第四单元 崇尚法治精神 单元测试 部编版道德与法治八年级下册

第四单元崇尚法治精神测试题一、选择题1．作为公民，我们应这样维护公平()①面对利益冲突，我们要站在公平的立场学会担当，以公平之心为人处世②遇到不公平的行为时，我们要敢于对不公平说“不”③受到不公平的对待时，我们要采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平④不惜采用一切方式和手段同不公平行为作斗争，捍卫公平A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，增进平等意识，共同构建平等有序的社会制度，努力践行平等，就要做到（）①平等对待他人的合法权利②敢于抵制不平等行为③反对权利④把平等原则落实到日常生活、学习和工作中A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．自古以来，人们一直呼唤着正义。下列属于正义基本要求的有（）①不侵犯他人的基本权利②勇敢地制止不良社会现象③正义就是绝对的公平④匡扶正义是有良知的体现A．①③ B．①④ C．①② D．③④4．我国公民在法律面前一律平等,对此认识正确的有（）①任何人都没有超越法律的特权②每个公民平等地受到法律的保护③任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任④不同情况差别对待有违法律面前一律平等原则A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④5．2022年3月15日起施行的《最高人民法院关于审理网络消费纠纷案件适用法律若干问题的规定》，明确规定了“签收商品即视为认可商品质量合格”的格式条款应当依法认定无效。这规定（）A．维护了消费者权益，杜绝了消费者被侵权现象B．会损害企业赚取更多利益，影响企业长远发展C．说明消费者签收商品后，就不得提出质量问题D．保护了消费者的公平交易权，让消费者安心消费6．读下图《“贵命”领导》某地“领导”在病情稳定后拒绝从CCU（特殊病房）转入普通病房，并对医生破口大骂。下列分析错误的是（）A．“人人平等”这一理念已成为全体公民的共识B．每个人都有平等的生命健康权C．自认为高人一等的人不会得到别人的尊重D．“领导”是社会精英，理应受到特殊照顾7．“理国要道，在于公平正直。”党的十九届五中全会画了我国来来发展蓝图，在提出“十四五”时期经济社会发展必须遵循的原则时明确“促进社会公平，增进民生福祉”的内容。我们追求公平正义的意义在于（）①公平正义推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③公中正义保障社会成员的生存和发展④公平正义要求我们遵守社会规则和程序A．①② B．③④ C．①③ D．②④8．随着我国经济结构的调整和产业的转型升级，会有部分在岗职工下岗。为了保证他们的生活，党和政府建立和完善了下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险及医疗保险制度……形成了中国特色的社会保障制度。这说明（）①正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步②正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的③当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现④我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④9．“使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性”。这是因为（）①自由是有限制的、相对的②自由都是法律之内的自由③任性不能自觉止步于自由的边界④任性只会走向自由的反面A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。这就要求我们（）①真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人②增强平等意识，努力践行平等，③反对特权，敢于抵制不平等的行为④持强凌弱，自傲自负A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．下列关于正义的说法正确的是（）①正义是法治追求的基本价值目标之一②正义是社会制度的重要价值③正义的社会会自然而然地形成④正义是社会和谐的基本条件A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．2020年1月13日下午，黑龙江省委副书记、省长王文涛来到省政协十二届三次会议科技、科协和教育界别联组，听取政协委员对政府工作报告的意见建议时说，决不能让孩子输在公平线上。这引发了政协委员强烈的共鸣。下列对公平的理解，错误的是（）A．公平指人们基于一定标准，处理事情合情合理B．公平包括权利公平、规则公平、机会公平等C．规则公平要求每个人都受到行为规范的约束D．公平要求社会为每个人提供完全相同的发展机会13．法律面前人人平等要求（）①对社会上的所有人都一视同仁，不同情况同样对待②任何公民的犯罪行为都要被追究法律责任③任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权④我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④14．扫二维码是疫情之下最平常不过的动作，却令没有智能手机的老人常感到不便。为破解扫码难题，某地区政府通过与公安部门防疫大数据对接，给无智能手机人员生成二维码，并制卡发放给他们使用，变“你扫我”为“我扫你”，这种“反向扫码”（）①体现了政府全心全意为人民服务②在我国，全体公民是国家的主人③践行公平，不同情况下差别对待④合情合理，特定人群应享有特权A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．