精选幼儿园教研工作计划模板集合五篇

第页共页精选幼儿园教研工作方案模板集合五篇精选幼儿园教研工作方案模板集合五篇幼儿园教研工作方案篇1一.指导思想本学期学前班深化学习贯彻“十六大”精神，全面贯彻教育方针，以今年是“浙江省幼教标准年”为契机，寻求科学高效的人性化班级管理为重点，以夯实教研根底，加强教育研究为手段，进一步转变观念、强内涵、促开展，不断创始学前班持续开展新场面，全面进步幼儿园保教质量。二.主要工作和措施〔一〕以人为本，加强师表建立，寻求老师队伍开展的新跨越1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的老师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺标准老师言行，优化效劳意识。2、重视在教育理论中促进老师专业化成长的方式与策略的研究，借助教研活动开展讨论、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身理论进展反思总结，开展研究性、讨论性、常规性教育理论活动，促使不同才能的老师都有所进步。〔二〕以“研”为先，贯彻新课程精神1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领会、研究新课程的教学方法和途径，建构以“纵横交织、点面结合、内外交融”为特征的新课程，为促进幼儿全面开展拓展新途径。同时，侧重抓初步培养老师生成新课程的研究才能，在新课程思想的指导下，不断根据幼儿开展程度及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在理论中更好地表达以“幼儿开展”为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程讨论为主。2.根据省幼教标准年的精神，结合新课程理念，本学期将根据台州市幼儿园保教工作标准评估要求，做好方案、备课、观察、记录、反思等工作，观察理解幼儿开展状态，寻找老师指导的最正确时机与策略，作为学前班施行新课程的重点，真正让幼儿在老师的有效观察指导下得以更好的开展。3、继续发挥教研活动这一最根本的提升老师教学才能程度的主阵地，变老师被动型承受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取集体备课、重点研究，老老师上示范、展示课，新老师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，实在进步老师的教育教学才能。本学期每位老师还都要认真对待“五个一”的工作：即上交一篇教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。〔三〕.加强学习，发挥集体力量，做好日常教育教学工作1.构建学____享体系。首先，本学期我们将建立团队学习交流制度。我们将借助多媒体网络系统，积极开展电子备课，实现资共享，并结合教育理论通过观摩、对话等多种形式，结合自身理论进展反思总结，这样不但能促使不同才能的老师都有所进步，而且也更有利于我们进步日常的教育教学质量。其次，将努力建立合作学习的气氛和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教育理论教研组学习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更新观念，形成新的理念。2、做好传、帮、带工作，充分发挥老老师的示范帮扶作用，开展观摩、研究讨论及常规活动练兵等多种形式的教育研究活动，通过多种途径锻炼老师才能，使新老师尽快成长，实现质量的优化。〔三〕亲密家园联络，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。利用“家长联络册”、“家长会”等多种形式向家长进展宣传，理解学前班教育教学情况，体会感受学前班教育的特点，以增进理解，配合我们共同教育幼儿。改良家园沟通手段，进步老师家长的双向交流，更好地做好家长工作。充分相信家长，挖掘家长教育资，共同出谋划策。幼儿园教研工作方案篇2经过了去年一年的努力，我园的工作终于走上了正轨，作为一所集体办幼儿园，承载着太多的领导期望，社会关注和家长期待，让我们这个组建不久的团队，还没有来得及走稳，就不得不快步的跑起来。因此在今年，沉下来，扎扎实实的做好每一项根底工作，静下来，潜心钻研，进步老师的素质和才能就是摆在我们面前的首要工作。本着“夯实根底，厚积薄发”的原那么，结合幼儿园的实际和老师们的现有程度，特制订了以下教研工作方案。一、现状分析^p及缺乏：幼儿园现有老师35名，除了几名骨干老师之外，年轻老师大多是刚刚毕业的美术、音乐等非幼师专业的大学生，他们没有教学经历，幼儿园整个老师队伍年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论知识的掌握上有了很大的进步，但对于实际的带班技能和经历却非常的缺乏，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会手忙脚乱，为此今年的教研活动要突出实效性和实际操作性。二、教研思路及目的：我们以《幼儿园指导纲要》和《指南》理论为指导，结合我园骨干老师和年轻老师的实际程度，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期待”，即：打好三个根底，进步三个程度，期待一个收获。其中三个根底包括：标准幼儿园的管理;优化幼儿的一日生活;夯实教学常规。