公平正义的价值 课件===部编版道德与法治八年级下册

8.1公平正义的价值

教学目标1.知道公平的含义、正义的行为。2.掌握公平的内涵及价值。3.掌握正义的价值及要求。（一）、创设学习情境，明确学习目标

自学指导1、大声阅读课本P108—113课题、框题、目题，初步认识课本。2、略读教材小字部分。精读教材大字部分，找出重点和疑点，进一步熟悉课本。3、完成自学思考题。4、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，分为A、B、C三个等级。（二）、指导独立学习，初步达成目标四锭黄金的分配

古时候，有一位父亲临终前，要把四锭等重的黄金分给三个儿子。他把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽然能力一般，却很有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心！”老大回话：“父亲，作为兄长的我会好好照顾好两个弟弟的。”老二应声附和。老三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如此，现在你们每人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三。”（在这三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。）（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？这样分配的理由是什么？大儿子多一锭小儿子多一锭平均分享独立平均分享共赢分配公平传统美德：关照弱势多劳多得：贡献大两权分离：股份经营法律规定：人人平等分配的理由1、公平的含义

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。指“符合情理”指“不偏袒任何一方，表示中立或公正”拓展延伸公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。感谢国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学。请你来欣赏漫画，说说：依据你对公平的理解，该如何评价漫画中的行为和政策。违反交通规则就要受到处罚，交警的做法是体现公平的，违章者的行为是错误的，他破坏了规则公平。每个公民都享有受教育的权利，政策让农村的孩子也能更好地接受教育，体现了权利公平和机会公平。2.公平的内涵及要求

权利公平规则公平公平的内涵机会公平权利公平的要求每个人依法平等参与社会活动机会公平的要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件规则公平的要求每个人都受到行为规范的约束探究与分享结合图片，谈谈公平的价值公平对个人和社会都具有重要的作用！①个人：公平是个人生存和发展的重要保障，使个人获得生存和发展的物质条件3、公平的价值/意义（公平对个人和社会的作用有哪些？）②社会：公平是社会稳定和进步的重要基础，缓和社会矛盾，保证社会的长治久安。二、正义的力量辨一辨以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？课堂探究权钱交易，黑箱操作扫黑除恶遵纪守法徇私枉法贪污腐败见义勇为4.正义的含义P111

一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。遵纪守法助人为乐尊老爱幼……正义行为违法乱纪弄虚作假恃强凌弱……非正义行为二、正义的力量案例一：被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料未履行进货查验义务的事实持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元，数额巨大，性质恶劣，并被央视“3.15”晚会曝光，造成严重社会影响，其行为违反了《中华人民共和国食品安全法》有关规定，依据有关规定，决定对锦瑞食品相关生产经营负责人从重处罚：处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元，处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元。案例二：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。要求依法保障人们的正当权利，使违法者受到惩罚要求人们分辨是非，维护社会公共利益要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存上述材料体现了正义的要求有哪些？正义作为法治追求的基本价值目标之一，

①对国家:要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；

②对个人：要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。5、正义的要求是什么？P112二、正义的力量

第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”。

第一百八十三条：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿”。民法典关于见义勇为的行为免责的规定有何意义？二、正义的力量法律维护正义制度保障正义二、正义的力量说一说，你知道我国有哪些维护正义的政策制度？

①正义是社会制度的重要价值，被当作评价社会制度的价值标准。②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。二、正义的力量6.

正义与制度之间是什么关系？P113二、正义的力量扫黑除恶专项斗争最鲜明的特征之一就是始终高举法治的旗帜，坚持是黑恶犯罪，一个不放过；不是黑恶犯罪，一个不凑数。这是正义的审判，也是法治的胜利。思考：国家开展“扫黑除恶”有何意义？彰显了正义的力量，维护广大人民的利益，维护了社会公平正义；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。7.为什么要维护正义？P112-113课堂总结1.公平不是单一的平均分配，既要体现多劳多得不劳不得，又不能让弱小者忍饥挨饿，这就是公平。对此理解正确的是()A．平均分配不是公平的处理方式B．公平意味着要逐步消除差距C．公平意味着处理事情合情合理D．公平就是要满足每个人的需求C

课堂练习2.“人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。”这一名言揭示的道理是()A．公平是社会稳定和进步的重要基础B．营私是导致天下大乱的根本原因C．公平是个人生存与发展的重要保障D．以国家利益为重必须放弃个人利益A3.近年来，我国不断完善覆盖全民的社会保障体系，加快建立基本养老保险全国统筹制度，统筹完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安置等制度。这旨在()①促进社会和谐稳定②维护全民所有利益③捍卫社会公平正义④完全消除社会差异A.①②B．①③C．②④D．③④B4.观察漫画《潜规则》的行为，下列认识正确的是()①损害了他人的利益②潜规则是不可避免的③不利于社会公平正义的实现④有利于促进合作，提高效