初中信息技术-谜语大擂台（一）教学设计学情分析教材分析课后反思

《谜语大擂台（一）》教学设计课题谜语大擂台（一）课时一课型新授学情分析学生已经对VB序设计有了初步的了解的基础上学习本节课有一些难度。通过本节课的学习将进一步培养学生学习VB的兴趣和热情。教学目标1、了解字符串的概念，熟悉字符串的合并运算。2、了解设置窗体属性的方法。3、学会使用Timer、Image控件；掌握Val()、CSrt()、Timer$的使用方法，会使用vbCrLf常数。4、进一步培养学习VB的兴趣与热情，更深入地认识程序开发的奥妙。重点难点重点:Val()、CSrt()、Timer$的使用方法难点：Timer$控件教法学法任务驱动法、示范操作法、成果展示法、微课精讲教学准备教学资料包中包括：多媒体课件，学案，微课等教学过程环节知识点教师活动学生活动创设情境激发兴趣谜语大擂台游戏导入新课1、展示资料包内容2、分析游戏组成指出两个新控件TimerImage参考资料包中的“学案”，依次独立完成本课任务1、玩小游戏2、分析控件发现：小猴子图片倒计时功能自主探究师生讲练3、界面设计4、控件属性设置5、代码编写6、运行程序调试7、微课展示（练一练及本课巩固因时间关系放在下一课时进行）3、讲解及屏幕展示界面设计4、讲解两个新控件及相应属性注：师建议本部分内容每个同学都就独立思考完成5、主要讲解“谜语”代码和Timer事件代码6、微课代码详解3、设计界面掌握Timer、Image两控件4、设计控件属性了解控件属性作用5、设计各四个控件的相应事件代码同时运行调试以独立完成为主6、练一练梳理总结教学目标展示师梳理总结本课知识点生参与知识梳理总结本课知识点教后反思程序设计课以学生独立思考分析为主，导致学生活动不多，课堂不活跃《谜语大擂台（一）》学情分析《谜语大擂台（一）》的教学对象是八年级的学生，这个阶段的学生大部分能独立思考，少数同学可能发育迟一些，还不能静下心来独立思考并解决问题；但是同学们普遍动手能力比较强，编程中碰到新的问题，老师的适时地引导与点拨即可。经过前两节课的学习，学生已经对VB语言和VB程序设计有了初步的了解，学起来会感到相对轻松。本节课又新加了时间按钮控件和图片控件两个新的控件，在代码设计方面有初步加深了一点难度。通过本节课的学习将进一步培养学生学习VB的兴趣和热情。《谜语大擂台（一）》效果分析本节课教学内容是青岛版信息技术八年级下册，第2单元《VB程序设计》，第3课《谜语大擂台（一）》，本节是学生在学习完前2节课已经对VB程序设计有了一些了解的基础上，让学生更深一步的了解VB程序的控件和代码编写。本节课仍是本章的入门课，在本章中仍处打基础阶段，所以在教学过程中没有采用分组教学及演示等热闹的教学方式，给同学们足够的时间独立思考，并鼓励同学们自主完成本课所学内容。多数同学能独立完成本程序设计，学习效果不错。《谜语大擂台（一）》教材分析教材分析本节课教学内容是青岛版信息技术八年级下册，第2单元《VB程序设计》，第3课《谜语大擂台（一）》，本节是新授课，用一课时来完成有些困难，下节课需要巩固。本节是学生在学习完前2节课已经对VB程序设计有了一些了解的基础上，让学生更深一步的了解VB程序的控件和代码编写。程序的界面设计及控件属性的设置同学们基本能独立完成。本节学习了两个新的控件，其中计时器控件是重点也是难点。程序代码的编写方法及书写规则同学们也基本掌握，Timer事件代码是本课的难点，Val()函数、CStr()函数的用法也是第一次出现，语句中的常数vbCrLf及续行符的使用需要同学们熟练掌握。本节课仍是本章的入门课，所以用一节半课的时间让同学们熟练掌握。本节课的重点和难点是计时器控件的使用及相应事件的代码理解和函数的使用方法。此外，本课在本章中仍处打基础阶段，所以在教学过程中不采用分组教学及演示等热闹的教学方式，给同学们足够的时间独立思考，并鼓励同学们自主完成本课所学内容。《谜语大擂台（一）》评测练习评测练习内容完成方式评价课堂任务一猜谜语分析问题独立思考师生共同分析学习效果良好课堂任务二界面设计结合课本独立完成学习效果优课堂任务三编写代码结合课本自己探究学习效果良好课堂任务四调试与运行每完成一个按钮的代码运行一次学习效果良好创新与实践增加“清除”按钮编写相应代码结合学习内容尝试独立完成完成情况一般课下作业设计时钟课下完成完成情况一般《谜语大擂台（一）》课后反思本节课教学内容是青岛版信息技术八年级下册，第2单元《VB程序设计》，第3课《谜语大擂台（一）》本节是学生在学习完前2节课已经对VB程序设计有了一些了解的基础上，让学生更深一步的了解VB程序的控件和代码编写。本课在本章中仍处打基础阶段，所以在教学过程中没有采用分组教学及演示等热闹的教学方式，给同学们足够的时间独立思考，并鼓励同学们自主完成本课所学内容。但是这样就显得课堂气氛不好，同学们之间的合作性少，与新的教学观念不符。《谜语大擂台（一）》课标分析本节课是八年级信息技术下册第2单元第3课的内容，本节课是新授课，用一课时来完成有些困难，下节课需要巩固。本节课是学生在学习完前二节课已经对VB程序设计有了一些了解的基础上来学习的，本节课标有以下内容：教学目标一、知识目标：1、了解字符串的概念，熟悉字符串的合并运算。2、了解设置窗