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文档简介

威尼斯小艇五年级下册部编版语文

目录03

课文精讲02字词揭秘01

课前导读04

课堂小结05

课堂练习CONTENT

外出旅行是一件快乐的事情,不仅可以开阔眼界,更能换一种心情。今天,我们将跟随美国著名作家马克.吐温去意大利的古城威尼斯,看看那里的独特风光——小艇。走近作者马克·吐温:

美国作家、演说家,“马克·吐温”是他的笔名。一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。

代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。意大利东北部著名的旅游与工业城市,也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛,所以威尼斯也有“水城”、“百岛城”等美称。威尼斯带着问题,有感情地朗读课文:①读准字音,把课文读正确,读通顺。②看看通过自学,能读懂什么?有不明白的,做上记号,提出来大家共同讨论。自读检查:1.指名读课文,同学检查字音是否正确。2.分小组讨论:读完课文,你能不能说一说课文的主要内容。哗huáhuā哗哗作响哗笑风吹过松林,哗哗作响,如同置身于涛声阵阵的海边。远处传来一片哗笑和告别的声音。

书写指导:“廴”取斜势,捺有充分斜度,托住被包部分。结构:左右组词:小艇快艇造句:小艇是威尼斯的主要交通工具。部首:舟艇tǐng

书写指导:“舟”的横笔右端不出头,整个字要匀称。结构:左右组词:船艄艄公造句:这艘小船的船头和船艄都被精心地装饰过了。部首:舟艄shāo

书写指导:上小下大。第三、六笔都是点;末笔为捺。结构:上下组词:一簇簇簇拥造句:春天来了,一簇簇鲜花竞相开放,万紫千红。部首:竹簇cù书写指导:左窄右宽,左右结构要紧凑。结构:左右组词:喧哗哗笑造句:在医院里不能大声喧哗。部首:口哗huá纵横交叉:形容道路等交叉在一起。造句:东部地区交通发达,公路铁路纵横交叉。

造句:爸爸开车的技术非常好,遇到堵车也操纵自如,不慌不忙。操纵自如:控制或驾驭时能灵活自如,完全如意。

默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容?(课后第1题)小艇与人们的生活小艇的样子船夫的驾驶技术读了课文之后,威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象呢?用文中的一句话来概括。小艇是威尼斯的重要交通工具,等于大街上的汽车。威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

写了小艇是威尼斯的主要交通工具。

作用是:总起全文、点明中心。

想一想前半句与后半句之间的关系,用一个恰当的关联词把它连起来。因为河道纵横交叉,所以小艇成了主要的交通工具。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。用比喻的手法将小艇的外形描写得很详细。比喻威尼斯的小艇很长,又窄又深,船头和船尾有点翘,行动轻快灵活。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。全班齐读,读出对小艇的喜爱。抓住了小艇的主要特点,描写细致入微。对比读一读我也会用上“像……仿佛……”,仿写句子。那月牙像弯弯的小船,又仿佛一把镰刀挂在天边。我也会用上“不管……总……”,仿写句子。不管别人怎么嘲笑,他总是一笑了之。

他的医术特别好。判断的速度极快,来诊的患者很多,他应对自如,毫不手忙脚乱。不管怎么紧急,他总能在最短时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属,他总能让他们平静下来,安慰他们,还能跟脱险了的病人幽默一把。被他医好的患者数不胜数,都很感激他。仿照第四自然段围绕中心句“他的医术特别好。”写一段话。清晨,我坐着雇定的小艇,到郊外呼吸新鲜空气。中午时分,坐着小艇去威尼斯的餐厅享受当地的特色美食。傍晚,再去威尼斯的戏院听戏,半夜时分做这小艇欣赏威尼斯迷人的夜色,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

《威尼斯的小艇》这篇课文以小艇为载体,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从作者美国作家马克•吐温的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写,是本文表达上的主要特点。板书设计小艇的样子威尼斯的小艇长窄深翘船夫技术好操纵自如小艇与人们的生活和谐密切(1)高声喧哗谈笑。(

