部编版七年级语文上册 植树的牧羊人 新课件

植树的牧羊人七年级上册第

四

单元作者

让·乔诺

学习目标1继续练习默读，提高阅读速度，并勾画关键语句，整体感知文章，了解基本内容。精读中间叙事部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。2结合生活体验，理解文中含义深刻的语句，思考牧羊人植树行为的意义。3

戳（

）

tān（

）塌

山毛榉（

）

废xū（

）

chóu（

）劳

水qú（

）

缝隙（

）

干涸

（

）

kāngkǎi（）

薄荷（

）

刨（

）根问底

坍墟酬渠

慷慨

chuō

jǔ

hé

bòhe

1.给加色的字注音，根据拼音写出汉字。páoxì预习检查

：干枯，没有水。

：盘问事情的根源底细。

：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。

：适龄的公民响应征兵号召。2.根据意思写词语。干涸刨根问底不毛之地应征《植树的牧羊人》作者

，

国著名作家、电影编剧。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》等。3.作者作品填空。让·乔诺法4.本文作者是用什么顺序记述故事的？时间顺序明确

牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。运用动作描写，“拿、倒、散、挑选”等动词生动形象地写出了挑橡子的过程，表达了牧羊人严谨的态度。5.赏析下面的句子。明确牧羊人坚持种树几十年，把狂风肆虐的废弃之地变成了树林成片的绿洲，使之成为很多人的归宿之地，创造了“了不起的奇迹”，体现了一个“好人”的价值。肆虐盘踞绿洲归宿奇迹宏伟价值命运初读感知自由选择下列词语中的五个，把它们连起来说说课文主要讲了什么内容。１示

例一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄二访牧羊人，画面二：绵延的森林三访牧羊人，画面三：充满活力的田野文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面？2牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见55岁，平和安静荒地秃山，干旱无比身体还硬朗，种树养蜂看到溪水，树木长高87岁，信念坚定充满生气，变得富饶默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。3课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。课文是按什么顺序叙事的？重点叙述了什么事？4明确(示例)他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，猎枪也上过了油”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。

1.找出课文中直接描写牧羊人的语句，特别是有关种树的典型细节描写，参照示例，以“他是一个

的人”的形式说说你对牧羊人的认识。合作探究明确

2.默读课文思考并讨论：一位平凡的山野牧羊人，放弃颐养天年的幸福，每日耕耘在荒山野岭中，是什么在支撑着他选择青山作为生命的归宿呢？（从文中找出关键语句回答）

示例：他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。3.“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话有什么寓意？牧羊人将给这个荒凉的地方带来富饶丰美。明确4.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。（1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。

运用夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走、寻找水源做铺垫，从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。（2）那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析）5.文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？运用了议论、抒情的表达方式，直接抒发了对牧羊人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上同开头段。6.根据要求，赏析下面句子中加色的词。不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土时的认真劲。如果删去，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细埋上泥土。（句子中的加色的词可不可以删去？说说你的看法。）通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。（2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（句子中加色的数词，有所什么作用？）植树造林，绿化家园。拓展延伸写一句宣传环保的口号或标语。1

示例：黄大发（感动中国2017年度人物）：

一汲清泠水高风味有馀我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？请你找找身边这样的事迹，并为他（她）写一段颁奖辞。2

【事迹】20世纪60年代起，黄大发带领群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。2017年4月25日，中央宣传部授予黄大发“时代楷模”荣誉称号；9月，获得“2017年全国脱贫攻坚奖奋进奖”。

【颁奖辞】水过不去，拿命来铺，这是一个老党员为人民许下的誓言。大发渠，云中穿，大伙吃上了白米饭。三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变。课堂小结

是啊，牧羊人通过这样的方式来实现自身的价值。他将自身的生命转化为另一种东西，不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神。这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话，让绿色流进我们每一个人的心中！板书设计再走一步走一步，