一名男子在高铁列车的卫生间内吸烟，触发烟雾报警器。该男子除受到警方罚款外，还将在180天内被限制乘坐火车，这说明（）A．法治束缚自由，有法治不自由 B．自由是相对的，很难得到保障C．珍视自由，必须学会依法维权 D．珍视自由，必须依法行使权利16．小强平时为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同班同学小李受到外班的同学欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小李“报了仇”。老师为此批评他，他却说：“我是帮助同学,维护正义”。小强的言行是错误的，因为他没有认识到最严重的非正义行为是（）A．以大欺小、以强凌弱 B．故意伤害他人身体乃至生命C．以不正当手段取得利益的行为 D．侮辱他人人格17．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（）①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障④教育部提出全面落实免试就近入学和“公民同招”A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列做法属于正义行为的是（

）①看报时小芳为政府取缔赌窝拍手称快②餐厅里小张上前制止吃饭插队的同学③马路上夏林看到行动困难的人上前搀扶④考试小刚把写有答案的试卷传给好友A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．八年级学生小张来自农村，他害怕同学瞧不起自己，从来不敢主动与同学交往，以致越来越孤僻。这（）①说明小张有闭锁心理，过于自卑②启示我们应树立自信心，学会与人交往③说明小张具有很强的自信心④说明小张没有认识到每个人都是平等的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．初二某班同学围绕“小汽车单双号限速限行限制了车主自由，是否合理”的话题讨论中有以下一些观点，其中，你赞同的是（）①任何自由都是相对的，世上没有绝对的自由②“限行”“限速”限制了自由，背离了行车的本义③无限制的自由只会走向反面，导致混乱与伤害④“限行”“限速”虽然限制了自由，但也保护了自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现法律意义上平等的是（）①农民工子女入学需要额外交择校费②每一选民在一次选举中只有一个投票权③多市规定60周岁以上老人乘坐地铁免费④车站、机场为现役军人和军用车辆提供优先服务A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④22．尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，是国家和社会义不容辞的责任。下列符合这一理念的是（）①在公共汽车上设立残疾人的爱心专座②一些高校面向残障考生采取单独招考③各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道④某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．初中生小红看到一处民宅失火，里面还有人在呼救，这时他应该（）①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为②他人生命安全第一，奋不顾身，见义勇为③第一时间报警求助，提供线索，协助救助④迅速离开事故现场，事不关己，高高挂起A．①② B．②④ C．①③ D．③④24．针对“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格……”，十三届全国人大常委会第二十四次会议于2020年12月26日表决通过刑法修正案（十一），新增加“冒名顶替”犯罪。这一修订（）①旨在保护公民的受教育权利②可以杜绝教育侵权行为发生③进一步完善了我国法律体系④彰显社会公平正义价值追求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．24岁的小闫是河南人，2019年7月3日，小闫在一家求职网站上看到某公司在招人，遂投递了简历。7月4日，小闫收到了该公司回复，不适合原因一栏只写了“河南人”三个字。小闫认为该公司招聘人员存在地域歧视行为，于是她将该公司诉诸法院。该事例表明（）A．真正的平等就是绝对的平均主义B．要增强平等意识，敢于抵制不平等的行为C．面对不平等现象，我们只能听之任之D．平等是人类的崇高理想，永远不可能实现二、解答题26．公平正义是现代公民的价值追求目前我国各地的优质高中招生，通常都会通过考试来进行，坚持“分数面前人人平等”。对此，一些考试成绩不够优秀但学有专长的“反对派”认为，学生能力多元化，社会人才需求多样化的今天，这一做法并不合理，缺乏公平，应废除中考制度。请运用公平正义的相关知识回答下列问题：（1）什么是公平?（2）正义的基本要求是什么?（3）你认为废除中考制度就绝对公平了吗?27．材料一:自由----人类生存的本质追求人类追求自由，就像享受阳光、呼吸空气一样，与生俱来。当人类走出原始森林，进入奴隶和附庸，自由更有了新含义一一不受人支配，人人平等。纵观人类漫长的发展史，实质上就是一部追求自由的奋斗史。因为法治，每一个人都应享受到自由地追求人生幸福的权利。材料二:平等---人类的崇高理想平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的,“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。因为法治，每一个人都应得到法律的平等保护，弱者也应分享公共资源。(1)什么叫自由?

