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文档简介

有意思的拟人链接课文，了解拟人是什么。1.出示课文语段，告诉孩子什么是拟人。

出示课文《花的学校》中的两个句子。读一读，找一找1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。2.树枝在林中互相碰触着，树叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。文本描写的事物描写的词语描写的角度《花的学校》

东风、树枝、雷云走过荒野，吹着口笛，互相碰触着，拍着大手动

作

拟人就是把事物人格化,即把事物当作人，写成和人一样有感情、有语言、有动作。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人：合作读文，团体作战4.讨论结束后，组内填表。3.组内有序发言，选4位代表主发言；2.边读边勾画有拟人手法的句子，圈关键词；1.组内每个人先读文3遍；共议要求：文本描写的事物描写的词语描写的角度《花的学校》

东风、树枝、雷云

走过荒野，吹着口笛，互相碰触着，拍着大手

动

作《搅拌机》

《捉迷藏》

《爱哭的草》

《万花溪》

搅拌机吃进、喝一口、嚼细了、吐出、喂养动

作黑

夜蒙了起来、躲了起来、睁开眼睛、找出来动

作夜晚的草使劲向天上望、哭得弯下了腰、趴倒、爬起来、擦干动

作感

情小

溪笑着、跳跃着、招待、笑了起来、叫嚷着“你好！”“你好！你好！”玩得真快活动

作语

言感

情

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地写出了事物的特点和表达出作者的情感，让读者感到所描写的事物显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。拟人“有意思”我的收获

你的每一点收获都会成为你知识天空里的点点明星，最后照亮你人生的黑夜……

很高兴和你

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