三年级语文上册复习计划

三年级语文上册复习计划□□一、指导思想1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能

掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习目标1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。(4)能按要求把句子写具体。(5)复习学过的句式。能把叙述句改为“被”字句。会把反问句改为陈述句。(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。三、复习重点1、正确书写、默写生字词。2、朗读、背诵课文。3、阅读训练。4、习作练习。□1、“趣”中复习，“乐”中复习2、知识归类，形成体系对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。3、注重基础对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。4、精讲精练训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。5、迎试方法训练在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。6、因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。转眼期末总复习又再次来临，这是检验一学期以来学生学习成果的机会，同时也是验证教师教学成果途径。制定周密适当的计划可帮助学生更高效地掌握所学内容，使之能更好地适应于期末考试考取更好的成绩。因此，我将本学期的复习计划制定如下：一、复习总目标：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。2、能背诵本册要求背诵的课文，能按照原文填空，默写本册出现的古诗。3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写话能力。二、复习的重、难点：1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。三、具体要求：（一）字词句：1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。4、以单元为组，梳理每课重点知识。5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。（二）句段篇：2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型训练。（四）复习卷：1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。2、补充练习卷：字词卷，单元复习1-8。（五）课外阅读能正确流利读小短文，读懂短文的意思，根据短文的内容，完成相应的填空，体会短文所表达的思想感情。一、指导思想以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以学生本身为主体，以培养能力为目标。全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力;提高分析问题和解决问题的能力。培养学生口语交际能力和写作表达能力。二、复习目标通过全面、系统、扎实、有效的开展复习工作，使班级学生的优生率达到百分之八十以上，合格率争取百分之九十以上。让每个学生都有明显的进步。三、班级学情大部分学生对已学过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些学生需要努力、加油，希望有较大的提高，还有极个别的同学，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱学困状况。四、主要措施1、以单元为板块，分内容、分时间进行。2、以四人为学习小组，通读课文，指定背诵，及时默写。3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过关。4、一边复习，一边检测，及时评讲，及时纠正。5、发挥优生带头作用，当好小老师，不仅热心帮助，而且时时督促。6、着力于学生的“学”和老师的“导”。7、为学困生开点小灶，优先发言，个别辅导。□□苏教版四年级语文上册复习卷□□一、选择加点字的正确读音(4分)好似(Shisi)困窘(汽6叫上仃n)迸出(bBngbing)应声(yingying)家禽(qinqing)歼灭(qidnjidn)粗糙(ZdoCdo)勉强(qi&ngqidng)口二、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。(4分).“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。().“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。().“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。().《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。()三、比一比，再组成词语(6分)辩()掏()援()谣()壁()锦()辨()淘()缓()遥()璧()绵()四、选词填空(只写序号)。(4分) 公共秩序、 公共安全、 公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。A、注意B、保护C、遵守D、爱护E、保持口五、填写反义词。(4分)()惊()怪同()共()口()心()()嘲()讽出()入()不()则()自()至()七()八()六、下面带点字意思相同的一组是()。(3分)A.医学家作曲家他们家专家B.父亲亲眼亲自亲人口C.记载刊载登载载入口.花费花朵昏花花白口七、把下列句子补充完整。（4分）.风声雨声读书声声声入耳， O亲生多.善学者， . ，疑则进也。.写课外积累的关于学习的名言一句： 八、按要求改写句子。（5分）.一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句） .忙人怎么可能做事那么从从容容?（陈述句） .今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句） .刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句） .蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句） 九、指出下列句子使用的修辞方法。（5分）.如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?().黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。().树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。().有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。().有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。()十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。(6分).青少年儿童幼儿中年老年 .儿童节国庆节建军节劳动节妇女节 .铸造零件制作模具组装零件加工 十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。