网课心得体会

网课心得体会网课心得体会1

新年的钟声响起，2019悄悄地走了，2020却大步流星地向我们走了过来，我怀揣着期望，但是我的期望却被一位不速之客给打破了。

说起新型冠状病毒，大家确定都不生疏。随着疫情的改变，全国人民在政府的领导下，全部“躲〞在家中的，白衣天使们在“战场〞的前线与病毒做着抗争，警察叔叔们和兵哥哥们在严查来往车辆。他们拼尽一切的爱护着没有被病毒感染的人们，莫非我们只能在家里吃吃睡睡吗?莫非我们不能为祖国做出一点奉献吗?我下定决心，肯定要学习，在学问的海洋里畅游。

因此，教育部决定“停课不停学〞，让我们在家学习。看，我们在学校辛勤的教师们，摇身一变，化身成为“网络主播〞。

“同学们，你们能听到老师的声音吗?听到回个1……〞网课就在老师的问语后开始了。一开启直播课，同学们的心情特别兴奋，因为从没上过直播课，所以同学们只要一听到老师要我们回答下列问题，就会飞速地点申请连麦。这样既可以回答老师的问题，又可以将全新的自己呈现在同学们的眼中，虽然老师只能从多人之中选出一位同学来回答，但是同学们依旧心情高涨。平常在课堂上的举手发言在电脑直播上竟然也可以实现。就连平常上课常常走神的我，在网课上也是听得十分专注。生怕走神而导致我漏掉上课的学问，老师也讲得十分细致，我们听得津津有味。

在不知不觉中，半个小时过去了，三十分钟的一节网课结束了，平常都想抓紧下课的我，也表现得依依不舍，我多么期望老师能再讲几分钟，这一刻，我感受到了学问的珍贵。

以前没上过网课的我在今日上网课的时候，感受到了网课的欢乐。

网课心得体会2

今年疫情泛滥速度之快，让众人都措手不及，但此时各省的教育局面对紧急的形势确是惊人的一致：“同学们别闲着啊，肯定要多多学习啊!〞经过了上级的批准，于是学校这边也就纷纷响应号召，组织起了网上教学。虽然打心底说，论上课气氛和上课效果，我不是很喜爱网上教学，但是这位同学的出现，胜利地彻底颠覆了我对网上教学的认知。

这位同学，叫小炳(小名)。他在学校上课的时候就是知名的捣蛋王，上课回答下列问题有他，开玩笑的时候也有他，上课的风头也统统被他抢去。本以为他上了网课后会消停一会儿仔细听课，却不知在课前课后，他还是可以在直播间里胡作非为。

这是一节普一般通的英语课。上课过程中，我们的英语老师因为信号不好而自动掉线。这时我们的小炳同学趁机抓住机会，快速打开了自己的麦克风和摄像头，同时打开了酷狗音乐，然后播放了一首《只因你太美》，接着在电脑前拿来一个篮球，对着全班同学跳起了“篮球舞〞，你无需惊异，因为这可是小炳的独家舞蹈。只见戴着眼镜的小炳高高举起篮球，放开了手，篮球受重力作用竖直降落。接着小炳右手原地运球，降低了身体重心后开始胯下运球，左边一下右边一下，左手与右手之间的奇妙协作，让我们目不转睛。突然酷狗音乐传来一声：“只因你太美~baby~只因你实在是太美~baby!〞直播间因此而瞬间沸腾起来了：“哇塞，小炳也太强了吧!〞“小炳竟然敢在上课的时候跳舞，真大胆，〞但此时有一条评论被我发觉了：“当心英语老师突然上线!〞果真，不出十秒，我们的英语老师又重新回到了直播间。

“小炳!把摄像头关了!〞英语老师对着电脑说。可是小炳仍专注自我，根本听不见英语老师的话(死亡的信号)，继续在镜头前跳舞，略显微黑的肤色再加上他一笑就成一条缝的小眼睛如今更显得滑稽，这好像在示意着待会假如小炳还不反应过来，可能他就会面临一场无敌火山大爆发!“项炳硕!〞英语老师有点生气了，直呼他的大名。“啊?〞小炳此时才反应过来，怂得匆忙忙忙地跑到电脑前，开始操作起来：“马上关马上关!〞。整个直播间的镜头聚焦在小炳身上。他尴尬地笑了起来，露出了一排白白的牙齿。

