精选数学教学工作计划汇总4篇

第页共页精选数学教学工作方案汇总4篇精选数学教学工作方案汇总4篇数学教学工作方案篇1一、工作总目的我即将开场为期一个学期的支教学习工作，在此，我方案了如下的支教方案。希望能使这段时间内的支教实习工作更有效率，方案性和目的性。1、服从支教学校的安排，积极参与学校教育工作之中。2、与同期支教老师齐心协力、互相帮助。与指导老师沟通交流，尽全力的帮助集体，学校。3、温顺可亲、有耐心的对待学生，主动融入到学生当中，学会理解他们，帮助他们。4、对待支教工作认真负责，一丝不苟。希望能认真对待每一天的工作，每一天都能擅长自省和进步！二、教材简析我将任教小学一年级数学上册，对教材的分析^p有助于我以后的教学，所以在此列出教材简介。本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学理论活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。三、教学目的1、纯熟的数出20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。5、初步认识钟面，会认识整时和半时。6、认识符号“=”、“>”、“数学教学工作方案篇2一、指导思想：本班学生大多数学习积极性比拟高，但学习习惯不好，个别学生根底知识差，没有学习积极性，没有自控才能，在家没有人监视，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。本学期教学中，将面向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面进步他们的根底知识程度和学习才能。与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。二、工作目的：完本钱学期所教教材人教版〔必修〕数学1包括第一章《集合》第二章《函数》第三章《数列》。根本养成良好的学习习惯，在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，可以透彻理解知识，对转化生来说，简单的根底知识尽可能有效掌握，学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能要得到加强，提升整体成绩，在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去。三、方法措施：1、认真备课，钻研教材，重点在复习旧知环节，做到课堂上能深化浅出进展教学，特别照顾到后进生。2、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和时，就要利用操作、直观教学，以开展他们的空间观念。3、学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，进步学生素质，培养学生的发散创新思维，进步效率，做到事半功倍。4、培养学生良好的学习习惯。教育惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。数学教学工作方案篇3一、指导思想以新课程理念为指导，以我校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、教研意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校教研工作程度。二、工作要点1、以新课程设置为打破口，全面落实新课程标准。2、加强对《新课标》的学习，确立课程标准的新理念，积极进展课堂教学改革，努力进步课堂教学程度。3、进步教研活动实效性，激活全体老师参与教研活动的热情，使教研活动标准化、系列化、专题化。4、加大课题的研究工作，要做好“数学日记在小学数学教学中的理论”新课题的研究，形成自己的研究特色，做好课题的立项申报、评审和试验工作。5、实在加强教学研究、指导，树立典型推广经历，把进步老师教学才能和教学程度，努力上好每一节课作为主要任务。三、主要措施：1、教研组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，严格执行部颁方案，杜绝挤课、占课，提早下课的现象发生。2、协助教诲处不定时深化课堂检查"常规"执行情况，定期进展"六认真"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于40节，老师互相听课不少于36节。3、配合教诲处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下老师学会自制课件。4、协助教诲处认真组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。5、每位老师都要积极参与到新课改的理论探究中，及时总结新课题实验工作中的典型经历及存在的问题，认真做好教育教学手记，注重教学反思。6、各数学老师认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。四、详细要求本学期要求我们老师在组内活动中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：〔1〕坚持周前备课，认真写好课后反思。每期教案展览二次，优、良、差各占三分之一。〔2〕研读一本好书，做好笔记，不少于16篇〔3〕观看光盘不少于10节，并写好观后感。〔4〕在本学期力争上二节足以反映自身程度的公开课。〔5〕期末写出一篇有较高质量的教学经历论文。〔6〕认真做好潜能生的转化工作，要有方案，有纪录，有转化措施。〔7〕作业修改要及时，纪录要详细，每期展览二次。优、良、差各占三分之一。〔8〕学生的优秀数学日记在教研网上发表每位每月不少于4篇。〔9〕借助现代教育技术手段，提倡青年老师网上学习和积极交流。在多媒体教室上课不少于10节〔10〕力争在相关学科竞赛中脱颖而出，获得好成绩。数学教学工作方案篇4本学期在教学校长王校长的领导下，进步了教学认识，转变了教学观念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力进步数学成绩，联络生活实际，横贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现《课程标准》的要求，为实验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。为此，在以下诸多方面，对数学教学思路做相应的调整：一、课堂教学“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学气氛，不断进步教学的艺术程度。鉴于课改教材，注重了联络生活实际，注重学生体验数学，注重合作交流的意识，我决定施行有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有利于培养学生的各种才能。同时做到“提早3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进展重点改革，由原来的教学目的，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。稳固练习，反应教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目的为思想目的、才能目的、知识目的、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：根底课教案和综合拔高课教。合适因地制宜，因材施教的原那么，在备课上，表达合作精神和集体的团体精神。按照学校的要求提早一周备课，备学生、备教学内容，做到充分理解学生的认知情况，理解教材内容的层次性，更深的理解《新课程标准》的教学要求，实现教案的创新化。三、总结教学争取拿出一局部时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，希望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。四、教学辅导在教学中，有很多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，稳固所学，拓宽知识，让理论与理论相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导学生在练习稳固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，打破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型矛盾，遵循学校领导所提出的注重辅导，有效的学习。五、培养学生应用数学意识数学来于理论，并反作用于理论。生活中处处有数学，让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联络，并通过生活实际，抽象出数学知识，靠拢数学知识点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培养学生理论联络实际的观念和空间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教育学生留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。六、修改作业本学期作业全批全改，并做到及时修改。针对数学的学科特点，修改作业的同时，及时找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，鼓励自信，激发学生的学习数学的欲望。七、教学反应学习一单元之后，及时反应教学，及时测评，查缺补漏，切忌急功