一匹出色的马

一匹出色的马部编版·二年级语文下册7第一课时1.播放歌曲《骑竹马》。

月光光，照草地，捡根竹草当马骑。一二三，三二一，竹马驮我去北京。一、导入。

是啊，骑竹马，吹柳笛的童年多么美好，多么使人留念的日子，今天就让我们一起学习一篇关于《一匹出色的马》的故事。

这匹出色的马是谁骑的？关于这匹马又有什么美好的故事发生吗？下面我们学习课文。二、初读课文，主动识字。1.学习生字，认读生字。郊外泛起波纹

葱葱柔软绿毯

异常留恋jiāofànbōwénruǎntǎnyìcōnɡliàn课文朗读不舍请求一株

拾起骑着跨上shěqiúzhūshíqíkuà2.分类识记生字。匹pǐ妹mèi波bō纹wén像xiànɡ景jǐnɡ恋liàn舍shě求qiú

形旁和声旁联系记忆，比如“波、纹、像、景、舍”。利用部首互换法记忆，比如“变——恋”。

“匹”、“求”这两个字都是独体字，注意在田字格内要把握字的中心放在田字格中间位置。重点认读：

⑴比较认知“波”和“纹”：两个字都是左右结构。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。⑵“舍”字强调音节是“shě”，还有一个读音“shè”。要注意区分开，在文中的词语“舍得”中读第一个音节。⑶“株”字强调音节是“zhū”，不要读成“shū”，注意它的偏旁和结构。⑷“骑”字也是左右结构的字，按照汉字书写的要求，书写的时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。⑸“波纹”、“绿毯”。⑹.猜谜语。水面一层皮——两把火一根毛——一匹奇怪的马——一棵红色的树——波毯骑株三、朗读课文，体验情感。第二课时一.复习生字。匹妹波纹像景pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡ恋舍求liànshěqiú二.导入新课。

同学们，老师这里新写了一首小诗：春日里，春风吹，折根柳枝当马骑。一二三，三二一，好马驮着妹妹回家去。读过后同学们有什么感受？对，这就是我们要学的课文的故事。三.读中感悟，体会深情。1.同学们自由朗读，思考：这篇课文讲了一件什么事情？（用时间+地点+人物+事情）形式总结。

春天的傍晚，我们一家郊游，贪恋美景，走了很远，妹妹累了，爸爸折了柳条给她当“马”骑，妹妹高兴地跑回家。2.学习课文1——3段。⑴自由朗读，勾画写春天“景色异常美丽”的句子。①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。②田野葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。⑵同学们边读边想象画面。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

田野葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

⑶因为春天的美丽，我们做了什么事？恋恋不舍，走了很远。⑷用自己的话总结故事的起因。

春天的傍晚，我们去郊游，春天景色很美丽，我们恋恋不舍，走了很远。3.学习课文4、5段。

思考：这时候发生了一件什么事？这件事跟上面三段有联系吗？

妹妹累了，走不动了，要爸爸妈妈抱。这跟上面我们一家留恋景色，走了很远有关系，妹妹小，走路远，所以累了。4.学习课文6、7段。

思考：这件事最后是怎么解决的？

爸爸折了柳条给她当“马”骑，妹妹高兴地跑回家。妹妹不是很累吗？为什么跑回家了？

因为妹妹喜欢“骑马”的游戏，玩起来忘记了累，跑回了家。

总结：游戏是孩子的天性，在游戏中获得的快乐，才是真的快乐。四.再读课文，升华情感。1.同学们带着感情朗读课文，体会童年游戏的快乐。2.讲一件自己最喜欢的游戏，分享给同学们。

我们在游戏的时候，要快乐的活动，而我们学习的时候也一定要快乐的学习。五.课后练习。1.读一读，连一连。郊波葱软株bōcōnɡjiāozhūruǎn2.读拼音，写词语。liànliànbùshěbōwénjǐnɡsèhǎoxiànɡ恋舍恋不像好景色波纹3.想一想，填一填。匹像字共

画，第二画是

，组词

。字第八画是

，部首是

，组词

。4丿一匹