精选小班体育教案合集10篇

第页共页精选小班体育教案合集10篇精选小班体育教案合集10篇小班体育教案篇1活动目的：1、积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。2、能遵守游戏规那么进展游戏，懂得不随意分开集体。3、掌握钻、爬的技能。能听到指令，顺一个方向跑的技能。活动准备：1、场地设计〔摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条〕，绑一条带铃铛的长绳。2、物品准备：动物头饰、录音机、录音带活动过程：一、引入1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。2、做韵律操。二、自由探究爬和钻的技能。小狗妈妈〔老师〕：如今我们的动物宝宝已经长大了，要自己去找东西吃了。妈妈告诉你们，山的那一头就有许多的食物，但那里住着一只大灰狼，这只大灰狼很狡猾，在山下设了一条防锁线，我们要想吃东西，就必须过这条防锁线，千万不能碰到防所线上的铃铛，假如碰到了，大灰狼就很容易就醒过来，吃了我们。那如今请小朋友自己想一想有什么方法，既平安的，有不会惊醒大灰狼的？三、学习爬的技能。1、请个别小朋友出来示范。2、学习爬得好的小朋友的动作要领〔提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬〕3、请用钻的方法进展示范。4、学习钻的动作要领〔提醒小朋友钻时，小手，是不能碰地，腰稍稍弯下、头低下〕四、游戏“小动物取食物”老师：小动物们真聪明，学会了钻和爬的本领，那如今我们一起去取食物吧！小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。五、游戏“可怕的大灰狼来了”老师：“听听是什么来了”！跑的时候，嘴巴不说话，小手握紧拳头，前后摆动，顺一个方向跑。六、放松活动。1、听音乐跟老师一起做运动。七、活动完毕，擦汗。小班体育教案篇2设计意图：小班阶段幼儿的平衡才能还较弱，电线杆是开展此项运动才能的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新颖有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡才能的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探究和创新的精神。活动目的：1、在体育活动中能自主活动，大胆探究电线杆的多种新玩法，开展平衡才能及爬、走等根本技能。2、探究电线杆和球结合的多种玩法，进步动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。3、锻炼平衡才能及快速反响才能。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：倒在路边的电线杆、沙包人手一个。活动过程：一、准备活动以谈话形式引导幼儿做准备运动。二、老师：今天老师来幼儿园的时候走在路边发现有一根倒在路边的电线杆，有2位小朋友在上面走来走去非常开心，你们想玩吗?玩之前请小朋友跟老师先运动一下好吗?听音乐做律动。三根本局部1、探究电线杆的多种新玩法。(1)幼儿自主探究。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚刚，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?。让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成二组玩：站在电线杆上走。在电线杆上爬。2、探究电线杆和沙包结合的多种玩法。(1)幼儿自主探究。师：沙包也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆，想想这两种玩具可以怎么玩。(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。师：你们真聪明，还可以把沙包和电线杆当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。如今，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。四完毕局部放松回幼儿园，交代回幼儿园途中的平安。教学反思：整个活动过程，思路比拟明晰，教态自然，可以根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不可以表达幼儿对活动的乐趣。小班体育教案篇3一、活动目的：1、能单手拍球，传递球，2、体会球类体育游戏的快乐，喜欢进展集体体育游戏。二、活动准备：皮球。三、活动过程：〔一〕准备局部：玩球幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。〔二〕根本局部：传球游戏。1、把幼儿分成两组，老师讲述规那么、示范：如今每一个组有一个球，从第一个小朋友开场，每个小朋友先从自己的头顶传球给下一个小朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一个小朋友要确定后面一个小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接着传给下一个小朋友。2、试玩一遍。完毕后总结问题。3、正式比赛。2-3遍。〔三〕完毕局部：放松运动。刚刚我们都玩累了，那就让我们一起来放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。小班体育教案篇4教学目的：1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。2.用眼睛看前方不碰撞别人。3.开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。教学准备：1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。2.彩印的鞭炮假设干。3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。教学过程：一、谈话导入：老师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？二、热身活动师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。三、玩“放鞭炮”游戏1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师如今来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。2.老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模拟鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。3.师：如今我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模拟鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。4.重复游戏。老师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到别人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。5.幼儿扮演点炮人，复习稳固放鞭炮的平安规那么，重复游戏。6.老师小结点鞭炮的平安规那么，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。四、放松活动。1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，如今我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的平安要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。〔翻跟头〕教学反思：本次活动进展的还比拟顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开场，我带幼儿进展热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进展游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规那么，没有一个小朋友分开事先准备的圆圈，可能是老师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。