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/部编版小学语文一年级上册-《语文园地六字词句运用》（教案）一、教学目标理解汉字的基本构造，能正确书写学过的汉字；认识生活中常用的词语，并能正确书写；运用认识的词语和句子描述图片和学校周边；发表自己的意见和看法。二、教学重点认识生活中常用的词语，并能正确书写；运用认识的词语和句子描述图片和学校周边。三、教学难点运用认识的词语和句子描述图片和学校周边；发表自己的意见和看法。四、教学内容及教学方法1.认识汉字的基本构造（1）学生自读课文《语文园地六》在读课文的时候，老师可以指导学生自觉把握正确的发音，边读边指出生字和生词，并解释生字和生词的意思。（2）观察生字，分析汉字构造在生字中，选择一个汉字，例如“口”，让学生按照笔顺和构造，自己动手写出来。（3）让学生认识“竖钩”、“横折”等汉字构造让学生感受汉字中的构造，教师通过比较、排列、分析等方式，辅助学生掌握汉字构造的方法。2.认识词语和句子（1）学生自读课文《语文园地六》让学生朗读课文，让学生口感生动地讲出书中的场景和人物。（2）分步学习让学生通过分步学习，从单词开始，逐渐阅读相关内容的句子，以此发展他们的语言技能。通过练习，学生们能够形成熟练的口头表达技能并增强他们的写作技能。3.图片描述和意见表达（1）展示图片并逐一讲解老师可以使用视频或图片等方式，展示学校周边的环境。老师可以让学生一起欣赏图片，帮助学生尝试描述和表达自己的看法。（2）学生练习描述图片老师可以在描述图片之前先帮助学生了解如何从图中获取信息，包括事物的形状和颜色，以及事物的位置和方位。并让学生根据这些信息，逐步描述图片中的内容，让他们有机会提出与事物相关的问题，例如“这个东西是什么？”，“这是什么颜色的？”等等。（3）学生发表看法在完成图片描述之后，老师可以鼓励学生提出自己的看法，并允许他们解释自己的思路或感受。这样可以让他们更好地学习如何表达意见，而不是仅仅复述别人的想法。五、教学活动安排时间教学活动第一节课1.学习认识生字；2.学习字的基本构造；3.听读《语文园地六》。第二节课1.复习生字；2.学习常用的词语；3.学习描述图片的方法。第三节课1.复习前两节课的重点；2.学生回顾学到的内容并表达自己的看法；3.语言练习：写一段话描述学校周边环境。六、教学评价方法学生在课堂上的表现；作业的完成情况；课堂口语练习表现。七、教学资源课本《语文园地六》；图片或视频资料。八、教学反思通过本次教学活动，我发现学生特别喜欢通过描述图片来表达自己的想法。在课堂上，他们尝试了多种方法来描述图片，并发表了自己的意见和看法。通过这个过程，他们不仅学会了语言表达技巧，而且也学会了如何观察周围的世界。同时，本次教学活动也加深了我对

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