三个程度是：进步老师的带班程度;进步老师开展教育教研活动的程度，凸显幼儿园的特色;开展专业根本功竞赛，提升老师的专业程度。一个期待是：寻找幼教专家的指点，在不断探究中走出特色开展之路。三、工作重点及措施：1.标准幼儿园管理，交融教职工思想，形成具有合力的教职工群体。根据我园情况，要做到方方面面的交融，老师之间的交融、老师与环境的交融，老师与幼儿的交融，因此通过贯彻幼儿园的管理制度，在实际工作中完善幼儿园的各项标准，形成合适幼儿园的标准管理体系，在这个过程中，凝聚老师们的力量，会聚思想，形成具有向心力、战斗力、亲和力的团队。2.优化幼儿的一日生活，促进幼儿的安康开展。在贯彻幼儿园一日生活标准的前提下，充分发挥老师的主体地位，结合带班经历和工作实际，不断优化幼儿的一日生活，促进孩子的安康开展。3.夯实教学常规，打好工作根底随着幼儿教育的开展和改革的深化，对老师的职业道德和专业才能的要求在不断进步，幼儿老师队伍的程度已成为教育质量的决定性因素，因此每位老师要不断加强事业心和责任感，坚持走开展内涵之路。针对我园年轻老师较多的现状，今年的教研活动从最根底的技能培养开场，通过集体备课、交流反思、如何更好的制定周方案，书写教育笔记，个案分析^p，建立成长档案等，扎扎实实的打好根底。4.深化教研改革，以人为本，进步老师的各方面才能。(1)以人为本，充分发挥老师的主体地位，创新教研方式，让老师们主动参与到教研活动中，真正地实现“我要学习、我要进步”，主要有这几方面：一是同题开课，进步老师的活动组织才能。二是分层指导，齐头并进，通过给骨干老师压担子，让骨干老师带徒弟，加快骨干老师的成长;给年轻老师结合实际的指导，使年轻的老师尽快的胜任幼儿园的工作，让每位老师都能在原有程度上有大的进步。三是组织各项竞赛评比活动，提升老师的专业程度，做一个一专多能的老师。四是通过各种形式来开阔老师眼界，进步老师的教育科研才能。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，进步老师在“活动设计”和“教学后反思”的才能。(2)开展多层次的教学展示活动，促进教研质量的进步。青年老师同题开课活动：本学年将教学研究的重点放在青年老师教学根本功的锤炼上，以同题开课、独立备课、师徒研课等主要形式，鼓励青年老师在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学经历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断进步自己的教学才能和课堂组织才能。本学年，方案进展教龄5年以下青年老师的同题开课，活动采用自主报名的方式，优胜者今后将推荐参加园级以上的教学展示或评优课。(3)加强随堂听课的力度，及时给老师整改意见，使老师的教学根本功不断得到提升。(4)加强教研组建立，促进教研活动常规化，增强教研实效。各年级组每周三下午开展一次年级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题实在开展教研活动，让每一位老师在活动讨论中得到收获与启发，并做好详细的记录。(5)实在保证两周一次的大教研活动，以游戏的观察记录及指导中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领老师把握新理念，对问题作深化的剖析、提出合理化的建议，引导大家在理论中反思、在反思中进步。(5)亲密家园联络，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动。(6)加强老师教育经历的撰写与交流。老师要注重日常工作中教育教学经历的不断积累，组织老师积极参加经历文章的撰写，并在期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了宏大的挑战，我们一定要坚决地站在时代潮流的前列，努力创始我们幼儿园的新场面。5.针对幼儿园日常工作中出现的问题和困惑，确立教研课题，开展一系列的园本教研活动。幼儿园起步没多久，存在的问题非常的多，在今年的教研活动中，我们将结合日常工作出现的问题和困惑，将“区域活动的创设与指导”作为今年的教研课题。我们也期待能找到一位幼教专家，引领着我们走出一条更加合适幼儿，更好的促进幼儿开展的教研之路。幼儿园教研工作方案篇3一、指导思想以《指南》《纲要》《规程》精神为指导，以“园本情境课程建立”“江苏省幼儿园课程游戏化工程施行要求”为抓手，实在贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县幼教教研工作会议精神，不断深化课程游戏化工程建立，在进步保教质量的根底上能更彰显我们幼儿园的特色。二、本学期工作要点1．继续开展班本课程。去年我们带着全园老师开展了班本课程的理论，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的施行，我们重点关注过程，通过两学期的理论老师们对班本课程有了更深化的认识和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的兴趣和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键经历，有效的促进孩子各方面的开展。根据县幼教教研工作方案，本学期重点关注小班〔入园课程〕，中大班的升班课程以及区域类的课程叙事研究，我们还要带着全园老师加强这方面的学习和培训。2．多形式开展读书活动。