“哈哈哈哈哈!〞虽然小炳的摄像头关了，但直播间里仍是有止不住的笑声。

网课心得体会3

2020年的新型冠状病毒肺炎造成全国人民打响的疫情阻击战，让我们无法正常开学上课。病毒无情，师生有情。我接到学校转发旗教体局和市教育局“空中课堂〞课程支配，要求小学语文名师工作室和学校每一位科任老师做好网课指导工作。我想肯定要让每一位学生都能受到“居家学习〞听课。在疫情当下，我便成为网络授课主播，一个月的时间已过，回顾网络授课的历程，共享一下我的心得体会。

一、我当上了“主播〞

1.充分预备

2月28日，接到学校通知，从3月2日开始，实行线上教学形式来进行教学。于是我与家进步行沟通，了解到本班学生都能用手机或电脑进行网上听课，让他们提前下载视频工具，为开展线上教学做好充分预备。我仔细钻研教材，熟识“钉钉软件〞的用法，有不懂的地方，马上请教别的老师，为调试网络效果和视频效果，预先录制了一节课，我把家人当学生，让他们也装上这个平台，收集他们的意见和建议，还让家人当老师，我自己当学生感受视频的效果，真是“武装到家了〞。我一遍又一遍修改、重录，直到自己满意为止。

2.开好首播

3月2日上午9点，学生如约而至钉钉的直播室内。当我在视频里打招呼时，孩子们特别兴奋。他们一个个连麦出如今镜头前，述说着对老师的思念，别提我的心情有多高兴了。和孩子们述说之后，马上进入了学习第一课生字词环节。我对比着课件，不仅讲解，还利用投屏软件亲自书写，不知不觉，在孩子们恋恋不舍中结束了我的首播。

3.微课+答疑

接下来的新课学习，我班采纳了“微课学习，直播答疑〞的学习方式，学生先看录制的微课，明确本节课的学习重点和难点，对于学习中不明白的，再由我直播答疑。例如:有同学说《语文园地二》“日积月累〞中的谚语不会运用到具体的句子中，我先自制课件，然后直播中细细地讲解每句谚语的意思，再设计一组练习题让学生完成。我欣喜地看到连平常学习不仔细的xxx同学都理解了、会做了。

4.渐入佳境

一个月的主播经受，我对网络授课工作好像驾轻就熟，每天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议，手机电脑同时上线，忙得很充实。直播过程中，我说：“能听清晰的，能看到屏幕的，马上回复“1〞，读完课文的回复“2〞，孩子们能很快的回复，我也乐在其中。

我也深深体会到了主播的不简单，虽然面对屏幕看不到对面的人，但要用最好的声音，搭协作适的表情和和谐得体的动作，让孩子们收获着网络学习的欢乐。

二、收获与体会

1.孩子们的心意

我看到了学生亲自做的贺卡和祝愿语，写得真实感人。

许泽浩：老师，突如其来的一场病毒，拖延了我和您的见面时间，在这里我想说：“老师，我想您了。〞

刘庆：老师，您辛苦了，每天教我新的学问，而且又教我做人的道理，您就像花园的园丁，每天在滋润着我，我要说：“您辛苦了，我爱您!〞

朱浩和郑怡然都说自己比平常课堂上更爱回答下列问题了，陈佳欣、刘晓洁说很喜爱我录制的微课。

2.家长的心里话

对于防疫期间，这种“居家上网课〞的做法，绝大多数的家长给予了确定。

乔恩祺妈妈反馈说:“平常上班忙看不到孩子怎样上课，基本上就是看到孩子的一个作业状况。而如今在家上直播，看到了孩子真实的学习状况。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的当下，没有耽搁孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程，更加了解我们自己的孩子。〞

张文博家长道:“没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时吃零食睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平常学习更仔细。〞

孙佳妮家长说:“期望隔几天上一次直播课，长时间接触电脑手机对视力有影晌，可以多布置一些作业。〞

3.我的体会：

病毒无情，师生有情。我们无法面对面，但心连心。

一个月的直播课，有了一个新的收获，那就是家长对老师更加体谅。如今日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，绝大多数家长的参加度也很高，纷纷点赞，借机也提升了“家校共育〞的意识。每次直播课结束后，家长都在群里为我点赞、加油，一句句“感谢教师!〞“老师辛苦了!〞真的让我特别感动。

