部编版语文四年级上册第6课《夜间飞行的秘密》优质课件

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夜间飞行的秘密第一课时第二课时教案匹配版四年级语文·上第一课时你们认识它吗？新课导入蝙蝠biānfú“蝙蝠”二字都是虫字旁，它是昆虫吗？蝙蝠会飞，那它是鸟吗？蝙蝠是什么类的动物？你从哪里得知呢？“蝙蝠”二字都是虫字旁，它是昆虫吗？蝙蝠会飞，那它是鸟吗？蝙蝠是什么类的动物？你从里哪得知呢？胎生、恒温、哺乳……

蝙蝠：脊索动物门、哺乳纲动物，是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物。蝙蝠外耳向前突出，活动灵活，颈短，胸及肩部宽大，胸肉发达，而髋及腿部细长。其居住在各类大、小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中。认识生词蝙蝠蚊子

即使敏锐科学绳子系着铃铛苍蝇

证明

研究障碍雷达驾驶横七竖八荧光屏蝙蝠

蚊子

即使敏锐

科学绳子系着铃铛苍蝇

证明

研究

障碍雷达

驾驶横七竖八荧光屏ruìjìdānɡyinɡzhènɡzhànɡàiyínɡpínɡbiānfújí系jìxì系列系着关系系鞋带系围裙系统结，扣。蚊即科横竖绳系蝇证研究达驾驶撇“马”作为偏旁的不同写法左边最后一笔是点，右边是单耳旁。有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。秘密的事情。根据课文内容说说“秘密”一词的含义。科学家在反复的试验中揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。你能用自己的话说说课文的大意吗？整体感知初读课文，边读边思考，提出自己的问题并进行交流。课文内容提问在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？假设情景笔法生动引出话题在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？这两个设问重要吗？难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？前后关联，逐层深入引出重点蝙蝠是如何探路的、蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家是怎样发明雷达的？天线无线电波荧光屏嘴超声波耳朵小组成员互相交流，并罗列问题清单。第二课时我们还能从哪些角度来提问呢？写作方式提问从课文内容的角度从文章写法的角度读课文第4～5自然段，思考：这两个自然段写了三次实验，你有什么发现吗？你能提出什么问题呢？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。示例1：我发现第一次实验用了一个自然段，后两次实验用了一个自然段。作者为什么要这么安排呢？示例2：我想问为什么第一次实验过程进行了详写，而后两次略写呢？你有什么发现吗？你能提出什么问题呢？齐读第3自然段，说一说：站在写法的角度上，你又有什么发现？提出你的问题。蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？示例1：我发现作者在这一段的最后一句向我们提出了一个问题。用问题来结尾有什么特别之处吗？示例2：我发现作者已经说了蝙蝠在夜里无论怎么飞，都没有见过它跟什么东西相撞，为什么后半句还要补充“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开”？自读课文最后一个自然段，看看你们还能从写法的角度提出什么问题？你能像他一样也从生活实际出发，提出一些问题吗？联系生活提问一位同学阅读后提出的问题：超声波在生活中还有什么用途呢？示例：我知道直升机是人们模仿蜻蜓发明的，同学们还知道其他的发明吗？看了这些图片，你有什么想问的？这些小动物又和我们生活中的哪些发明有关呢？我们身边还有什么是受动物启发而发明的呢？仿生学认真阅读、整理自己小组的问题清单，说说你的发现。学会从不同角度提问根据课文内容提问根据写作方式提问联系生活经验提问选文用了怎样的结构？作者介绍变态茎的时候，采用了什么说明方法？……读课后习题中的《它们是茎，还是根？》，根据老师的提示，提出自己的问题。拓展运用结构梳理6夜间飞行的秘密蝙蝠（雷达）发出嘴（天线）超声波（无线电波）耳朵（荧光屏）遇到反射障碍物6夜间飞行的秘密课前预习蝙蝠，是具有飞翔能力的哺乳动物，在大约900种不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。助读资料我先看蝙蝠雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海等。雷达超声波超过人能听到的最高频(20000赫兹)的弹性波。超声波近似作直线传播，有方向性，并能反射回来。超声波广泛应用在各技术部门。超声波你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频第二步：学字词蝙蝠敏锐biānfú

ruì铃铛danɡ苍蝇证明障碍荧光屏yinɡzhènɡzhànɡyínɡpínɡ1.读字词蝙荧障锐蝠屏蝙蝠回家读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。

