部编版四年级语文下册 飞向蓝天的恐龙 (第2课时)

6.飞向蓝天的恐龙人教部编版·四年级（下册）第2课时

1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)2.深刻了解恐龙飞向蓝天的演过程，激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(重点)学习目标慈母龙角龙鸭嘴龙

恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！

飞向蓝天的恐龙徐星默读课文第4自然段，想一想：恐龙变成鸟儿经历了哪几个阶段？把文中的语句画出来。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。有些恐龙像它们的祖先一样两足跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。作者巧用“骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷”等四字词语，具体生动地介绍了猎食性恐龙的仪态、体表等方面的变化，想象合理，条理清晰。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。朗读第5自然段，理解第二句话的意思。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。结构梳理

第一种恐龙→庞大家族→猎食性恐龙→飞向蓝天

飞向蓝天的恐龙

美好愿望重现演变过程

演变过程

揭示演化之谜

探索生物奥秘概括主旨这是一篇科普文章，主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。

白垩纪公园辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。一、在括号里填合适的词语。

（）的孔雀（）的骨骼

（）的霸王龙（）的行动

（）的鸽子（）的身体

（）的马门溪龙（）的脑颅

轻灵轻盈中空迟钝凶猛五彩敏捷膨大二、超级变变变，按要求改写，看谁写得多。

例：吨→顿→纯→钝1.鸽→()→()→()2.纪→()→()→()3.仅→()→()→()

4.肢→()→()→()给

盒哈记忌鱾对双鸡枝吱技三、句子加工厂。（缩句）

1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。____________________________________________2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。____________________________________________3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓(lán)的孔雀。_____________________________________________科学家发现了化石。恐龙变成了鸟儿。头脑中浮现鸽子或者孔雀。感谢观看第二单元6飞向蓝天的恐龙

1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点。3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。教学目标恐怖的蜥蜴自由的天之骄子我会认字迟钝

仅是描绘隧道繁衍十吨脑颅

膨大敏捷

栖息开辟

崭新dùnjǐnmiáosuìyǎndūnlúpéngjiéqīpìzhǎn我会写字笨钝谈鸽毫末描隧态吨颅膨肢翼辟我会读词恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态膨大前肢具备开辟脱离我会解词点睛之笔形态各异茹毛饮血天之骄子传神绝妙之处。指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。用来描绘不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。老天爷的宠儿。我会读句这是一个长句子，谁会读？

二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。默读课文第2自然段1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。默读课文第2自然段2.科学家有怎样的发现？发现：20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。默读课文第2自然段3.这些发现为什么让全世界的研究者们欣喜若狂？原因：因为这是恐龙长羽毛的证据，证实了假说的真实性。1.想想恐龙是怎样一步步演化成鸟儿的？2.画出写恐龙特点的关键词句。3.作者用了哪些说明的方法？想一想，做一做第一种恐龙是什么样子的？大小似狗从大小形态上两条后腿粗壮有力繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的两足奔跑，有的四足行走。从行走方式上繁衍成的庞大家族是什么样子的？

有的身长几十米，重达数十吨；有的身材小巧，体重只有几千克。从身体形态上繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的凶猛异常，茹毛饮血；有的温顺可爱，以植物为食。从性情上(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？

身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼，会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。从体态、习性、体表的不断变化上

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。“点睛之笔”是什么意思？这句话你读懂了什么？想一想

“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