“上网课〞的利在于：学生可以自主支配学习时间，也可以对老师讲得精彩之处重复观看。每节课的课前三分钟，是让学生充分展示自我独特的最好机会。隔着屏幕让平常害怕的孩子朗读声音变大了，也有感情了，这大大提高了学习的效果。自己录的微课是名师课堂的有效学习诊断，更贴近学生实际，更了解自己的学生的学问基础，学生对于老师讲解并描述的语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的，所以接受效果更好。

当然，在“上网课〞过程中也存在许多的问题：老师无法从学生的表情动作眼神等一些详情捕捉到他们的疑点，准时调整教法和进度，也难以做到对学习自觉性差的同学，进行全方位的监控他们。难免个别同学作业马虎，敷衍应付，“任你千呼万唤唤不来〞。

三、关注健康“出点子〞

1.同学们观看完学习视频后，要准时做眼保健操，家长要起到监督作用，爱护好眼睛更重要。

2.做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理能力。

3.在这特别的假期里，适当做一些运动，如：跳绳、做广播体操……

网络直播课中，虽让我由教师变成了“主播〞，但传授学问的`角色没有变，仔细授课的看法没有变，爱学生的情感没有变。作为一名一般的人民教师，无论身在何处，我情愿和孩子们一起加油!疫情过后，静待春暖花开!

网课心得体会4

我本人比较群众化，自制力不太强一拿到手机，不是玩游戏，就是看小说，所以我妈基本不让我碰手机，让我远离网络。以前我埋怨过学校，为什么不用手机或平板在家里上课呢?去学校走路还浪费时间呢。

但是有一天，发生了一件令我惊讶的事：我妈竟然主动把手机给我了，并且对我说：“玩吧，到点我会来叫你的。〞虽然我觉得这个馅饼很吸引人，但是觉得老妈确定在酝酿着什么阴谋。

我立即在脑海里搜寻：今日是什么节日吗?还是有人过生日了?不对，今日没有人生日，难不成她生病了?我便用手去碰她的额头，她一下把我的手给拍下去了，说了一句让我一脸懵的话：“如今七点四十五分，一会儿八点我会叫你来上网课。〞我就知道天上不会掉馅饼，她这样一说，我拿着手机的手不停抖着，心也是五味杂陈，网课啊，谁知道结果怎么样?

其实我之前是上过网课的，不过体验并不好，所以我对网课的印象不太好，因为我觉得网课太无聊了，其实也不是无聊，而是被关注的机会太少了。之前在学而思，就是1VS100的局面，老师根本记不起我。我打字很慢的人，所以基本轮不到我发言。可是我又是个话痨，让我两个小时不说话，我真能憋死——我好怕这一次的网课也会让我自闭到厌恶网络。

不过这一次妈妈给我报的网课，却刷新了我之前对网课的认知。大妈(玲玲老师)这次开的班，换了一个新老师，长得跟我一样，也没有什么特点，不过很爱笑。

这个老师上课特殊有意思，语速快，还爱秀英文，节奏比较快。提问次数有点频繁，我上个问题还没记录下来，下个问题又轮到我了。她讲课的方法特殊生动，我有时候觉得她不是个语文老师，应当是戏剧学院毕业的。上课学到的学问也特殊多，我的笔记比之前丰富多了。

网课唯一一点缺乏就是有时候我去喝水，就可能听不到声音了，Because没网，但是整体特殊好。

最终感谢妈妈和大妈帮我打开了一扇门。

网课心得体会5

人工智能的进展，带来了社会的巨大变革。人民也越来越依靠科技。就连上课都可以足不出户，再也不用担忧堵车迟到。

网课很不错，既可以节省我们的时间，同时又可以有效学习。假如上面授课，可能路上花费两个小时，上课只有1小时，大大的不划算，而且网课是要有平板和网络，随时可以开始，而且上网课也很有意思。