小百科：鞭炮起至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。小班体育教案篇5设计背景：从幼儿的兴趣着手，孩子们对于动物充满着好奇与喜欢，经常在漫步的时候，会看到孩子们驻足、观察，并尝试着模拟小动物的一些简单动作，互相追逐，感受快乐。从年龄特点和关键经历分析^p，小班幼儿思维是详细形象的，以游戏贯穿活动的始终，通过创设良好的游戏情境，不仅能帮助幼儿细致的理解小猫的生活习性，同时也能将孩子们零散的一些对动物的经历，编成富有节奏感的歌词，学习说唱这一表现形式；通过提出问题、动作表现等形式支持幼儿在音乐和形象特征之间建立联络，考虑到小班幼儿表现才能和欣赏经历，注重培养幼儿有意识的.听并能初步的比照表现鲜明的音乐形象。这也是我们《快快乐乐上幼儿园》主题下的音乐剧的小剧目之一。另外，新小班孩子刚刚入园一个月，正在逐步适应幼儿园的生活，本次活动也旨在通过营造有趣的游戏化情境，让孩子们主动的学习。活动目的：1、通过创设游戏情境，理解小猫的生活习性，理解歌词，并尝试和老师共同进展音乐游戏。2、乐意在集体面前进展表演，体验游戏的快乐。活动准备：磁带、响板、大树、小树、猫妈妈头饰、大老虎活动流程：一、观察导入，引起兴趣1、共同装扮猫妈妈——看看老师是怎么变成猫妈妈的？2、快乐的和猫妈妈打招呼3、共同演唱《一只小猫》，学习扮演小猫。价值分析^p：通过共同装扮猫妈妈，以提问的方式，理解猫脸上的主要特征，建立直观的动物形象，激发幼儿的表演兴趣。二、幼儿讨论，共同游戏1、复习歌表演——表现大猫和小猫的轻重变化2、共同讨论，说唱歌曲——讨论小猫有什么本领？——分段说唱，共同表演价值分析^p：通过倾听比拟，进一步稳固歌声的轻重表现出大猫和小猫的区别，引导幼儿用动作加以表现进一步建立音乐和所描绘形象之间的联络。三、丰富情节，完好游戏1、倾听音乐的变化，拓展情节，引出大老虎——听听，谁来了？怎么办呢？——学习小猫上树的本领2、情景表演，理解游戏规那么——听到音乐变化学习小猫上树的本领3、幼儿完好游戏价值分析^p：通过倾听感受音乐变化，丰富情节，引出大老虎角色，从而拓展幼儿对小猫的深化理解，完好的进展音乐游戏，在游戏中体验快乐。小班体育教案篇6小班体育游戏活动教案：钻洞洞教学分析^p：小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进展互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探究着不同的动作，积累运动经历，从而开展身体的协调才能，平衡才能，力量的支撑，钻爬才能。教学目的：1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2．尝试用自己的身体做各种动作，开展协调才能。游戏过程：一、准备活动──身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。〔设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常合适的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。〕二、游戏──钻洞洞1．做个小洞洞a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。〔设计意图：孩子们通过模拟老师动作的根底理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开场自己做不同的洞洞，老师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。〕b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。〔设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。〕2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，可以让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。〔设计意图：让孩子们在模拟的根底上进展创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的才能在一个一个环节的递进中得到锻炼。〕三、完毕活动──身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！小班体育教案篇7活动目的：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.开展幼儿躲、闪、跑的才能。活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2．平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷才能。活动过程：1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2．活动身体。﹙1﹚师带着幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗读，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。3.做游戏﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动完毕，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。小班体育教案篇8活动目的：1、初步理解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。3、能根据指令做相应的动作。4、开展身体协调性。活动准备：选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地活动过程：一、找影子”的游戏，导入活动。1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？2、老师的影子在哪里？3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。二、观察发现影子的变化特点。1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？2、你的影子会变吗？3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？三、玩“踩影子”游戏。1、请你们来踩老师的影子。2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步理解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的才能，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪才能。小班体育教案篇9【教材分析^p】海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探究并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，开展更多运动技能。同时，探究的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探究欲和自信心都可以得到开展。【活动目的】1.探究运用身体的多个部位〔手心、手背、两腿、胸等〕以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进展分类。2.初步养成遵守游戏规那么的意识和习惯，在探究多种玩法时进步身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3.愿意和同伴共同探究多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。【活动准备】1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2.海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干。【活动过程】1.热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。2.探究运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。〔1〕初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。〔2〕再次尝试，自由探究多个部位运球方法。提问：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？〔3〕幼