记叙文初中作文指导课件

记叙文写作授课：靖电学校董天明考试

考试前，老师问小明：”这次考试你能保证得90分以上吗？”小明说：“老师，您放心，我十分有把握。”考试后，老师问小明：“你不是说保证考90分以上吗？怎么才考了10分呢！”小明说:“没错呀，我说的就是有十分把握。”泼水节

今天是泼水节。寝室中的几个同学决定也要快乐一番。大家找来工具，预备好水。节日开始。突然，老三大喊一声：“谁泼我？”面露愠色。老大连忙解围：“泼你，是一种祝福。”老三怒气未消，说:“谁用热水泼我！”行文有波澜四封电报

伊莉薇娜的弟弟佛莱特和她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她收到弟弟的电报：“巴布猎狮身亡。”伊莉薇娜悲不自胜，回电：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发了电报：“狮收到，弟误，请运回巴布尸。”很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹中。”悬念法

作者在文中预先设置能引起读者兴味、关切、焦虑并急欲知道底细的情境的方法。俗称“扣子”、“关子”。著名笑星

汉辉商场举行夏日促销纳凉晚会,特邀省说唱团演员前来献艺.散发的传单上说,著名笑星塞皇红一逗笑透大江南北,再逗乐倒东南亚观众.商场里的海报上印着塞皇红的巨幅漫画像.演出时礼堂爆满,塞皇红上台表演完第一个小品,获得了热烈的掌声.观众雀跃着喊到:”再来一个!”于是他表演了第二个小品,听众用掌声又要求他再来一个,他接着又演了第三个,第四个……

塞皇红累得筋疲力尽，但异常兴奋地向观众说：“谢谢大家喜欢我的表演，我的小品该演多少个呢？”观众齐声喊到：“直到你把我们逗笑为止。”抑扬法

欲抑先扬，是指作者对要贬抑的人物或事件，先故意褒扬抬高，然后再渐转笔锋，进行贬斥。

欲扬先抑，是指作者为了肯定和褒扬某人或某事，先以误会或曲解的方式进行适当的贬低或否定，再逐步解除误会和曲解，从而使肯定和褒扬更为充分前者，“扬”是主体，却先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。——他们多信任我啊！你看他们给我一根小木桩让我看管着。

“误会法”就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。误会法精明的老师

新来的丁老师素以严厉而精明著称。一日，课堂上，丁老师提问，叫到一位同学，此生正酣睡中。同座提醒他。此生不会，随口说道：“他没来！”全班哗然。丁老师很是诧异，随即说道：“那你来回答。”此生立即傻眼，只得说不会。丁老师非常生气：“那好，明天你和他一起到我办公室来！”闻听此言，此生目眩良久。

“巧合法”是通过人物出乎意料的奇遇，或事件的某种巧合，以构成曲折的情节，进而表现作品主题。巧合法构思练习

从本节课所学的方法中，任选一种，依据所给情节设计一段构思文字。文字一：王雨驾车行驶在城郊公路上，突然撞死了一只怀孕的母羊。文字二：城郊派出所接到报案，一辆轿车撞死了一个怀孕的妇女。司机逃逸。作业

依据构思文字完成一篇不少于800字的记叙文。8、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。22、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。14、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。5.拼一载春秋，搏一生无悔。13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。31、在观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。6、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。4、无才无以立足，不苦不能成才。9、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。11、一分耕耘，二分收获，未必;九