如今，上网课对我来说就是吃饭一样的事。暑假里每天晚上8点，我就要打开电脑，与一群天真、烂漫的同学，幽默中带点稚嫩的老师一起上课。我们上课有一些特别规则，比方回复老师信息需要7，因为老师说这是她的幸运数字。

你看：红包老师坐在电脑前，静静地等待我们回复她的幸运数字“7〞。我们这群兄弟却偏不，回复总是五花八门：2x=14、1-71、171……用数学题考语文老师，我们也让老师回味一下小学数学试卷的味道。红包老师每次都假装自己看不懂，还把每个人的回复点评一番。

红包老师一般坐得特殊直，表情和动作也很浮夸，讲解时总是眉飞色舞，感染力很强。有时一弯腰，我还以为她瞬间缩水呢。同学们偶尔也会幽默一下，嘲讽她的发型或是服装，但她从来不生气，一笑而过，之后我们该干啥干啥，但从不会扰乱课堂秩序。

网课也有坏处，比方眼睛很简单近视，笔记速度可能跟不上，网偶尔卡顿。假如网卡，就只能干干地听“好好好……的……同同……学们，现……在……我……们们……来干……〞特殊影响效果。而且，老师也不能和咱一起近距离互动，比方摸头之类。

所以说，网课有好有坏，总体说来还是利大于弊。其实任何事情都有双面性，关键在于使用的人如何选择。为了成果，我还是去上网课吧。

网课心得体会6

随着时代的变迁，科技也在不断的进展。我们不仅在学校里开展了一系列计算机课程，而且如今，我们也开始上网课了。

网课与实体课最大的区分，是上课的地方不同。一个是在老师眼皮子底下，一个是不依靠于老师自己学习网课，地点不定。上网课，对于不同的学生，它起到的作用是完全不一样的。对于学霸来说，上网课或许是一种比较好的学习方法。因为在网上上课，能够结交更多的朋友，而且有这种新型的教学方式和新颖的教材玩，这些学霸们更加喜爱学习。而那些学渣呢，这网课对他们来说，就算是一种“福利〞。

在上网课的时候，没有老师管，他们就会随心所欲，要么假装听课、看书，要么跳转页面打游戏，反正网课，对于他们来说，上了这课跟没上这课一样，没有什么太大的用途。总得来说，学霸与学渣上网课，得到的效果是有差异的。学霸们上网课学习更加有效率，而成果略微差一点的同学，假如自制力差，网课反而可能起到反作用。

网课虽然有弊端，也有一个巨大的优势。有一部手机、在有网络的地方，不管在天涯海角都能够上课。但实体课则必需要有教室、有书、有时间、所以上网课要比实体课方便多了。但实体课与网课哪个更好，还是要看自己适合哪种学习方式。只有自己努力拼搏，才可能会有好的结果。

网课心得体会7

说起网课经受，我算了算自己从四年级升五年级的暑假开始，到如今马上进入初中，差不多两年了，网课让我高兴让我忧。

最开始上的是玲玲老师的阅读课和作文课。每个星期一上阅读课，星期四上作文课。

阅读课最初的老师是玲玲老师，用的也是《一本》的教材。不过等我们到五年级的时候，我们几乎是一个学期换一次老师而且除了玲玲老师，给我们上阅读课的老师都不住在深圳。

老师换了不少，同学更是不固定。这始终是我最担忧的地方，总可怕自己喜爱的老师在一个学期后就离开了。还有陪我一起学习的伙伴们，每个学期过后，总会有几个熟识的身影消失，生疏的身影进来。好在月月始终陪伴着我。月月是我的小学同班同学，我们一起上的网课，相互陪伴到如今。甚至有一段时间，她每天中午吃完饭后来我家，我们一起写阅读课的作业。

我和月月一起上的还有古文课，古文课始终是小维老师教的，她从来没有对我们生气过。如今因心老师的课是阅读和作文绑定到一起的，因心老师讲课诙谐幽默，是一个让人感觉比学生还皮的老师，同学们都喜爱上因心老师的课。

阅读课还特地建了一个家长不参与的微信群，每天上完课都是最喧闹的时候，老师会给表现好的同学们发个微信红包。钱数虽少，但是同学们的兴趣都被调动起来了，在课堂上的表现也更加主动杰出。

