部编版小学语文一年级-上册-第一单元 识字 口耳目（教案）_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-第一单元识字口耳目教学目标通过本单元学习，让学生能够：了解识字、口、耳、目的概念及联系；掌握语音、画手、识字等方面的基本技能；培养学生的语言表达和观察能力。教学重点认识笔画和组词规律；学会简单的书写方法；学会用口、耳、目辨别谐音、押韵、同音字；学会简单的观察和描述。教学难点掌握简单的笔画和组词规律；学会正确的口语表达和听辨；辨别同音字。教学过程一、导入新知教师拿出一个小盒子，里面装有一些物品。教师说：“这个盒子里装着一些东西，你们能用耳朵听出来里面有什么吗？”（学生发表听到的声音）教师抽取一张卡片，出现“打”字，让学生看看这个字怎么写的。教师出示“杠”字，问学生知不知道怎么写，然后跟学生一起掌握笔画。二、识字学习笔画和组词规律。（1）笔画教师发现笔画的重要性，引导学生认识笔画，当然不能说得太过专业，要用浅显易懂的语言。接着，教师让学生看一下，手画出来的横、竖、撇、捺。（2）组词教师出示笔画，让学生自己组成单词或词语。学习简单的书写方法教师教学生写字时，要用两只巴掌并排放在纸面上面，指尖相互对应，左手托住纸，右手书写。左手要高一些，右手要稍微下一些。三、口耳目训练用耳朵听。（1）谐音词。让学生听一些音节相似的单词，并判断是不是谐音词。比如：妈、麻、马、玛。（2）押韵词。让学生听一些尾巴音相同的单词，并判断是不是押韵词。比如：花、瓜、话、刮。用眼睛看。（1）辨别字音相同。让学生看一些发音一样的字，并判断他们发音是否相同。比如：啊、呀、亚。（2）观察事物特点。让学生看一些不同的物品，并总结它们共同的特点。例如，盆子、碗、筷子都能装东西。四、巩固练习配合相应的练习册进行巩固训练。教学评价本单元重点训练学生的观察力，让学生能够从日常生活中观察、发现、感受、理解事物，从而激发学习兴趣和好奇心。同时，更加注重学生的基本技能的掌握，如笔画和书写，并在掌握好语音、画手等方面的技能的基础上进行口耳目训练，提升学生的能力表现，使其能够取得更加优异的成绩。在教学过程中，我们多加注重学习氛围的营造，尊重学生的个性差异因素，遵循不

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