下学期学前班教学计划7篇

下学期学前班教学计划7篇

下学期学前班教学规划篇1

一、学情分析：

日常生活中我们的孩子都有一些简洁的安康意识和养成的一些比拟好的卫生习惯。但究竟是孩子，自觉力量差，奇怪心强。需要教师日常生活中多多灌输安康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同。这就形成了儿童的共性差异。因此，依据幼儿的年龄和共性进展，所以在上课的时候教师要因材施教，使每个孩子都在原来的根底上又所进步。

二、目标与要求：

安康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子寻常生活相联系，教师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发觉问题的根源，详细问题详细分析。学前班幼儿的社会教育以进展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的安康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子安康欢乐成长为主要目标。

三、方法与措施：

充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观看学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿熟悉社会，学习生活全面进展。

下学期学前班教学规划篇2

新的一年，新的学期，新的展望！孩子们进入了幼儿时期最终的学习阶段，马上踏入小学生的新阶层。作为一名学前班的教师，我将竭尽所能，让每一个孩子都打下良好根底，做好升为小学生的学前预备。为此，本学期我做了以下教学工作规划。

学情分析：

经过上学期的教学和常规培育，大局部幼儿已经可以很好的做课前预备，上课时能积极与教师进展课堂协作，并能够用完整、连贯的语句表达自己的想法。但有小局部的幼儿在课堂上留意力很难集中，甚至有的孩子在别人说话时习惯插嘴，没有养成倾听他人发言的好习惯。

语言教学目标：

1、能集中精神留意地、急躁地倾听他人讲话。

2、加强幼儿的自信念，能大胆、英勇地发表自己的想法。

3、引导幼儿独立阅读图书，并能培育正确的阅读方式。

4、建立良好的语言常规，帮忙幼儿熟悉语言的多样性。

5、培育幼儿敬重师长的优良品质。与同学友好相处、团结友爱，激发幼儿喜爱班级的情感。

综合教学目标：

1、引导幼儿通过观看发觉问题，并大胆的提出问题。

2、培育幼儿团结合作的精神，共同完成活动任务。

3、了解生活常识，探究科学学问，培育艺术技能。

详细措施：

通过语言课程，增加幼儿的词汇量，培育幼儿语言力量。利用一些小嬉戏以及小口令活泼课堂气氛，吸引幼儿留意力，增加幼儿学习兴趣。再参加赛制元素提高幼儿活泼性，协作丰富多样的`表扬语，从而使幼儿大胆、积极地回答下列问题，加强幼儿自信念以及表现自己的欲望。同时标准幼儿养成不插嘴，专心倾听的好习惯。

建立一个图书角，规定一个特定的阅读时段，让幼儿能静下心来独立阅读。但刚开头时阅读时间不能太长。

再通过综合课程，多利用一些多媒体或教具，让幼儿更近距离的接近科学。多一些课外活动，让幼儿更多时间的观看大自然。加强教师技能，多样化的展现让幼儿喜爱学习。

下学期学前班教学规划篇3

一、状况分析

经过半年的学前班的生活，本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活力量，懂礼貌、友爱、诚恳、大方等文明行为；具备明辨是非力量和集体观念，肯学好问，思维活泼，口语表达力量强；能流利地朗读儿歌，生动地复述故事，喜爱唱歌、舞蹈、绘画、仿照力量强；多数幼儿的各种力量，都有不同程度的提高。

二、工作任务

新学期，我们将随着幼儿的实际状况，实行新的教学措施，除连续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。依据幼儿在学前班学习的状况，增加一些粗浅的小学入学学问，围绕学校下达的中心任务，仔细完成各科教学内容。教学中将敏捷把握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面进展，为进入小学打下良好的根底。

1、接待工作

做好晨间幼儿来校的活动安排，热忱接待家长和幼儿来校，与家长沟通谈心，对幼儿的学习方面着重进展了解，与家长保持常常的正常联系。

2、抓好薄弱环节及措施

（1）进展幼儿思维力、想象力、制造力以及口语表达力量。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，仔细完成课内外作业。

（2）在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，转变呆板的教育模式，从课堂型向嬉戏型进展，从学问型向智能型进展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松开心的环境中把握学问。

3、开展各科复习课及嬉戏的活动

激发幼儿对各科嬉戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到学问又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进展，适当调整、敏捷把握，把握好时间的安排，做到有目的、有规划的开展各项活动，使幼儿身心安康成长。

4、做好新学期的早操及节日活动

为适合学前幼儿的年龄特点，连续做好新操的预备工作，做好配乐、编排动作等。同时预备好节日的活动内容，通过参与节日活动，组织幼儿开展争论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增加自信念和表达获得胜利后的喜悦心情。

5、离校工作

幼儿一天的学习、活动完毕，整理室内外物品，做好清洁工作，依据季节变化，帮忙幼儿着装，与幼儿交谈，鼓舞幼儿自觉完成作业。

以上规划，本班教师分工协作共同完成。

下学期学前班教学规划篇4

一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。

二、学生根本状况分析在过去的半年里，通过教师急躁细致的教学和辅导，大多数孩子能在教师的引导下仔细开展数学活动，根本把握了对数字的理解，并能精确的进展加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了肯定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的根底。

三、教材分析

1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算力量。

2、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用数学学问。

3、熟悉简洁的几何图形，将体和形、数结合起来熟悉并引导儿童熟悉三者之间的联系，通过实物展现和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

