人机工程学第4章人的心理与行为特征

人机工程学第4章人的心理与行为特征35老师的精华总结心理现象心理是人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、心理是44-1。老师的精华总结(K.Lewin(K.Lewin)体本身与其所处的环境。体本身与其所处的环境。即B=f(PE)式中，B-人E-老师的精华总结学习”等因素的影响，上式可概括为：“学习”等因素的影响，上式可概括为：B=H某M某E某LB-遗传E-环境L老师的精华总结行为分解为刺激、生物体、应三项因素研究，应三项因素研究，即SOR式中，S式中，S-外在、内在的刺激O-人体R-行为反应刺激、人体、反应三项因素间的相互作用关系见图关系见图4-2,图4-3,图4-4。老师的精华总结老师的精华总结3.适应：在刺激不变的情况下，感觉4.相互作用在一定的条5.6.余觉6感觉可存在一极短时间的现象。老师的精华总结4.2.2观事物个别感觉：属性的反映。属性的反映。知觉：知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物和主观状况整体的反映。状况整体的反映。在生活和生产活动中，人都是以知觉的形式直接反映事物，在生活和生产活动中，人都是以知觉的形式直接反映事物，在心理学中就把感觉和知觉统称为“感知觉”心理学中就把感觉和知觉统称为“感知觉”。老师的精华总结老师的精华总结1.整体性：在知觉时，1.整体性：在知觉时，把由许多部分或多种属性组成的整体性对象看作具有一定结构的统一整体的特性。对象看作具有一定接近/相似/封闭/连续/美的形态，接近/相似/封闭/连续/美的形态，见图4-54-62.选择性在知觉时，选择性：2.选择性：在知觉时，把某些对象从背景中优先的区分出来，并予以清晰反映的特性，出来，并予以清晰反映的特性，见图4-73.理解性在知觉时，理解性：3.理解性：在知觉时，用以往所获得的知识经验来理解当前的知觉对象的特征(语言的指导性),),见当前的知觉对象的特征(语言的指导性),见图4-84.恒常性知觉的条件在一定范围内发生变化，恒常性：4.恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，而知觉的印象却保持相对不变的特性。(大小/却保持相对不变的特性。(大小/形状)5.错觉对外界事物不正确的知觉，错觉：5.4-9老师的精华总结4.3.1为：人对信息处理过程的一般模式为：刺激感知选择判断决策执行104-10。4.3.2老师的精华总结4.3.31.再现等阶段，记忆可具有划分为识记、保持、再认、再现等阶段，参阅表4参阅表4-2。2.记忆的种类有意记忆和无意记忆机械记忆和意义记忆瞬44-24-5。4.4.14.4.2维的基本过程是分析、综合、比较、抽象和概括老师的精华总结4.4.3思维品质1.人在思维过程中表现出来的不同特点，如敏捷性、灵创性和批判性等称为思维品质。活性、深刻性、独创性和批判性等称为思2.思维的基本特征思维的间接性思维的概括性思维的与语言的不3.。发散思维和集中思维，见4-11。老师的精华总结4.5.11.2.创造性素4-12134.5.2创造性知识基础科学技术知识加丰富的实践经验老师的精华总结1.2.3.4老师的精华总结1.2.3.4.5.6.744-14和洞察力联想、