1.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系

（jìxì）着许多铃铛。

2.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射

回来，被雷达接收到，显示在荧光屏（bǐngpíng）上。√

√

2.选读音【启示】【研究】【漆黑】【横七竖八】【障碍】【敏锐】挡住道路，使不能顺利通过。启发提示，使人所领悟。探求事物的真相、性质、规律等。非常黑；很暗。(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。试着把词语和意思连起来！形容纵横杂乱。3.解词语实验顺序实验方式实验结果实验结论第一次蒙上眼睛①__________________________________

蝙蝠夜里飞行，靠的不是⑥______，而是靠⑦________和⑧________配合起来探路的。

第二次②________③__________________________________

第三次④________

⑤__________________________________

理解三次实验内容，填写下面的表格。铃铛没响，绳子一根也没碰着塞上耳朵到处乱撞，铃铛响个不停到处乱撞，铃铛响个不停封住嘴巴眼睛嘴耳朵第三步：知内容第四步：查资料科学家从______身上受到启发，发明了________，使飞机在__________能够安全飞行，给人们的生活带来了多大的方便呀!蝙蝠雷达夜里第五步：提问题

通过预习，我们知道蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？6夜间飞行的秘密初读感知是生物学的一个分支。人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学运用于众多领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。仿生学自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，你能提出什么问题？朗读视频我会读蝙蝠敏锐biānfú

ruì铃铛danɡ苍蝇证明障碍荧光屏yinɡzhènɡzhànɡyínɡpínɡ选择加点字正确的读音，打“√”。蝙蝠(piān

biān)铃铛(lín

líng)障碍(zàng

zhàng)系鞋带(xì

jì)√√√√易错音蝙识字捉蝙蝠证铛蝇障荧

运用：爸爸的驾驶证放在书房里的书架上。同音易混字驾jià

架字义：动词，表示开动、操纵的含义。组词：（驾驶）（驾驭）（并驾齐驱）字义：名词，表示用作支撑的东西或者殴打、争吵等。组词：（书架）（打架）（招架不住）系jì(系鞋带)xì(关系)读一读下面的句子，看看你有什么发现？在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。.读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系(jì)鞋带，心想

他们一定是母子关系(xì)。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了

的原因，并从中受到启发，给飞机装上了

，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠能在夜间飞行雷达整体感知达系蝇证研究驾蚊即科横竖绳驶我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构左右结构绳达竖证系上下结构蚊研究横蝇即科驾驶达dá结构：半包围组词：到达抵达音序：D部首：辶“辶”的点靠上，捺要平，要长。

“大”横短，撇稍直长，捺变为点，点要有力。易错提示：右边是“大”不是“夊”哦！蚊wén结构：左右组词：蚊帐聚蚊成雷音序：W部首：虫虫字口要扁窄、中竖要长。

文字横稍短、撇和捺要舒展。易错提示：右边是“文”不是“夊”哦！即jí结构：左右组词：即便一拍即合音序：J部首：卩左上边的框稍窄、里边有一短横，竖提封闭扁框、提末端有一点。“卩”竖为悬针竖，向下伸长。易错提示：右边是“卩”不是“阝”哦！

