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文档简介

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝高校人事制度改革的回顾与展望高校人事制度改草的回顾与展望华中师范大学管理学院教授陈彬主讲内容要点高校人事制度改革三十年的变迁轨迹二、高校人事制度改革三十年的主要成就三、高校人事制度改革面临的困境与成因四、我国高校人事制度改革未来趋势展望历史变迁轨迹解放思想、拨乱反正阶段(78-86)体制改革、初步探索阶段(87-92)整体改革、分类推进阶段(93-00)深化改革、全员聘任阶段(01-08)(一)解放思想、乱反正阶段會雏文革前:旧知识分子=资产阶级或小资产阶级=改造对象文革中:知识分子=反动学术权威=臭老九=牛鬼蛇神=专政对象——威风扫地老九的由来:官二吏三僧四道五医六工七匠七八娼九儒十丐(元朝:蒙古人)言以蔽之,知识分子地位低下,知识越多越反动,百姓看不起知识分子惊人的数字全国:30万右派,其中大多数是知识分子文化大革命:北京大学和清华大学都有1000多人被隔离审查;复旦大学有60多人被迫害致死。“两个估计文化大革命前十七年,教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,是“黑线专政知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的,是资产阶级的知识分子文革结束邓小平:“要在党内造成一种空气,尊重知识。尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。”教育部要思想解放,争取主动。邓小平多次发表指示《尊重知识,尊重人才》(770524)《关于科学和教育的几点意见》(770808)《教育战线的拨乱反正问题》(770919)》《在全国科学大会开幕式上的讲话》(780318)《在我国教育工作会议上的讲话》(780424)高等学校领导体制的调蓬《普通高等学校工作暂行条例》(高校六十条)党委领导下的校长分工负责制,明确了学校的领导体制及其运行机制高等学校人事制度改草文件1981年颁布的《高校教师工作量试行办法》和《高校教师教学工作量超额酬金暂行规定》,就是其中两个重要文件。同时根据国务院《关于高校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》,1978到1982年全国高校有近15万名教师确定于提升了讲师以上的职称。83年暂停谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放

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