课改验收方案

明星小学课改合格课验收实施方案（开教工2012101（试行）的（201262）一、组织领导组长：蔡先明副组长：余志明 雷震成员：雷丽 万值科 王聪 肖令清 王辉 向二、验收对象：全校教师三、验收时间：20159201511第二批：村校教师：20163201612处具体负责实施。五、验收标准2012〕62六、评委组建：5七、实施程序（一）学校制定课改合格课验收实施办法，经均衡中心审定后实施。（二）教师在验收期内向教导处提出验收申请，教导处收到申请后商定时间组织验收。（三）验收评价办法：考核分三个等级、优秀、合格（80-90分、继续努力80分以下，学校验收有2票以上（含2票）不合格，其中本学科教研组长或课改骨干评价不合格不能认定为合格；（四）每学期期中和期末，学校将盖有单位印章和所有评委签字的合格教师统计表交均衡中心，均衡中心主任签字并加盖印章后交进修校审核，进修校按审核的名单发放《课改合格课证书（五）2012101效奖励。八、其他要求（一）合格课的验收于2015-2016年完成，坚持进度服从质量，实行成熟一批验收一批，要通过合格课的验收促进教师专业成长，促进学校课改步入常态化，促进学校教学质量全面提高。总体要求：2015年验收合格控制在40%以内，2016年上期争取再合格40%，2016年下期要求全部达标。（二）课改合格课实行动态考核管理，加强抽查和复查工作。学校不定时对已达标教师进行抽查和复查，若发现课堂达不到《开县中小学教师课改合格课验收标准》的，在校内通报并限期重新验收。（三）课改合格课达标将作为干部储备、提拔、使用和教师评职晋级、评先评优、进城考调的必要条件。在学校验收进度内应达标而未达标的教师，下年度不得评职晋级、评先评优。明星小学教导处附件：1开县中小学教师课改合格课验收标准（试行）一、教学目标明确、具体、适当。二、教学内容学科知识、概念阐释正确，无知识性、科学性错误。教学内容取舍适中，容量适当，难度适宜。能联系学生生活实际与社会实际适度拓展。三、教师活动课堂引入符合学生实际，能激发学生的参与兴趣。环节安排合理、有层次，能突出知识、方法、规律的传授。内容呈现体现教师主导与学生主体，能注重互动交流与因材施教。性与发展性评价。媒体辅助体现教具或多媒体手段等的使用，能助推教与学的有效提高。四、学生活动绝大多数能全程、全面参与学习。自主学习、合作学习、探究性学习的程度较高。15思考与交流比较充分，大多数学生敢于发表自己的见解或意见。学习方式。五、教学效果教学目标达成度较高，效果良好。学生的智力与非智力因素都能得到一定程度的培养。六、教学反思注：凡课堂教学中存在下列情况之一者，则视为不合格课。教师教学方式陈旧，仍由教师主宰课堂，满堂问、满堂灌现象严重。作用发挥程度低。实现教学目标的基本要求。附件2明星中心小学课改合格课达标评价表姓名 学科课题

授课班级 时间评委评价要点 权 得重 分动动思备注

符合我校“先学后评，互助共进”课改教学模式，教师、学生角色定位准确。 10符合学科实际有效开展小组、合作探究学习。明确、具体、适当。 10符合课程标准精神，符合学生认知规律，符合学校班级实际。学科知识、概念阐释正确，无知识性、科学性错误。教学内容取舍适中，容量适当，难度适宜。 20能联系学生生活实际与社会实际适度拓展。练习题选用切合教学主题，难度适宜，容量适中。课堂引入符合学生实际，能激发学生的参与兴趣。环节安排合理、有层次，能突出知识、方法、规律的传授。内容呈现体现教师主导与学生主体，能注重互动交流与因材施教。教学评价体现学生学习积极性与主动性的调动，能运用及时性、激 20励性与发展性评价。高。教学反馈体现及时、准确，能当场矫正与巩固。绝大多数能全程、全面参与学习。自主学习、合作学习、探究性学习的程度较高。15思考与交流比较充分，大多数学生敢于发表自己的见解或意见。 20态与学习方式。教学目标达成度较高，效果良好。学生的智力与非智力因素都能得到一定程度的培养。 20反思直面课中问题，改进措施、策略具体可行。教师教学方式陈旧，仍由教师主宰课堂，满堂问、满堂灌现象严重。程度低。教学效果差，学生思维发展程度差，学习能力培养差，50%学目标的基本要求。附件：2临江镇明星中心小学课改合格课验收表