1945年1月，在英国的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有……但这位上尉最终却出乎意料地完美完成任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示……任务一默读全文，按照情节发展顺序，学会复述课文，学习作者按照情节发展顺序来写作的思路;学习任务单任务二理清作者心理历程，

将心理变化与情节发展相对应，学习作者的通过心理变化来写作的思路；任务三理解文章题目的表层含义及深层含义，体会文章所蕴含的人生道理。

训诫()耸立()迂回()嶙峋()凝视()啜泣()头晕目眩()小心翼翼()jièsǒngyūlínxúnníngchuòqìxuànyì任务一读全文，感知课文五分钟默读课文,整体感知内容，回答问题。问题一：文章主要写了什么?提示：圈点文本要素（时间、地点、人物、事情起因、经过、结果）课文讲述了“我”和五个小孩子一起爬悬崖，陷入险境，并最终在爸爸的引导下脱离险境，收获成就感的同时也积累了应对困境的人生经验的故事。任务一读全文，感知课文快速默读课文，

尝试复述课文。方式一：按照“起因—经过—发展—高潮—结局”的方式进行复述。方式二：按照“冒险—入险—脱险”的方式进行复述。“我”和五个小孩子一起爬悬崖，其他孩子都翻过悬崖走了，“我”只能伏在一块岩石上，不敢动弹。夜幕降临，杰里带着“我”父亲来接“我”。在父亲的鼓励下，“我”不再去关注前方艰险的道路，而是先尝试迈出第一步，踩到最近的岩石上，成功之后，再迈出第二步、第三步……这样一步步地，“我”慢慢爬下了悬崖，收获到了“一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”。惊心动魄概括本课的写作思路任务二读片段，梳理历程读父亲指导我下悬崖的片段,圈画出能够展现作者心理的语句(提示:心理、语言、神态、动作描写等)概括本课的写作思路任务二读片段，梳理历程心理描写:我听见有人在哭泣，我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。景物描写:夜幕开始降临，悬崖下面的地面开始变得模糊；暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

神态描写:我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。

语言描写:爸爸来了，他站在悬崖下，朝我喊道:“现在，下来。”

“我不行，我会掉下去的!我会摔死的!”我哭着说。

“听我说，不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到!”

动作描写:突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。概括本课的写作思路任务二读片段，梳理历程最初：毫无信心(“我下不来.我会摔死的。”)

继而：信心萌发(“这似乎是能办得到的。”)

随后：信心大增(“接下来要做的事情我能做”)

最后:巨大成就感和类似骄傲的感觉走一步，再走一步情节、心理双线结构概括本课的写作思路概括本课的写作思路任务三读标题，体会主旨文章标题的含义是什么？表层含义:在父亲指导我爬下悬崖时，一步一步脱离危险；深层含义:在遇到巨大的困难或目标时，化整为零，一步步解决，逐步解决自己的最终困难或达到最终目标。（提示：表层含义、深层含义）1945年1月，在英国的沃顿空军基地。

一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有……但这位上尉最终却出乎意料地完美完成任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示……1.驾驶飞机滑行在跑道上2.起飞3.保持向东南方向航行4.到达荷兰5.飞临德国害怕胆怯鼓足勇气渐渐安心喜悦第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。

升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。他握紧拳头，深吸一口气，保持着飞行的姿势，一动不动。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。呼呼而过的风声与他相伴，就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。苏炳添以9秒83的成绩，在东京奥运会100米赛道上创造了历史性的一刻。他成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员，让世界见证了中国速度！此时苏炳添已经32岁。在这之前，对亚洲短跑选手来说，28岁是一个关卡。很多选手都在26岁到28岁之间选择了退役。如果苏炳添选择退役，不会有人苛责他。但苏炳添选择了继续挑战，他想跑得快一点，再快一点。2011年，苏炳添跑出10秒16的成绩，很多人说，他已经到达顶峰了，肯定跑不快了。2013年，苏炳添