这是我最喜爱线上课的地方，课堂气氛融洽、活跃。一个班不到十个小朋友，我在记完笔记在等别的小朋友的时候，还可以轻松地调侃一下老师和同学们。常常是大家笑得前仰后合，学问就在这样轻松的气氛中渐渐融进我的脑子里。

总的来说，网课比线下课要好玩，但不能同时看到全部的人。其实线上课和线下课，无所谓哪个更好，但却组成了我可爱的课余生活。

网课心得体会8

随着科技的进展，手摇扇子变成了空调，书信变成了电话，而我们的线下课也变成了线上课也就是网课。

第一次上网课是英语外教课。虽说可以挑老师，但总有看走眼的时候，而且大部分时候，你喜爱的老师都没有时间，所以总有几堂课上的既不快乐也没学到什么。而且由于这个课程不会要求背单词，也不会考查，更不会有考试，所以上了一段时间后，我除了多说几句英语之外，什么用也没有。这给我妈妈造成了巨大的心理阴影。她再也不想让我上网课了——浪费时间和精力又没太大效果。

但缘分就是那么奇异。当时我的语文直线下滑，阅读题和作文题扣分比较严重，所以西子妈就给我妈推举了玲玲老师的阅读和作文一体化课程。这课唯一让我妈不放心的地方就是：这是网课!有外教的前车之鉴，她始终很担忧——上网课我会不会让偷懒啊?我会不会在众多同学中浑水摸鱼啊?但在西子妈的劝告下，妈妈最终还是给我报了这门课。

我怀着忐忑的心情打开页面，迎面而来的是因心老师的一张大脸。我当时想：这个老师看着真接地气啊!一般这么接地气的老师应当不会是那种很凶老师吧。果真不出我所料。我们这个班从老师到学生都很合拍。你别说，每次上阅读课，很少有人迟到。每个同学都迫不及待地进入页面，吐槽老师，吐槽同学，聊聊家常，所以说，我们在课前总会有“茶话会〞时间。

但闲聊归闲聊，课，还是要上的。上课的时候，因心老师根据姓名顺序，针对不同的问题那就一个同学一个问题;遇到有多种答案的题目，她就会每个人都说自己的看法——这样，不仅能让我们说出自己的观点，也能通过别人的话语丰富答案，进而训练思维和能力。我们班的最高记录是一节课讲了5篇阅读理解，中考阅读理解啊!

再就是让人爱恨不能的作文了。每一堂课，因心老师总是让我们必需完成一篇作文，而且像唐僧一样在群里一遍又一遍的督促，这让我妈感到很放心。刚开始，我有些不耐烦——天呐，平常就写那么多作文了，好不简单休息了，还要写作文。不过，因心老师很好说话的。因为我们的课是在周五，所以通常学校会布置作文，这样，我们也可以写自己的作文，就相当于周末少写一项作业。而且，写完作文后，她还会帮我们修改，这样，我们在学校的作文评分也能更高。总之语文学习有因心老师相伴，不再那么枯燥。

因心老师虽然脸大，但不得不说，我的网课之旅是靠她维持住的。

网课心得体会9

今日是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的商量褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥看法。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为快速地提出了解决的方案，肯定程度下满足了人们的需求，我觉得这是特别值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把损害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，看法消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我信任许多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我常常碰到某个老师讲话带有一点腔调、声音消沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的状况我也很崩溃，努力去分辨他们的口型……我会回家埋怨：“天哪，这个老师也太温顺了吧!整堂课我听得好累!〞

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不行能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……渐渐就适应了。

网课这个平台，“水土不服〞的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平常上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不娴熟。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生埋怨这个假期过得不欢乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做PPT、思索开学后的讲课支配、最终还要被埋怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评〞。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有欢乐一点呢?)

