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文档简介
柘林小学美术学科教学工作计划表(2014—2015学年度第二学期)年级:五 授课教师:张祎 时间:2015.3学生知识现状的分析五年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从五年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难,要开展一帮一的活动。教材内容基本分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。本期教学的主要任务和目标教材的重点和难点分析1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节
和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表
达自己的想法。4、培养学生团结协作的团队意识。通过启发联想训练学生
的创造性思维能力,培养学生5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。6、训练仔细观察事物的能力,并能运用线条、颜色、体块、
肌理和空间等美术语言,来表现自己的所见所闻、所感所想的
事物。7、采用游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美
术创作、表演,指导和展示学生作品。并适时给予教师的示范
作品。8、了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的
设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培
养。本期完成教学任务的主要措施1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。教学方式和学习方式的大体设想“造型•表现”:在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适自己的各种工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术创作能力,传递自己的思想和情感。“设计•应用”运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。“欣赏•评述”欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。“综合•探索”结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。培优辅差计划加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。语文习作计划构思或措施等教学进度安排表周次起止时间教学内容课时数备注13.123.2-3.6着衣母婴卧像1.人民艺术家--齐白石33.9-3.132.20世纪的艺术大师■-马蒂斯43.16-3.203.色彩的纯度4.让色彩动起来53.23-3.275.提袋的设计63.30-4.36.精细的描写7.我的书包74.6-4.108.奇思妙想9.多彩的民族传统纹样84.13-4.1710.自制小相框94.20-4.2411.动漫一动起来的漫画104.27-5.112.电脑美术--巧用动漫形象115.4-5.813.花鸟画(一)14.花鸟画(二)125.11-5.1515.山水画16.有特点的人脸135.18-5.2217.雕塑之美18.给科学插上艺术的翅膀145.25-5.2919.昨天、今天
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