(5分)()我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。()杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。()端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。()摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。()等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。十二、阅读短文回答问题。(20分)我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。攒钱不是一件容易的事，可得有决心!一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢!”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。.给短文加一个题目 （2分）.第二自然段分成两层用Il表示，写出分层的根据。（3分）口 .第三自然段的段意： （2分）.结合上下文，解释下面几个词的词意：（4分）微不足道 积攒 骄傲 抱歉 .选择正确的中心意思，括号内画“J”（3分）口A.说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（）B.表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（）C.表现了“我”高兴的心情。（）.用直线画出拟人句。（3分）.填空：（3分）作者用自己 的一件事说明了 的道理，表达他 心愿。十三、作文（30分）题目：当国旗升起的时候要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱.抓住场面描写并展开丰富的想象.字数在400字左右。□□二年级上册数学期末复习提纲：认识时间□□人教版二年级上册数学期末复习提纲：认识时间1、认识钟面：数一数:钟面上有（12）个数，这12个数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，算一算：钟面上一共有（60）个小格。看一看：钟面上有（2）根针，短粗一点的针，叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。想一想：时针走一大格，是（1）小时。时针走一大格，分针正好走（一圈），也就是（60）小格，是（60）分钟，1时=（60）分口□2、认识时间：（1）5分5分地看。记住几个特定的数字，分针指向12，是整时；分针指向3，就是15分（一刻）；分针指向6，就是30分（半时）；分针指向9，就是45分。方法：先看时针，确定几时；再看分针，确定几分。看时间时，用尺子对，这样不容易错。注意：A、像8:55这样的时间，小朋友很容易看成9：55.（时针没有到9，只是超过8，所以是8时多。）B、7：08,很容易写成7：8。因为读是读7时8分，但是写应该写成7：08。因为8分没有满十，前面要添个0。3、在时间范围内：书本P92,能判断出某个时刻是在哪个时间范围内。明白时间的先后。4、看时间画钟面的时针与分针：（1）时针短，分针长；（2）整时的时候，分针对着12，时针对着数字；（3）分针走的同时，时针也在走，如8时25分，分针指向数字5，时针应在数字8与9之间；8时55分，分针指向数字11，时针应接近9时，但还没到9时（这个特别容易错）。□□□五年级上册期中考试复习计划□□五年级上册期中考试复习计划一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。三、小学语文期末复习计划（五年级）：在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。五年级语文复习课时安排第一课时复习内容：汉语拼音预设目标：1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。2、熟练掌握大写字母。3、会看拼音写汉字、词语和句子。第二、三、四课时复习内容：字、词预设目标：1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。5、能掌握常用的成语。第五、六、七、八课时复习内容：句子预设目标：1、能找出句子中用错的字词，并改正。2、能修改明显的病句。3、能用常用的语词和关联词造句。4、能把句子写具体。5、能把陈述句改为反问句。6、能把陈述句改为双重否定的句式。7、能照样子写句子（具体见课文）。第九课时复习内容：标点符号预设目标：巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。第十、十一、十二课时复习内容：课文与阅读预设目标：1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。4、理解课文中含义深刻的句子。5、能阅读短文，完成有关练习。第十三、十四、十五、十六课时复习内容：作文预设目标：1、能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。2、能根据提供的材料进行改写。3、能给文章加一个开头或结尾。4、能写单幅、多幅的看幅作文。5、能写常用的应用文，本学期着重学写说明文。6、学会修改作文。五年级上册期中考试复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、复习目标基础知识：1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。4、日积月累：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，能读懂程度适合的文章。2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。3、书写规范，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养。新内容：适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。五年级上册期中考试复习计划伴随着雪花飞舞，一学期又接近尾声。五年级上学期进入复习阶段，为使学生能建立比较系统的知识体系，对本学期的学习内容所成效，特制定复习计划如下：一、复习内容：本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘法、位置、小数除法，可能性，简易方程，多边形的面积，数学广角共七个单元。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。.“小数乘、除法”的复习。小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。注重整数的简便运算在小数计算当中应用，提高简便方法的计算能力。问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题，结合具体复习情况，让孩子们发挥自己的分析的特长，多让学生自己进行分析、讲解，提高分析问题、解决问题的能力。2.“简易方程”的复习。简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。3.“多边形的面积”的复习。本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，建立空间图形意识，强化作图解决问题的方式方法，培养学生综合运用各种知识的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。4.“位置”“可能