大学生礼仪结课论文 大学生礼仪结课论文2000字

大学生礼仪结课论文大学生礼仪结课论文2000字

高校生礼仪结课论文1

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“由于有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随便攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的同学具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在关心我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，我们要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。很多事例表明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，需要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们毕竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开高校校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中同学，我们必需明白自己的仪表起码必需符合学校的气氛和同学的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种敬重。

要养成良好的文明习惯，做文明中同学。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。试想假如全国每一个校内都共同创建文明校内，那么我们民族的整体素养将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的将来肯定是繁华昌盛、绚烂辉煌!

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。

现代礼仪文明心得体会2

尊敬的老师，友爱的同学：

你们好!今日我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的将来，但是现在我们四周还有好多同学不文明不讲礼仪。在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这并不应当是我们21世纪中同学的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个同学具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好同学。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。很多事例表明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，需要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们毕竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。作为一个学校生，我们必需明白自己的仪表起码必需符合学校的气氛和同学的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!

我相信，经过我们全体师生的共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校内到处盛开!

高校生礼仪结课论文2

注意礼仪训练，有助于加强同学将来的职业道德。

很多时候，在进入高校校内之前，就业问题已经成为一个热门话题。一旦高校生毕业后进入工作岗位，光靠自己的学问是无法轻松应对工作的，还需要有良好的职业道德。否则，没有良好的礼仪修养，必定会影响良好职业道德的形成，甚至导致职业道德的衰退，不利于工作的稳定。因此，礼仪训练可以使高校生意识到礼仪训练的重要性，为他们在工作中建立良好的职业道德奠定坚实的基础。

二是高校生礼仪修养的基本要求。

礼仪修养不仅关系到高校生自身的人格魅力，关系到高校的外部形象，也关系到中国高校生的整体素养水平。因此，促进高校生礼仪训练也应当为高校生制定一些基本要求，并敦促他们严格遵守。

2.1明确自己的身份，不做过格行为的高校生在年龄、视野、心理等方面都有进一步成熟的表现。但他们仍旧属于同学群体。因此，高校生的言行不能超出同学应当具备的素养范围。高校要鼓舞高校生明确自己的同学身份，严格遵守同学的行为规范，不要做出过分的行为。

2.2勤奋学习，满意时代进展的要求，高校校内或多或少与社会接轨。所以高校生对社会的认知度不是特殊低，而是对社会有自己独特的看法或想法。因此，高校生礼仪训练不能脱离社会现实。面对学问型社会的不断深化进展，高校应鼓舞同学努力学习，满意学问型社会的融合条件，否则高校生完全有可能被社会淘汰。

2.3敬重老师，从某种意义上分析基本礼仪修养，这是第一个要求的自然延长。敬重老师是任何训练阶段都必需乐观遵守的基本要求。敬重老师可以促使同学乐观协作礼仪训练的各种要求。这样高校生才能有基本的礼貌，把这些礼貌行为转化为礼仪修养，从而实现自身礼仪修养的全面提升。

三是提高高校生礼仪修养训练水平的策略。

高校生礼仪训练就像一面镜子可以招募高校生的将来。高校必需实行适当的策略，准时应对社会进展形势，促进高校生建立优秀的礼仪素养。这样才能提高自己，适应社会。

3.1高度重视礼仪训练，完善训练结构，规划高校领导要领先转变思想，不要过分重视同学的成果，要从长远来看，以同学的综合素养为基础。因此，高校领导可以为高校生供应礼仪培训课程，准时与老师交谈，促进老师逐步完善训练结构和教学内容，从而有效提高高校生的软件设施水平。这样，高校的进展可以更好地依靠同学，在培育同学的同时，也可以合理地利用同学的力气。

3.2从生活中查找突破口，进行礼仪训练。在生活中，老师应当鼓舞高校生自省，要求高校生留意自己的语言行为是否得当，衣着是否得体，外表是否合适。究竟，假如高校生在语言行为、着装等基本层面犯了错误，必定会违反他们的身份特征，这将成为礼仪训练的失败。

3.3改善自己的性格弱点，呈现优秀高校生的性格特征因人而异。高校生的性格缺点要留意。否则不利于健康思想的重塑。所以高校生要时刻自省，克服克服自己性格中的弱点，不要走自己的路，要学会客观的端详自己，时刻分析自己，摆脱傲慢自大的缺点，虚心待人。

3.4鼓舞同学见贤思齐，以典型的榜样向高校生学习，必定会消失礼仪素养高的同学。老师可以以这些同学为例，号召其他同学以榜样学习。同时，这些礼仪素养高的同学也可以被邀请进行演讲，从而有效增加高校生对礼仪素养的认同感，学会在实际学习生活中反思自己，提高自己。

四是结论。

高校生是社会进展的后盾。重视同学礼仪训练是提高高校生综合素养的必要条件。我们必需从现实社会形势动身，以高校进展为目标，规划高校生的将来，努力提高高校生的礼仪素养。

高校生礼仪结课论文3

不知不觉中，课程就结束了，礼仪课的心得。真的受益匪浅呢，从课堂上我学到了怎样着装装扮，穿戴适合自己的衣服与饰品。怎样打理自己。还学会了淡妆，这些日常生活中都是可以用到的。虽然课程结束，但是所学到的东西还是能在平常生活中用到。同时，也学到了礼仪学问，这些是很重要的。一个女孩子不管穿的再美丽，假如行为举止不修边幅，也是毫无气质的。考试的时候老师规定的几个动作，动作也许要领还是知道的。并且以后也能派上用常好的形象加上优雅礼貌的行为举止，气质也就自然而然的出来了。

通过这门课，我觉得自己有了很大的变化。以前出门，很少去想怎样搭配衣服，一般都是凭直觉，虽然说整体搭配还是可以的，但是过于一般。现在出门时都会想想应当穿什么衣服，配什么鞋子。逛街的时候开头喜爱买很多小饰品。同学还说我变了，变得更加“女人”，觉得我装扮不像以前那么随便了。我觉得这是一个好的转变，我也开头渐渐的有自信了。爱美之心人人都有，懂得装扮自己，同时也是为自己增加了自信。另一方面，也让我学会一些肌肤的学问，每个礼拜都会做两次丝瓜补水面膜，开头懂得保养皮肤。特殊是老师推举了很多美丽时尚的发型，自己的头发不再是清汤挂面般索然无味，有时候会扎些好看的发型。总而言之，这门课让我从头到脚都有了转变，或许是很微小的变化，但是有变化就是好的。

关于这门课，课堂气氛很好，老师时不时和同学们互动，还会指出同学们装扮中的不足之处。课程内容也很丰富，有基本的美容学问，同时老师会结合现在的流行趋势给我们讲解。同时，老师还会教我们注意细节，有时候身上的一个小饰物也非常重要，什么质料的衣服配什么材质的饰品。可能这些东西在我们平常的着装中是不会去留意的，但是通过老师讲解，又有了新的体会，这样也提高了大家的听课爱好。而且老师给同学们一个展现自我的舞台，装扮出自己最美丽的一面。这些东西在别的课上很难有机会尝试。

最终，很兴奋能选周老师的这门课，学会了如何转变自己。

高校生礼仪结课论文4

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“由于有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随便攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的同学具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在关心我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才