自由与法治的关系是怎样的?(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利?(3)我们应怎样践行平等?28．阅读与思考一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭,出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。不久,有人把打人视频传到网上后,引起网友持续关注,众多网友纷纷谴责打人者,一些“义愤”的网友为了给快递员出气,轮番污辱和恐吓打人者,甚至直接上门骚扰。（1）材料中,出租车司机侵犯了快递员什么权利?如果你是出租车司机,当车子发生刚蹭后,会怎么做?(写出一点)（2）网友的“义愤”之举是正义的行为吗?请说明理由。29．2020年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平向国家勋章获得者钟南山和国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇颁授勋章并发表重要讲话。这些正义榜样英雄的事迹在同学中引起强烈反响，你所在的学校决定结合所学知识，召开“向正义榜样学习”的主题班会。请你参与并完成下列任务：(1)搜集正义人物的先进事迹，你会通过哪些渠道？(2)请列举一位你搜集到的榜样人物及先进事迹。(3)向正义榜样人物学习，你有哪些实际行动？【参考答案】一、选择题1．A解析：依据教材知识可知，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；受到不公平的对待时，我们要采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；说法①②③正确。我们捍卫公平，要注意采用合理合法的方法，“采用一切方式和手段”的说法太绝对，说法④错误。本题选A。2．D解析：本题考查如何践行平等的认识和理解。根据所学知识，实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，增进平等意识，共同构建平等有序的社会制度，努力践行平等，就要做到平等对待他人的合法权利，要敢于抵制不平等行为，把平等原则落实到日常生活、学习和工作中，①②④说法正确；权利是法律赋予公民的某种权益，国家保障公民的各项权利的实现，③说法错误；所以本题选择D。3．C解析：试题分析：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，①是维护他人正当权益的行为，是正义的，②能够促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益，是正义行为，③是错误的，世界上没有绝对的公平，公平总是相对的，④是在评价正义，并不是做什么事来体现正义的要求，不符合题意，排除，所以①②是正确的，故选C。4．B解析：本题考查法律面前人人平等。根据教材所学可知，法律对全体社会成员具有普遍约束力，意味着法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民平等地受到法律的保护，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任，①②③符合题意；不同情况差别对待符合法律面前一律平等原则，④说法错误。故选B。5．D解析：本题考查的是如何确保网络消费交易公平。D：依据题干描述，明确规定了“签收商品即视为认可商品质量合格”的格式条款应当依法认定无效”，可见，保护了消费者的公平交易权，让消费者安心消费，故D正确；A：依法认定无效是维护了消费者的权益，但“杜绝”过于绝对，故A错误；B：此规定在保护消费者的同时，也在规范网络消费市场，也在帮助企业长远发展，故B错误；C：依法认定无效说明消费者签收商品后，还可以提出质量问题，故C错误；故本题选D。6．D解析：本题考查平等的相关知识。ABC：平等是人类社会追求的目标。题干中的医生行为是违背了平等的原则。“人人平等”这一理念已成为全体公民的共识；每个人都有平等的生命健康权；自认为高人一等的人不会得到别人的尊重，故ABC正确；D：领导也不能受到特殊照顾，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。7．C解析：本题考查公平正义的价值。①③：根据教材知识，我们追求公平正义的意义在于公平正义推动社会的发展进步，保障社会成员的生存和发展。①③选项表述正确；②④：表述正确，但是题文考查追求公平正义的意义，而不是做法，不选；故本题选C。8．A解析：由题干描述得知，随着我国经济结构的调整和产业的转型升级，形成了中国特色的社会保障制度。这说明正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步，正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现，我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证，所以①③④是正确的选项，排除错误的观点②。故选A。9．A解析：本题考查自由有限。①②③④：“使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性”体现出了自由有限，自由是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由，任性不能自觉止步于自由的边界，任性只会走向自由的反面，①②③④说法都正确；故本题选A。10．A解析：此题旨在考查学生对平等的认识，根据所学，平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。这就要求我们真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人；增强平等意识，努力践行平等；反对特权，敢于抵制不平等的行为等，①②③观点正确；④恃强凌弱，自傲自负的做法是不能平等待人的表现，所以正确答案选A。11．C解析：本题考查学生对正义的理解。根据所学知识：正义是法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。所以①②④正确。