通过激素的调节第二课时课件

通过激素的调节第二课时课件第一页，共三十页，编辑于2023年，星期二学习目标1、描述动物和人体的激素调节。2、理解血糖调节过程，说明激素调节机制。3、总结动物激素调节在生活中的应用。重点：1、促胰液素发现过程。

2、血糖平衡调节。难点：激素调节的实例分析。第二页，共三十页，编辑于2023年，星期二1.促胰液素的分泌部位是

。2.胰腺的分泌过程受

3.沃泰默实验和斯他林、贝里斯实验体现了科学发现的一般过程：

.

小肠粘膜神经和激素调节。

发现问题、作出假设、实验验证、得出结论。知识回顾第三页，共三十页，编辑于2023年，星期二侏儒症（幼年分泌不足）

巨人症（幼年分泌过多）

肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素（1）生长激素生长素分泌异常导致疾病

主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长

垂体知识回顾第四页，共三十页，编辑于2023年，星期二第五页，共三十页，编辑于2023年，星期二甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（成年缺碘）促进新陈代谢促进个体的生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素几种主要的激素（2）甲状腺激素分泌异常病主要作用（甲状腺）第六页，共三十页，编辑于2023年，星期二呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）

地方性甲状腺肿患者甲亢患者（情绪激动）甲状腺激素失调引起的疾病一代肿二代傻三代四代断根苗第七页，共三十页，编辑于2023年，星期二1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

3.有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患（）A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能不足C、甲状腺功能亢进D、侏儒症BAC上节巩固练习第八页，共三十页，编辑于2023年，星期二三、激素调节的实例实例一：血糖的平衡调节。问题情境：1、饭后，大量葡萄糖被吸收到体内,但是正常人的血糖含量只是短暂升高，很快就恢复正常，为什么？第九页，共三十页，编辑于2023年，星期二血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解a

肝糖原、肌糖原合成b脂肪、某些氨基酸等转化c人体中血糖的来源和去向（正常情况下）三来三去食物中的糖类消化吸收1

肝糖原分解2脂肪等非糖物质转化31.6-1.8g/L糖尿胰岛素降血糖抑制2个来源（23）促进3个去向（abc）胰高血糖素升血糖促进2个来源（23）第十页，共三十页，编辑于2023年，星期二2、长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖浓度会大幅度下降吗？科学家研究表明，长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗、但它的含量也基本维持在0.9g/L左右，血糖可以通过哪些途径补充？第十一页，共三十页，编辑于2023年，星期二第十二页，共三十页，编辑于2023年，星期二胰岛B细胞分泌胰岛素作用主要是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛A细胞胰高血糖素作用

主要是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌第十三页，共三十页，编辑于2023年，星期二血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++加速葡萄糖的利用和转化为糖原胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-进食，血糖升高时运动，血糖降低时呢第十四页，共三十页，编辑于2023年，星期二血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++加速葡萄糖的利用和转化为糖原胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖第十五页，共三十页，编辑于2023年，星期二血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低++++++肾上腺髓质肾上腺素分泌增多++下丘脑拮抗作用协同作用

下丘脑第十六页，共三十页，编辑于2023年，星期二胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖水平升高血糖水平降低胰岛的工作工作的效果在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。第十七页，共三十页，编辑于2023年，星期二反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。第十八页，共三十页，编辑于2023年，星期二思考1、高血糖一定会出现糖尿吗？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（1.6g/L），才会出现糖尿。2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。3、糖尿病形成原因体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。第十九页，共三十页，编辑于2023年，星期二4、糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于1.6g/L时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。

第二十页，共三十页，编辑于2023年，星期二

糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有哪些关系？怎样防治糖尿病？

糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。知识拓展第二十一页，共三十页，编辑于2023年，星期二糖尿病有向青少年发展的趋势第二十二页，共三十页，编辑于2023年，星期二当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第二十三页，共三十页，编辑于2023年，星期二寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进

甲状腺大脑皮层负反馈

下丘脑

垂体过多时第二十四页，共三十页，编辑于2023年，星期二【例】图2－2－5为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中，不正确的是（）A.甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平图2－2－5第二十五页，共三十页，编辑于2023年，星期二

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

【名师点拨】图中有2处箭头表示负反馈调节，从③甲状腺激素指向下丘脑和垂体的箭头表示负反馈调节。

【答案】C)示意图。下列相关叙述中，不正确的是( 图2－2－6【变式训练】图2－2－6表示甲状腺激素分泌的分级调节第二十六页，共三十页，编辑于2023年，星期二A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放

激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲状腺激素释放激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用【答案】C第二十七页，共三十页，编辑于2023年，星期二1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞激素调节的特点能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。第二十八页