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文档简介

作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。4.绩：完成教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、教研与成果、常规工作等)得超过教师总数10%,如超过，从高分到低分确定优秀等第教师。合格：师德修养考核合格以上，工作表现和工作实绩考核总分7060以上，实绩承担工作量达到应承担工作量60%以上。不合格：1师德修养考核不合格2工作表现和工作实绩59分以下3实绩承担工作量达不到应承担工作量60%一级二级得分项目分值因素30分作量30刀工作量1、课时工作量；满工作量或超工作量达满工作量的达满达满工作量的0分满工作量的满工作量的以下5分分5分职业操守学生，促进学生身一视同仁，平等对严格遵守学校规章守制度，不迟到早退；5、顾全大局，团结协作，尊重他人。完全做到大多数做到般做般做到分)基本未做到分以下现8分良好的学习、行为困难学生的帮困措学中渗透人生观、价值观的引导；动，引导学生兴趣，活跃学生生活；5、注重学生心理健康教育。完全做到大多数做到般做到般做到)基本未做到以下分4分教学常规真，教案齐全、规范，切合教学实教学，教学切合学生实际，不出现知导及时、有针对性、能坚持；4、作业量适合，批改及时认真，无他人多种方式评价学生学习成效，能对测试反映的信息做出及时的反馈。完全做到大多数做到般做般做到分)分基本未做到分3分标，考试合格；规定课时，考试合规章制度。完全做到大多数做到)分分40分25分教学成绩参照《学生学业水平评价方法说明》评定优良般7分)较差较差3分以下)8分育操行评定好；热爱并积极参与班困难学生有较大进完全做到大部分做到般做般做到分))基本未做到分以下)7分7教研成效市级或市级以上(3区级校级校级分)分未参加分或撰写论文参加市级及以上课题研究或市级及

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