③正义的社会会自然而然地形成错误，正义不是自然而然形成的。所以正确答案是C。12．D解析：本题考查公平的含义。依据教材知识，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平包括权利公平、规则公平、机会公平等，规则公平要求每个人都受到行为规范的约束，即法律面前人人平等。ABC正确；D错误，应是平等的发展机会。故选D。13．C解析：本题考查法律面前人人平等。②③④：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。②③④说法正确；①：平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待，①错误；故本题选C。14．B解析：本题考查行政机关和公平。①③：依据教材知识，题文中这种“反向扫码”骑行了政府全心全意为人民服务，践行平等，不同情况差别对待，故①③说法正确；②：在我国，人民是国家和社会的主人，故②说法错误；④：我国反对特权，任何人都不享有法律之外的特权，故④说法错误；故本题选B15．D解析：本题考查法治和自由的关系。D：题干表述了一名男子因为违反乘车规定而受到处罚。这说明了珍视自由，必须依法行使权利。D说法正确，符合题意；A：错误，法治是自由的保障。排除；B：错误，自由是可以得到保障的。排除；C：题干表述的主旨是依法行使权利，而不是依法维权，不符合题意；故本题选D。16．B解析：此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，根据所学知识最严重的非正义行为是故意伤害他人身体乃至生命，故应选B。17．D解析：本题考查坚守公平。③④：生活中处处需要公平，公平是社会生活的度量衡。分析选项可知，我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障，教育部提出全面落实免试就近入学和“公民同招”，符合坚守公平要求，③④是正确的选项；①：错误，乘客的行为违背了公平要求；②：错误，某些网络平台的做法违背了公平要求；故本题选D。18．A解析：此题旨在考查学生对正义行为的认识，根据所学，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为；反之，则是非正义行为。①②③都是正义行为；④考试作弊属于非正义行为，所以正确答案选A。19．D解析：本题考查对自信和平等的认识和把握。①②④：依据题文描述，小张不敢主动与同学交往，是缺乏自信的表现，具有闭锁心理，过于自卑，应该树立自信，学会与人交往，认识到人与人之间都是平等的，故①②④说法正确；③：小张的做法是缺乏自信的表现，故③说法错误；故本题选D。20．C解析：本题考查对自由的认识和把握。①③④：依据题文描述，初二某班同学围绕“小汽车单双号限速限行限制了车主自由，是否合理”的话题讨论中有以下一些观点，其中，你赞同的是任何自由都是相对的，世上没有绝对的自由；无限制的自由只会走向反面，导致混乱与伤害；“限行”“限速”虽然限制了自由，但也保护了自由，故①③④说法正确；②：“限行”“限速”并未限制自由，也未背离了行车的本义，恰恰是对行车的保护，故②说法错误；故本题选C。21．D解析：本题考查践行平等。②③④：平等包括人格上的平等和法律上的平等，法律面前人人平等。②③④体现了法律意义上的平等，故②③④符合题意；①：农民工子女入学需要额外交择校费，这体现了不平等，故①说法不符合题意；故本题选D。22．A解析：本题考查对平等的认识和理解。①②③：依据教材知识可知，平等在法律意义上的含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。题文中，在公共汽车上设立残疾人的爱心专座；一些高校面向残障考生采取单独招考；各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道，这体现了不同情况的差别对待，故①②③符合题意；④：拒绝盲人携带导盲犬进入，这将导致盲人行动受限，这是不能平等待人的表现，故④说法错误；故本题选A。23．C解析：本题考查个人守护正义。①③：初中生小红看到一处民居起火，还听到里面传来呼救声，要首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为，第一时间报警求助，提供线索，协助救援，①③做法正确；②：错误，也要珍爱自己生命；④：错误，缺乏社会责任感；故本题选C。24．C解析：本题考查对维护公平的认识和理解。①③④：表决通过的刑法修正案（十一），新增加了“冒名顶替”犯罪。这一修订旨在保护公民的受教育权利，进一步完善了我国法律体系，彰显社会公平正义价值追求；但这不可以杜绝教育侵权行为发生，故①③④说法正确，②说法错误；故选C。25．B解析：本题考查践行平等。A：绝对的平均主义是不存在的，故A说法错误；B：河南人小闫由于受到了不公正的待遇，她努力维权。这告诉我们要增强平等意识，敢于抵制不平等的行为，故B说法正确；C：这是缺乏维权意识的表现，故C说法错误；D：平等是我们的追求目标，随着社会的不断完善去实现，故D说法错误；故本题选B。二、解答题26．（1）公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。公平是相对的，世上没有绝对的公平。（2）不要侵犯他人的基本权利；面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。（3）不能因为世界上没有绝对的公平，公平是相对的，虽然高中录取是以分数为标准，可能对学有专长者看似不公平，但在其他方面肯定能一展所长，升学并不是唯一的。解析：试题分析：（1）问题很明确，我们结合教材知识点，公平的含义回答即可。（2）结合教材知识点，正义的基本要求回答即可。（3）本题的关键词是绝对公平，通过这个词，我们可以审出——任何如何正确认识公平这一知识点，我们知道，世界上没有绝对的公平，公平是相对的，然后，再结合材料分析，虽然高中录取是以分数为标准，可能对学有专长者看似不公平，但在其他方面肯定能一展所长，升学并不是唯一的。27．(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。关系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不