要性,增强道德自我约束机制。

2、开展职业道德培养

教育部门应该制定相应的职业道德培训计划,对高校教师进行培训,提高职业道德水平。这样可以使高校教师具备良好的教育思想和行为习惯,引导其更好地教育和服务学生。

3、建立协同服务体系

协作的服务体系能够帮助高校教师以及学校的其他职员提高教学品质,为学生提供更好的教育服务,对于提高职业道德标准和职业道德特征具有重要意义。

4、加强网络教育活动

网络教育课程需要进行监管,教师需要回馈学生反馈,服务好学生。学生需要对教师的教育行为进行评价和选择,将有助于提高教师的职业道德和教育行为。

总之,高校教师不应仅仅满足于学科知识和教学技能,还应该注重职业道德特征。这有助于

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