部编版小学语文一年级上册-《画》 〔教案〕_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《画》（教案）教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解文字与图画的关系，提升观察力和辨别能力；进一步了解画家的创作过程，培养学生的审美能力和表现欣赏能力；通过交流讨论、绘画活动等多种形式，激发学生的艺术兴趣和创造潜力。教学重点深入理解图画与文字的关系；掌握画家的创作过程；认识图画对人们情感表现和交流沟通的重要性。教学难点培养学生的审美能力和表现欣赏能力；激发学生的艺术兴趣和创造潜力。教学准备电子白板或黑板、彩色粉笔或彩色笔；画家之一梵高的画作《麦田里的画家》等绘画作品；分类榜单；绘画材料，如颜料、画笔、画纸等。教学过程一、导入新课（15分钟）根据学生的年龄，介绍绘画艺术的重要性和与文字的配合关系；准备梵高的画作《麦田里的画家》等绘画作品，通过观察图片引入新课内容；与学生互动讨论，引导学生思考“图画”对人们情感表现和交流沟通的重要性。二、展示示范作品（15分钟）向学生介绍创作过程，让学生理解绘画的复杂性和美学性；展示示范作品，提高学生对艺术作品的观察力和辨别能力；通过绘画作品分类让学生本着“分类”的原则阅读和理解作品，提升学生的形象认知和整体把握能力。三、小组讨论（15分钟）鼓励学生分组，开展图片讨论或绘画创作活动；向学生展现一些现代绘画作品，并通过问题引导学生思考，启发学生的想象力和胆识；监管学生的讨论和创作过程，提高学生的合作能力和创造力。四、创作活动（30分钟）让学生亲手体验绘画过程，使学生可以把心中所想变为画；提供各种绘画材料，如颜料、画笔、画纸等，让学生自由创作；对学生的创作活动进行积极点评，鼓励学生，激发学生的自信心和创造潜力。五、小结课程（15分钟）帮助学生总结本节课的主要内容，加深学生对图画和文字的理解；在“分类榜单”上公布学生最优秀的绘画作品，让学生分享创作过程和成果；鼓励学生把所学的知识和技能应用到生活和实践中。教学反思本节课的设计着重培养学生的观察力和辨析能力，提升学生的艺术修养，激发学生的创造力和想象力。在教学过程中，为了更好地激发学生的兴趣和主动性，配合多种形式，如图片观赏、绘画创作、自由讨论等。本课在创作活动上设置了时间限制较长，可以有效激励学生集中注意力、降低焦虑情绪、确保创作质量。同时，通过在学生创作过程

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