大班语言《小矮人的南瓜》详案

《小矮人的南瓜》1、感受故事中的诙谐幽默，理解帮助与被帮助的合理性。2、尝试围绕问题进行讨论，大胆表述自己的想法。二、重难点：尝试围绕问题进行讨论，理解帮助与被帮助的合理性。三、活动准备：PPT课件等四、活动流程欣赏故事——结合问题讨论——延伸（一）导入环节1、图片展示引出故事主角：师：今天老师给你们讲故事，今天的故事很特别，我来先把故事的主人公请出来，看就是他，他叫小矮人。2、观察图片，请孩子发现小矮人的特点师：他长的什么样？（孩子回答：个子特别小）怪不得叫小矮人，（孩子回答：嘴巴张的特别大、会魔法的小矮人）还有什么不同意见？（孩子回答：矮矮的小小的；衣服也很特别）3、老师总结引出故事内容师：小矮人长的矮矮小小的，今天老师给你们讲一个关于小矮人的故事，故事的名字叫做小矮人的南瓜（出示封面），（二）欣赏故事101100100搬回家，那样我就累瘫了，你有什么好办法可以帮助小矮人呢，（孩子回答：找朋友帮忙；运输工具；用铲子和车）到底用什么办法呢？（三）游戏体验1、第一次看图纸尝试按照图纸传递南瓜忙，还需要一个个数啊，怎么数的很快，（23）都是好办法，2、讲述游戏规则师：6个人怎么来运，谁想玩，听好音乐啊，这里是南瓜地看到怎么运的，每个人拿一个南瓜，看看小矮人画的图纸，他们是怎么运南瓜的，你看的懂吗，他想的是这个办法，谁想来试一下，这次看看他是怎么运的，音乐开始，谁跟着图纸来运，听着音乐来运南瓜，成功了，看到了吗？孩子们你们会看图纸了3、第二次看图纸，来尝试不同的方法传递南瓜师：小矮人特别仔细画了第二张图纸，看你们能看的懂吗，他说朋友可能没那么多，这次他的图纸怎么样，人变多了还是变少了，只有三个人，那怎么运南瓜呢，准备好了吗，三个人是怎么运的，听音乐啊，准备，成功了吗，三个人过来，有一个是劳动模范特别辛苦，你们三个一起运，为什么他最辛苦啊，他不停的跑来跑去，看他们跟你们传的一样吗，看他们是怎么传的，这次你看懂了吗，你传给他，然后你变成第一个了，来试一试，看懂这个图纸很不容易，不容易不容易啊，看来这张图纸有点难，回来你到幼儿园去玩一下传球的游戏，传法有很多很多。（四）教师继续讲述故事，结合问题讨论1、第一次判断：小矮人要不要请大脚巨人来帮忙运南瓜？要还是不要？师：小矮人画了两张图纸，但是到最后呢来了几个朋友呢，大脚巨人接到了电话说：“哈哈哈，运南瓜，对我来说太简单，我马上就来。”孩子们大脚巨人就是他，你们觉得他长什么样（孩子回答：比ft还要高）所以叫他大脚巨人，南瓜地里还有100个南瓜，在不摘就会烂在地里了，你们说要不要巨人来帮忙，要不要把南瓜很快又安全的送回家，接下来孩子们需要用到贴纸，你觉得要不要大脚巨人来帮忙，你把贴纸贴到第一行，想好以后请你做出第一次选择，看看十二小朋友做出了他们的选择，哪个票数多，要还是不要，一共有十二个小朋友，只有一个人选择不要，选择要的小朋友有几个，小矮人其实想法跟你们一样，他觉得我一个人不行，他有一百个南瓜要运，他说：“大脚巨人谢谢你的帮忙，大脚巨人快来吧。”于是大脚巨人噌噌噌的赶过来，大脚巨人真的好高好大，你看小矮人在哪里啊，在巨人的肩膀上，小矮人的个子小小的指着前面说：“喂在前面。”大脚巨人噌噌噌到了南瓜地，小矮人摘下南瓜，大脚巨人用它的手一下子捧起了多少个南瓜，我们看下大脚巨人到底捧起了多少南瓜50100OK（2）1002次就能运回家，于是大脚巨人又回到南瓜地，“哗”又捧起了几个，大脚巨人把这50个南瓜运到小矮人家里，小矮人太高兴了，1002师：小矮人看到大脚巨人说：大脚巨人谢谢你，你一定肚子碗又一碗，端了一碗又一碗，大脚巨人一边吃一边说：太好吃了，太好吃了，南瓜怎么这样少了，大脚巨人个子高，吃的也1南瓜，小矮人看着这个唯一的唯一的一个南瓜，他想：我辛辛苦苦种了那么多的南瓜，白天浇水施肥捉虫子，到了晚上还不敢睡觉，睡在南瓜地里看护南瓜，不让田鼠和狐狸偷吃南瓜，就这样辛辛苦苦的一年，大脚巨人来帮忙，最后吃的只剩下一个，早知道这样，我还要不要大脚巨人来帮忙。孩子们早知道这样，还要不要大脚巨人来帮忙，要还是不择，这次十二人一口同声选择不要，为什么第一次你选择要帮法吗？3、第三次判断：到了明年，南瓜成熟了以后，小矮人还需要帮忙吗？么那么糊涂啊我是帮你来运南瓜的，怎么变成了来吃南瓜了，对不起小矮人。”于是大脚巨人回去了，小矮人看着唯一一个南瓜，看着看着他笑起来，辛亏我还剩下这一个南瓜，小矮人为什么笑了呢，（孩子回答：觉得南瓜够他吃的）因为他还可以种，只要我把南瓜吃了把南瓜籽放到地里去，继续浇水施肥捉虫，晚上不睡觉，精心的呵护它，到了明年我就不只是一个，可能还会大丰收，你猜猜有几个，我问你，如果真的像你们说的那么多，如果到那个时候，小矮人还要不要帮忙，要还是不要，宝贝别急，你再想一想，到了那个时候，像你说的真正的大丰收，就他一个人，他要不要帮忙，要还是不要，请你做出第三次选择。孩子们第三次选择和第二次完全不同，你们看，我来数一数，请把小粘纸贴好来，数一数，认为小矮人需要帮忙的是，，，人，认为不需要帮忙的是，，，人。孩子们我想听听你们的意见，不需要帮忙的孩子们你们担心的是什么？四个想要帮忙的孩子是怎么想的呢？（四）故事小结：师：小矮人知道：“其实啊我碰到困难的时候靠我一个人肯定不行，不过我请谁来帮忙，如果我请大脚巨人来帮忙呢，我要怎么说，如果我不请大脚巨人呢，请其他人来