地球的新生教学反思

地球的新生教学反思地球的新生教学反思1

本课是一节主题绘画课，涵括一些环保学问，在本课的教学中我对地球的十大危机做了细致的讲解和说明，使学生对环境的'问题有更深入的了解，以触动他们的内心，启发他们的表现。学生们都能动脑为环保献计献策，如写建议书，作新闻宣扬，作贺卡，画板报，画贴画等。学生也在宣扬海报的观赏中了解了海报的构成，及绘画时的具体正反两方面的表现。

学生在表现时大多是按着教师范画与课件范画进行绘画，也有一部分同学能自己创作，想法较新颖。学生课堂发言中也能有肯定的想象与表现思路，但落实绘画中却没能把自己的想法付诸绘画中，虽在范画中也学习了一些方法，但终究没有尝试自我创作表现，应在绘画中强调创新的意义鼓舞其大胆的绘画表现。课堂授课时间应再精炼自己的语言，给学生更多的创作表现时间。

地球的新生教学反思2

这节课的教学目的：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。把握各种绘画形式的创作方法〔环保海报宣扬画、手抄报〕，利用画面表达期望和建议的方法。增添学生对大自然和人类社会的'喜爱及责任感，激发对地球的喜爱之情和环境爱护的意识。培育学生爱护环境的意识及喜爱生活的思想情感。

首先引导学生观赏教师作品，感受作品所表达的“地球是我们秀丽的家园〞，鼓舞学生说说地球和人类的关系。然后将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用我预备好的材料装饰地球。转变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更秀丽。通过绘画和制作培育学生的观看和创新能力。然后和学生一起进行了点评。总结后提出这节课的作业要求。鼓舞学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。提示学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。

“地球是我们人类秀丽的家园，爱护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的美好，我们应当时时刻刻从小事做起〞。这节课学生自己搜集的有关人类破坏地球各种环境和资源的资料特别详实。他们也真正感受到了爱护地球迫在眉睫，在内心深处有一份深深的担忧。

地球的新生教学反思3

《地球的新生》这一节课主要是海报的设计，但是主题定成了爱护地球环境的海报制作，这样一来就比较简单渗透生命教育这个主题例如，第一部分我给学生出示了一些秀丽的图片，有山川、海洋、河流等，第二部分出示“哭泣的`地球〞，地球上一些备受污染的地方，大气污染、水污染、吸烟对人体的危害等，目的是激发学生的爱护环境的意识，从而再来讲海报的制作，这样一来学生在画的时候也就有内容了。整堂课讲下来，我总结了一下，有两点缺乏：一是课堂气氛不是活跃，课后我想要是把课一开始的谜语导入换成视频导入的话效果可能会更好。二是时间掌握的不是很好，提问的时候让学生说的时间有点多了，所以动手画的时间并不是很充分，以后还要多留意这几点。

地球的新生教学反思4

《地球的新生》一课是人教版小学美术五年级上册第六课，属于造型表现、设计应用学习领域。在本节课的教学过程中，我结合课件和学生共同学习，共同商量，认识破坏环境的行为，提高环境爱护意识，规范自己的行为，争取人人都是环保小卫士，为了地球的美妙明天不懈努力。

在课件的开始我选择了学校里的鲜花，第一幅是海棠花，一边看图，我一边说“春天来了，心园的小桥旁、流水边海棠花开放了，火红的的花朵一团一团的，金色的花蕊吸引了小蜜蜂围着她不停跳舞……〞结合图片，同学们陶醉在春天的美妙回忆里，接着我们有看到了白玉兰、金盏菊，我还展示了木瓜的花，山楂的花，让同学们一下子联想到如今秋天累累的果实，然后我们又观看了大画家创作的有关大自然的作品，和他们所表现的植物照片，同学们看得特别仔细，而且发出了对这些的作品的赞美。紧接着，我打开了一幅土地荒漠化的照片，这时候，整个教室里发出一片低呼，“太难看了!〞孩子们纷纷说，我问他们，你们知道为什么会发生这样的事情么？砍伐树木、过度放牧……他们回答的头头是道，我继续问你知道哪些是爱护环境的行为么?他们纷纷举手回答，比方垃圾分类、顺手关灯、关闭水龙头、骑自行车，乘公共汽车出行……然后我依据学生的回答让他们进行进一步的思索，例如我们校内的分类垃圾箱，垃圾都分为什么种类？分类后的垃圾将会如何处理，这对我们的环境产生了怎样的影响？汽车排出的.温室气体，对地球生态环境造成了什么样的影响？让学生认识到爱护环境是我们人人都可以做到的，而且我们不但自己要自觉爱惜环境，还要留意宣扬让更多的人参加到爱护环境的活动当