婴幼儿认知发展指导 思维发展指导 喜欢就要得到的小霸王

婴幼儿认知发展喜欢就要得到的“小霸王”

来自宝妈的困惑：宝宝2岁3个月了，每次我们带他去商场，孩子每碰到一个喜欢的玩具就要买。明明家里已经有类似的玩具了，他非买不可。不给他买，他就大哭大闹。怎么在保护孩子对玩具感兴趣的基础上，教育孩子理性消费？

来自奶爸的困惑：

我家宝宝3岁了，刚上幼儿园。最近，我发现他的书包里总有一些漂亮的玩具，而那些玩具并不是家里的。我就在想：这些玩具哪里来的呢？难道是从幼儿园带回来的？还是和小朋友们借的，还是······于是，我便问他，他回答说："这些玩具是幼儿园的，我很喜欢，就拿回来玩了。"原来，他看到幼儿园里的几个玩具特别好玩，而自己家里没有，就爱把玩具装进自己的书包里带回家了。于是，我就教育他这样做是不对的。本以为他会知错就改，不再“拿”幼儿园的玩具了，可是没过几天我又发现了不属于他的小玩具。为此，我很担心，小小年纪就有这种坏习惯，长大了可怎么得了！2-3岁婴幼儿处在以自我为中心的阶段

瑞士著名心理学家皮亚杰先生通过著名的心理学实验“三山实验”得出，2-7岁的儿童心理发展具有“以自我为中心”的特点。

自我中心指儿童只会从自己的立场和角度去认识事物、思考问题，而不能理解别人与自己具有不同的观点，不能从客观的、他人的立场去看待问题，不能很好地体会他人的想法。婴幼儿认知发展特点自我中心这个时期的宝宝还不能理解父母挣钱的艰辛，也不会控制自己的占有欲，时常为了坚持自己的主张显得很"执拗"，喜欢就想拥有，不喜欢了就说"不行"。他对“你”“我”“他”

的概念还不是很清晰。在他的思维里，认为“只要我喜欢的，就是我的”。即使他模糊地知道什么是对的，什么是错的。但有时还是不能约束自己的行为，总是希望拥有自己喜欢的东西，并且想办法得到它。

作为家长的我们坚持原则。当面对宝宝渴求的眼光，难下决心说"不能买"时，家长要想到宝宝未来的成长，不要给宝宝一个以自我为中心，不用付出就能轻易收获的错觉人生，理性分析宝宝的要求哪些该满足，哪些该拒绝，冷静下来给宝宝说明不能买的理由。启发诱导。可以询问家里的汽车是怎么玩的，每辆汽车有无"车库"，是否可以一起搭建高速公路等等问题，把"买"转移到如何更好地"玩"上。口径一致。宝宝在提要求的同时，也会对家长进行试探，如果家入口径一致、观点相同，态度上坚持自己见解，宝宝也会改变自己的想法。

作为家长的我们

作为家长的我们不要“审问”孩子

当父母发现孩子有了新玩具或其他东西时，一定要控制住自己的情绪，保持心平气和的心态，不要“审问”孩子。

不要用惩罚的方式教训他，因为强烈的管教方式，反而会让“偷窃”成为他强烈的心理需求，从而使他变本加厉地“偷拿”别人的东西。

因为这样只会给孩子造成心理压力，甚至逼迫他说谎。父母应当鼓励他把事情的经过和自己的真实想法说出来，这样才更有利于解决问题。

作为家长的我们告诉孩子别人的东西不能侵占

在实际生活中，父母要告诉孩子，别人的东西必须经过主人的同意才可以玩，才可以拿。如果没有经过别人的同意就“偷拿”是不对的行为。并且，父母也可以有意识地培养他一些待人接物的方式，比如，如果想要玩别人的玩具，就要学会说“你的飞机能借给我玩会吗”等礼貌用语。鼓励孩子归还别人的东西

当孩子偷拿了幼儿园或者其他小朋友的物品时