4、结合幼儿生活阅历和实际的生活需要来绽开教学，。

5、连续学习数的组成，5---10的组成及加减运算。

四、教学目的要求幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进展加减运算。

五，教学的重难点

1。能理解数字的意义并能精确计算。

2。能对四周的事物有肯定的空间想象力量。

3。对生活中的物体能有一个根本的熟悉力量。

六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣，并制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。

下学期学前班教学规划篇5

幼儿语言的教学目的任务并不仅仅是背会几首诗，会讲几个故事，会念几首儿歌，而是通过这些形式培育幼儿的语言表达力量制造思维力量还有想象力和朗读力量，并且通过对诗、故事和儿歌感悟中受到思想教育。为了使幼儿在本学期得到更好的进展。特定如下规划：

一、学生根本状况分析学前班有学生51人，男生有28人，女生有23人。多数学生都是八岁幼儿，有一小局部七岁幼儿。学生天真浪漫，聪慧好动，但由于独生子女共性都特别强，自制力都很差，但经过上半年一学期的教育，经过努力培育和训练，有了很大进步，本学期预备加大教育力度，增加孩子的适应环境的力量，让幼儿养成最根本的学习习惯，初步懂得教学常规，遵守教学中最根本的环节来进展自己。

二、教学目标及任务1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。

2、进展运用语言交往的积极态度和良好习惯。

3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力量，理解和表达的力量。

4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力量。

5、进展早期阅读及提前书写的兴趣和力量。

6、渗透培育诚恳、英勇，不傲慢自满等思想教育。

三、教材分析教材以生动形象的图画为主，体裁以散文、诗歌、儿歌、绕口令、故事为主。共有32篇课文，其中培育幼儿叙述力量：《有最快乐的一件事》、《猴子过河》、《狐假虎威》、《小山羊对不起》；培育幼儿复述力量：《打破了碟子》、《巴拉根仓的故事》、《送你一把伞》、《重要电话》；培育幼儿朗读力量：《绕口令》、《春天》、《摇篮》、《公园里》；培育幼儿语言组织力量：《看图说句》、《看图说动词》、《扩句练习》、《对着说》、《续编故事》、《看图编儿歌》。

四、落实教学任务提高质量的措施幼儿的特点是在随便中对宠爱的事物易于感知、记忆，开展积极地思维和想象，因此本学期在教学中努力培育学生的学知兴趣，选择幼儿易于感知的内容来调动学生学习学问的兴趣，进展幼儿的想象力和制造力。

1、指导幼儿观赏，促进幼儿的思维和想象力的进展，在培育时要启发幼儿围绕主题绽开联想，熬炼幼儿各种力量的协调进展。

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。

3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动。

4、重视德育培育。

五、德育渗透在本学期的教学中除了连续培育幼儿的学习习惯外，还需要培育幼儿诚恳英勇的品质，做错事要勇于改正，要看到别人的特长，不要傲慢自满的品质，同时激发幼儿爱学校爱教师，爱上学的情感。在日常生活中留意各种德育的培育。

六、课外活动的安排1、通过“比一比，看一看“提高幼儿的书写力量。

2、通过比“谁是小能手“让每一名幼儿都参加说话训练。

3、通过竞赛背诵儿歌、诗歌提高幼儿的记忆力及积存词汇量。

下学期学前班教学规划篇6

一：学情分析：

经过上学期的写字教学，孩子们熟悉了田字格，把握了汉字的根本笔画名称，养成了良好的写字习惯。

二：教学内容

本学期的教学内容

1.汉字部首

如：口字旁，火字旁……一共学习28个偏旁部首

2.与偏旁相对应的汉字

口子旁：叶听

火字旁：灰灯

三：扩展学习内容

1.扩展认读同部首的汉字

如：口子旁，除了课本上学习的叶，听，口子旁的汉字还有孩子们熟悉的“嘴，喝，右等等

2.简洁熟悉汉字构造

如：叶（左右构造）

边（半包围构造）

园（全包围构造）

花（上下构造）

3.组词

4.用词语说一句话

四：教学目标

1.把握汉字的偏旁部首，根本笔画，认读汉字

2.养成正确的书写习惯。写字时，抬头挺胸，一拳一尺，一寸，写字美丽顶呱呱。

3.根据汉字的构造笔顺，正确书写。

写字应当讲笔顺

把握要领笔有神

先横后竖上到下

先撇后捺左右分

从外到内记清晰

进了屋子再关门

五：教学重难点

1.正确的书写习惯

2.根据汉字笔顺歌正确书写

六：写字教学方法，措施

1.嬉戏法

2.示范法

3.讲解法

每节写字课教师先讲解，然后引导幼儿先观看汉字书写笔顺，接着描红，最终在田字格中书写。

本学期严格根据教学规划进展工作，信任我们的孩子会有很大的收获！

下学期学前班教学规划篇7

一、指导思想

本学期主要留意进展学生的语言力量、观看力量和思维力量，培育他们的听话（看话）、说话、阅读和表达力量。教材注意思想政治教育。为培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下根底。加强语言文字根本功训练。通过较充分的语言文字时间练习，培育学生理解语言文字和运用语言文字的力量。加强有用性。力求接近学生日常生活实际，有利于提高学生凭借语言文字熟悉事物、表达思想、与人交往的力量。

二、教材分析

本册教科书分四个局部：

1.熟悉数字1-10

2.学会简洁的词语

3.学习句式

4.了解儿歌

三、教学目的要求

1，能够正确运用数字1-10

2，能够熟悉词语

3，能正确完整的说出句子

4，能够说出一两首儿歌

四、班级状况分析（略）

五、教学措施

1、关于数字教学

在教学数字时，依据学生的理解状况