依据我上的网课，我发觉几个特点。

讲课围绕PPT进行，像语文我们上的是文化类基础学问，比方《四书》《五经》包括什么。包含的内容特别多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。

但是这样的授课方式很简单让学生遗忘学习的学问点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类学问点只能靠背，因此想要把握也只能勤做笔记或者多看回放的PPT背诵了。

目前英语的网课是教我们写作文，老师喜爱先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己也许写一些点然后拉到范文部分跟范文比较，听英语网课我期望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。

教数学网课的老师特别适应这个平台，听他的课很轻松，上着上着他就会发出鹅鹅鹅的笑声，也许一个真正喜爱教书的人，当他的学生自然也会被感染。但是由于他讲的闲谈(没有不喜爱的意思)太多，后面的真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了，留下我在屏幕前悄悄怅惘……

临时没有上科学和历史与社会的网课，期盼老师的精彩表现。

这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。

于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我最终“开化〞了。我不无欣慰地想。

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做许多自己宠爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈〞的美好感。总之在家都没有闲着，期望有进步。

网课心得体会10

通过学习，我深深地体会到：网络学习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参与学习。同时又不影响工作，可以说是一举两得。网络培训，它的后续性却是永存的。可以随时沟通、随时探讨。培训容量大、信息新。

网络毕竟是虚拟世界，我们的生活才是真实的，因此，参与网络学习也要留意处理好工作和学习的关系。作为教师，最至少要先把教育教学常规工作做好，如仔细备课、上课、批改、辅导学生。还要兼顾家庭生活和社会生活。所以，上网学习，在工作生活之余。否则，你在网上学得再好，日常工作生活却很糟，又有什么用?还要结合实际活学活用，不要犯了教条主义。那些平日在教师眼中遥不行及的专家和学者可以在网络上与自己平等对话，那些互不相识的同行可以多角度地和自己沟通。不仅可以在关注他人，获取他人珍贵的阅历和学问的同时畅所欲言，还为自己预备了一个可以积蓄自己工作和生活经受的浩大的保险箱，在自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的来源于不同学科、不同专业的评论，那无异于“高额的利息〞，在如此的“诱惑〞之下，教研活动不再是微小的被关注和极大的被漠视的载体，而成为一种点燃激情、燃烧激情的，更多的教育工可以凭借网络这一先进的工具点燃自己教研的激情，释放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。

网络教研的又一个魅力便是有效共享。学习是一项参加性的活动。假如说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程;那么，网络教研就是基于网络，通过共享共同提高的过程。

苏格拉底式的教学原则是向学生提问，鼓舞学生商量、对话和辩论，期望学生去思索、推理和沟通，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验胜利，品尝失败，得到提高和进步。只惋惜，教师在日常的教学生涯中，缺少提问者、商量者、对话者和辩论者，不是教师缺乏尝试、缺乏尝试后的反思，而是缺乏实践后的共享和沟通，缺乏有指导意义的反馈意见和挫折失败时的理解和激励。

一个教育工是怎样得到提高的?在我们的概念中得归功于多年的艰苦工作和在职培训，在教学方面主要得靠自我帮助和自我学习。从本质上分析，应当是很有道理的。不过，它所强调的是自我帮助和自我学习，这就不行避开地会冒更多的错误的险、经受失败的痛、感受失望的折磨，而要单独从以上阴影中走出来，需要有极大的耐烦和毅力。网络教研的再一魅力便是无论何种方式、何种经受都能有分担者，都能有理解者，都能在向着自己宽阔目标前进的同时，能够在他人的关注下准时发觉缺乏、改正缺点，感受提高。

首先是学习意识的觉醒：在网络教研时，在与他人共享沟通时，我们不能不剧烈地以少我们有这么多出类拔萃的老师，有如此多阅历和方法值得借鉴，假如不学习，就不行能真正地提高。

其次是丰富了自己的积累：在网络教研的过程中，自己的各类教育教学和生活经受被自己有序地记录下来，认识的提高、技能的增添、方法的拓展都在与日递增，很显现地得以呈现。

再有就是讨论意识的增添：问题的继续到达肯定的程度，解决它们的愿望便越来越强，这正是促使一个教育工不断努力、得到提高的最有效的催化剂。总之，我觉得自从参与网络学习，生活方式发生了很大的改变，思维也开阔了很多。

网课心得体会11

今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅〞在家里，但我也感觉到了“宅〞在家里的乐趣，每天过得很充实。由于疫情的缘由不得不使得我们上课推延，但学校给我们支配了“停课不停学〞网络课堂。

网络课堂的学问丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好朋友?

如何从小故事中了解大道理?还有学到了许多我不明白的