科kē结构：左右组词：文科

科以罚金音序：K部首：禾禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉。

斗字横稍靠下、竖要长。易错提示：左边是“禾”不是“米”哦！横héng结构：左右组词：横队横加阻拦音序：H部首：木左窄右宽

黄字上边右竖和下横都要长。

中间由字中竖要出头，下边撇和点稍宽。易错提示：左部“木”捺变点哦！竖shù结构：上下组词：竖起横眉竖眼音序：S部首：立第二竖要长，又字撇稍短、捺要长。

下边立字要扁、下横最长。易错提示：下面是“立”不是“土”哦！

绳shéng结构：左右组词：跳绳绳之以法音序：S部首：纟右上边口字要窄小。

下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿日字、弯要直。左窄右宽易错提示：最后一笔是竖弯钩哦！系jì结构：上下组词：系紧系扣子音序：J部首：丿幺字下边的撇折要大、折的末端有一点。整体偏窄。首笔是平撇。易错提示：中间的幺不要少一点哦！蝇yíng结构：左右组词：蚊蝇蝇头小利音序：Y部首：虫左窄右宽

右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。易错提示：左边的“虫”下面是提哦！

证zhèng结构：左右组词：证据死无对证音序：Z部首：讠左窄右宽

正字上横要短，中间一竖连接上下横、右边中间位置有一短横。易错提示：右部的首横短于底横哦！研yán结构：左右组词：研求刻苦钻研音序：Y部首：石石字要窄小。

开字下横要长、左边是一竖撇、和右边竖上边都不出头。易错提示：右部的竖是悬针竖，略长哦！究jiū结构：上下组词：追究寻根究底音序：J部首：穴穴字要扁。

九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折稍向左拉、弯要大些。易错提示：下部是“九”不是“乙”哦！

驾jià结构：上下组词：驾驭驾驶音序：J部首：马上扁下宽。

马字第一笔横长折短、第二笔竖短横要长、下边折稍向左拉。易错提示：下部是“马”的最后一笔略长哦！驶shǐ结构：左右组词：行驶顺风驶船音序：S部首：马马字要细高、下横变为一提。

史字上边没有横、口要扁、竖撇要长。易错提示：右边是“史”，不是“吏”哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。蚊子

即使

显示

横七竖八

绳子系着

苍蝇

证明

研究

驾驶员雷达

灵巧

科学家2.听写生字、词语。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的________，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的________，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。耳朵嘴课堂小结6夜间飞行的秘密

品读释疑课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了

的原因，并从中受到启发，给飞机装上了

，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠能在夜间飞行雷达复习引入

通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。我们先回顾上一节课学过的提问题的方法，然后一边阅读一边参考课文旁批和课后问题进行思考，尝试从内容、写法、启示等方面进行提问，学会从不同角度提问题。再次阅读时，则要带着所提的问题，边阅读边思考，同时学习作者边设置疑问边解答疑问的写作方法，体会设疑法的写作优势。学法导读带着问题读课文1、再读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，研究探讨。

通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。读第1、2自然段，想一想：飞机能在夜间安全航行与什么有关？吸引读者阅读兴趣引出问题飞机夜航

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。设问飞机为什么能在夜里安全飞行？读第3—7自然段，想一想：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？实验揭秘蝙蝠能夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。从关联词“即使……也……”可以看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。从哪些词可以看出蝙蝠的飞行本领高超？即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去!仿写用“即使……也……”写句子。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？蝙蝠的眼睛特别敏锐。这个问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。“这个问题”就是上面提出的问题。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“两百多年前，科学家做了一次实验”引起下文。这句话在文中起了什么作用？

想一想，科学家做了几次实验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？？在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。说明蝙蝠飞行与眼睛无关。实验次数实验方式实验结果实验结论第一次在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。实验次数实验方式实验结果实验结论第二次把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。实验次数实验方式实验结果实验结论第三次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。小结：