)(2)驾驶小艇熟练灵活,得心应手。(

)(3)手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。(

)一、根据句意写词语。哗笑

操纵自如手忙脚乱二、在括号里填上适当的词语。(

)的桥梁

)的妇女(

)的威尼斯

)的街道(

)的交通工具

)的影子(

)的水上城市

)的声音坚固

年青

古老

主要世界闻名

宽阔

模糊

嘈杂

谢谢观看语文五年级下册18威尼斯的小艇

第1课时外出旅行是一件快乐的事情,不仅可以开阔眼界,更能换一种心情。今天,我们将跟随美国著名作家马克·吐温去意大利的古城威尼斯,看看那里的独特风光——小艇。认识“尼、艄”等6个生字,读准多音字“哗”,会写“尼、斯”等15个字,会写“纵横、船艄”等12个词语。能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容,并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。能根据第2自然段的内容说出小艇的特点,并体会“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”两处表达的好处。理解课文第2-4自然段与“小艇成了主要的交通工具”之间的关系,体会小艇的重要作用。学习目标马克·吐温:美国作家、演说家,“马克·吐温”是他的笔名。一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。作者简介意大利东北部著名的旅游与工业城市,也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛,所以威尼斯也有“水城”“百岛城”等美称。认识威尼斯初读课文扫清障碍默读第1自然段,说说这个自然段告诉我们什么?在文中有何作用?威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。小艇是威尼斯的主要交通工具。作用:总起全文、

点明中心。想一想前半句与后半句之间的关系,用一个恰当的关联词把它连起来。

因为河道纵横交错,所以小艇成了主要的交通工具。威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。小艇的样子船夫高超的驾驶技术威尼斯人的活动听读课文。说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容?(课后第一题)整体感知乘坐小艇时的感受斯níshāoqiàomǔdǎo尼船艄翘起保祷告gù雇定huá哗威姆笑一起来读一读会认字吧!哗小艇消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。哗哗响huāhuá横威尼斯的河道纵横交错。蛮横hènghéng帘姆祷雇簇哗码nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇纵艄翘垫笼lǒng本课的会写字,你都会写吗?艄shāo巧记:船消各半(舟、肖)。重难点字书写指导第七笔是一竖艇tǐng巧记:小船(舟)不下水,丢在宫“廷”边。“廷”的第二笔“横”写得长,下面一横写的短。翘qiào“尧”不要多写一点,第六笔竖弯钩要写得长一些纵横交错:形容道路等交错在一起。文中指威尼斯的河道交错在一起。

北京的公路纵横交错,把人们送向四面八方。词语解释爸爸开车的技术非常好,遇到堵车也操纵自如,不慌不忙。操纵自如:控制或驾驭时能灵活自如,完全如意。文中指船夫驾驶小艇的技术特别好。默读2-4自然段,思考:课文中哪些内容让你读的时候有一种静的感觉,哪些地方又给你动的感觉?读读相关的句子,再说说这样写的好处。互动课堂威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~••••••••••••••••比喻形象生动,易于理解,给人留下深刻的印象。读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的表达效果。(课后第三题)静的感觉动的感觉威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺长(6-9m)小艇样子独特有灵性仿写那月牙像弯弯的小船,又仿佛一把镰刀挂在天边。用上“像……仿佛……”,仿写句子。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~舒服惬意乘坐小艇很享受船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。中心句体会行船的动态描写,也展现出水城的美和活力。船夫驾驶技术好操纵自如手忙脚乱赞叹反义词仿写不管别人怎么嘲笑,他总是一笑了之。用上“不管……总……”,仿写句子。小练笔仿照第四自然段,围绕中心句“他的医术特别好。”写一段话。

他的医术特别好。判断的速度极快,来诊的患者很多,他应对自如,毫不手忙脚乱。不管怎么紧急,他总能在最短时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属,他总能让他们平静下来,安慰他们,还能跟脱险了的病人幽默一把。被他医好的患者数不胜数,都很感激他。xiǎotǐngqiàoqǐbǎomǔ()(

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