八年级英语下册Unit6DetectivesLesson1DetectiveStoryII教案新版北师大版

八年级英语下册Unit6DetectivesLesson17ADetectiveStoryII授课方案新版北师大版八年级英语下册Unit6DetectivesLesson17ADetectiveStoryII授课方案新版北师大版/八年级英语下册Unit6DetectivesLesson17ADetectiveStoryII授课方案新版北师大版Unit6DetectiveLesson17ADetectivesStory◆教材解析本课是北师大版《初中英语》八年级下册教材Unit6Lesson17，话题是恳求和对央求做出回应。作为本单元的第二课是16课《一个侦探的故事（上）》的连续。本课是听力课。听力内容为人物对话。共分两部分，前一部分是侦探温特斯和死者13年前失散不久前又出现的儿子丹尼斯之间的一个对话。后半部分是温特斯侦探告诉霍桑医生自己对丹尼斯所说的话的可信度的判断。经过阅读激发学生对侦探类小说的好奇心，培养学生的阅读兴趣。听力文本较长，两个人物又都是男性，从声音上区分度不强。授课内容对学生来说相对较难。本课的授课方案将分为两个课时。第一课时采用任务型授课模式经过听力任务的设置，让学生在不断认识听力内容的前提下，对文本进行深层次的理解。第二课时经过对温特斯侦探的问题的理解，领悟直接引语和间接引语在意义的差异从而引出间接引语。引领学生归纳和练习功能句和对央求做出回应。最后，在完成任务并进行小组谈论的过程中运用这些功能句。◆授课目的【知识与能力目标】KeyvocabularyKeystructures【过程与方法目标】认读本课的新单词利用重点词、利用上下文等听力认知策略，听录音获取对话中温特斯和丹尼斯对话的主要信息。【感神态度价值观目标】能够经过所听到的信息用间接引语的形式复述故事内容。◆授课重难点【授课重点】利用重点词、利用上下文等听力认知策略，听录音获取对话中温特斯和丹尼斯对话的主要信息。【授课难点】能够经过所听到的信息用间接引语的形式复述故事内容。◆课前准备Taperecorder,Multimedia◆授课过程Step1.Warm-upHaveyoueverreadanydetectivestories?What’syourfavoriteone?TshowsSstwophotosandaskSs:Doyouknowthem?Whatdotheydo?(ConanandHolmes.Theyaredetectives.)Step2Pre-listeningAskSstosayoutthecharactersandsettingfromthemystery.Havestudentsgetintopairs.Askwhatcluesdoyourememberformthestoryinthelastlesson?3.AskSstopredictthequestionsaskedinalistening.Step3.Listening1.Checkstudents’predictions.AskSstolistentothesecondpartofthestoryandnumberthequestions.AskSstolistentothestoryandfindouttheanswers‘Whathappened?’AskSstolistentothestoryandfindouttheanswersofotherquestions.TrytoretellwhatDanielhappenedandwhyhecamebacknowAskSstoListentothethirdpartofthestoryandanswerquestions.DoesdetectivebelieveDaniel?WhatdoeshesawonDaniel’sarm?WhyDanieldidalwaysworelongsleeves?Whohadmadethatspecialsilkshirt?1.AskSstolistenandreadthelisteningmaterial2.AskSstoretellwhat’shappenedsofarinthestory.Step4.Reading1.Fastreading:ReadandListthecharactersMaincharactersDetectiveWintersDoctorHawthorneDanielLister2.Carefulreading:ReadandCompletethetableMaincharactersDetectiveWintersDoctor