三次试验证明

，___________________________。它是用嘴和耳朵配合起来探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？？后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。解释了蝙蝠利用超声波飞行的原理。嘴耳超声波蝙蝠探路原理反射障碍物读第8自然段：飞机夜间飞行的秘密是什么？飞机能在夜间安全飞行是因为安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。发明雷达现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。过渡句雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。天线荧光屏无线电波雷达探路原理反射障碍物生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。你还知道哪些东西是受到动物的启发而发明的？船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。在探究蝙蝠夜间飞行的秘密时，课文为什么没有具体写后两次实验？这是课后第3题哦！因为在我们的常识中，看不到路就不能飞行，详细写前一次实验能突出蝙蝠的特殊——夜间飞行靠的不是眼睛。后两次实验是前一次实验的证明和补充，所以略写。这样安排使文章有详有略，重点突出，更能引起读者的好奇心。设疑法设疑法一般用在说明的地方，先提出问题，再进行解答。《夜间飞行的秘密》就先设疑：飞行在夜间是如何安全航行的；接着揭开秘密：飞行夜航与蝙蝠有关，而蝙蝠是靠嘴和耳朵配合来探路；实践运用：从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达。我们平时写作的时候可以运用这种方法。写法借鉴查阅资料，了解一些发明创造，看看科学家在发明它们之前提出了什么问题，又是怎么揭开秘密的。然后设疑，按照“提出问题—揭开秘密—实践运用”的写作顺序写下来。一定要用设疑法！长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会导致长颈鹿患脑溢血而死亡呢？原来，这和长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”。蝙蝠如何在夜间飞行反复试验不断研究提出问题：飞机夜行与蝙蝠有什么关系揭开秘密：飞机上安装了雷达课文图示研究问题夜间飞行的秘密热爱科学积极探索本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。主题感悟科学探索科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的生活带来了多大的方便呀!从现在起，让我们认真学习知识，长大后做一个伟大的科学家，从自然里研究出更多的成果吧！独特感悟6夜间飞行的秘密拓展积累描写科学精神的四字词语：实事求是锲而不舍精益求精兢兢业业求真务实词语积累关于科学发现的格言：1.朝闻道，夕死可矣。——《论语》2.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚美句拓展积累鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。鲁班造锯美文拓展阅读他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。思考：这则故事对你有什么启发？这则故事对我的启示是生活中要注意细心观察，善于思考。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只人类的“老师”蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！思考：短文讲了科学家从哪些现象中得到启发？发明了什么？生活中你还从哪些小动物身上获得过启发？1.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。2.科学家认真研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，并根据蜻蜓翅膀末端的厚斑点，解决了飞机机翼颤抖的问题，还根据苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。3.工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度。4.建筑师根据鸡蛋“薄壳结构”的特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如，人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑的屋顶都采用了这种“薄壳结构”。5.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。6.模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。示例：从变色龙皮肤变色我受到启发，想到如果根据变色龙变色的原理发明出会变色的衣服用于军事中，就可以减少很多危险，增加战斗成功的几率。6.夜间飞行的秘密课后练习一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”二、读拼音，写词语。科学家研究证明蚊子苍蝇三、比一比，再组词。立即既然驾照书架驾驶使用竖立坚定四、连一连。五、按要求完成句子练习。

示例：1.猫的胡须有什么作用呢？猫的胡须可以测量老鼠洞口的大小。______________________________________________即使明天下雨，我也要去外婆家。一、实验后的结论根据课文中三次实验内容，填写下面的表格。实验顺序实验方式实验现象实验结论第一次蒙上眼睛蝙蝠夜里飞行，靠的不是______，而是靠______和________配合起来探路的。第二次第三次

铃铛一个没响，绳子一根也没碰着塞上耳朵到处乱撞，铃铛响个不停封住嘴巴到处乱撞，铃铛响个不停眼睛嘴耳朵二、实验中的艰辛后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。····

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。~~~~~~~~~~~2．根据文段内容将下面蝙蝠探路的示意图补充完整。嘴超声波耳朵3．文段中加点的词语“反复”“终于”可以去掉吗？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

不可以。因为“反复”“终于”表明科学家做了很多次研究，付出了艰辛的劳动，才揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。这两个词语体现了科学家锲而不舍的精神。三、实验后的应用

现代飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的________，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的________，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。嘴耳朵四、实验后的启示

从这篇文章中我知道，我们只有_____________________________，才能有所发现或发明。学会观察、动脑、反复实验一、主题积累(根据仿生学的知识连一连)二、延伸阅读

飞行之王——蜻蜓 ①蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。 ②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远高出于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置。这时它的翅膀每秒钟要