为了提升全园老师的学习意识、研究意识，吸收先进的教育理念，能用理论更好地指导教育理论，我们将继续引导老师“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习的理念，进步老师的自身学习才能和业务程度，进一步促进老师的专业化成长。让老师能树立科学观察幼儿的意识，掌握正确的观察方法，去正确分析^p和解读幼儿的行为和开展，形成课程调整的专业才能。3．提升课程游戏化程度。本学期我们继续带着老师重温课程游戏化工程建立要求，努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观察并正确解读幼儿的行为，提供有效的支持，一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、资的利用、师幼互动的策略等等，让老师们进一步理解课程游戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。4.深化班级开展园本研修。要诊断老师的专业才能，指导老师的专业理论，到推动内化成为老师自主的专业行为，就要深化班级，屡次观察老师日常保教保育工作，才能发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题，从而开展有针对性的园本研修活动。5．园内环境区域大变革。通过聆听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的开展，能凸显班级特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促开展。6.重视幼儿的体能开展。本学期我们将结合《指南》中各年龄段幼儿安康领域的开展目的，对照幼儿开展目的达成表，制定初步的户外体育运动方案，有目的地对每个幼儿进展精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的开展。三、逐月安排八月份：1.参加县业务园长专题培训会议。2.环境整理。3.进展暑期二次培训，并撰写反思。4.观摩课程叙事视频。5.制定各项方案。6.开展新生家长会。7.贯彻本学期教学常规。8.完善各项开学准备工作。九月份：1.举行开学典礼。2.正常一日活动。3.观摩新老师的半日活动。4.开展“老师节”主题活动。5.开展“中秋节”主题活动。6.班本课程初步审议。十月份：1．开展庆“国庆”主题活动。2．男幼师联盟活动。3．老师根本功培训。4．参加荣耀幼儿园音乐课题组活动。5．参与幼儿园教育共同体活动。十一月份：1．班本课程施行交流。2．男幼师根本功选拔。3．半日活动观摩。4．协助培训中心做好幼儿园新入职、入编老师的培训工作。十二月份：1.男幼师联盟活动。2．区域游戏环境创设研讨活动。3．参加镇新老师亮相课竞赛活动。4．开展老师读书交流活动。5.参加教育共同体活动一月份：1．撰写教研工作总结。2．开展“庆元旦”主题活动。3.开展家长活动。4.老师上交各项资料。5．总结一学期工作情况，分析^p存在问题，总结相关经历。幼儿园教研工作方案篇4新学期，新园所，新团队，新起点。随着9月我园顺利开园，为不断进步我园老师队伍的理论程度、保教质量，特制订本学期幼儿园教研方案如下：一、指导思想根据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与开展指南》为核心，以《幼儿园一日活动应知应会》为抓手，坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，定期进展园本培训，更新老师的教育观念，进步老师的教育教学程度，逐步形成稳定的老师梯队，探究合适本园的园本课程和研究。二、教研重点〔一〕加强师德建立，全面进步老师素质加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。〔二〕加强理论学习，进步老师理论程度老师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结合，进步老师理论程度。1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力进步自身教育理论及教学程度。2、进一步学习《幼儿园一日活动应知应会》，对《应知应会》进展深化理解、积极探究、实在落到实处。〔三〕注重业务培养，进步保教质量每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力进步课堂教学质量。详细内容有：1、方案制定：每周各班老师认真讨论制定主题活动方案、活动目的、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目的明确，层次清楚。2、观摩交流：主要观摩本园老师的公开课，通过师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学形式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进展评议，共同讨论，并从中寻请教育途径。3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热情，努力营造我园良好的教育气氛。4、实行“推门听课”的制度，催促老师备好课，上好课，进步教育教学质量。课后及时与授课老师进展交流，并给予评价。〔四〕扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同讨论主题活动、纪念日的施行方