一年级上册语文《我上学了》教学设计 部编版_第1页
一年级上册语文《我上学了》教学设计 部编版_第2页
一年级上册语文《我上学了》教学设计 部编版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/一年级上册语文《我上学了》教案课程背景本课是一年级上册语文的第一课，也是开门红。本课涵盖了许多方面的内容，如识字、阅读、口语表达等，帮助学生打好语文基础。通过本课，学生不仅能够学习汉字的写法和使用，还能掌握一些简单的文言词语，丰富自己的词汇量和文化知识。教学目标喜欢学习汉字，初步认识一些汉字的基本笔画和结构，能准确书写“我”字。熟练朗读课文，清晰流畅，能理解课文的大意。了解一些简单的文言词语，如“勤劳”、“诚实”等，掌握对常用汉字的认读能力。教学重点熟练书写“我”字，掌握一些汉字的基本笔画和结构。熟练朗读课文，理解文意。了解一些常用文言词语，如“勤劳”、“诚实”等。教学难点熟练掌握一些汉字的基本笔画和结构。了解一些简单的文言词语，如“勤劳”、“诚实”等。教学策略采用多媒体辅助教学，使用视频、图片等形式辅助授课。课前预习，提前为学生准备课堂内容，并尽可能提升学生的阅读能力。通过互动问答等形式调动学生学习积极性。教学内容新课导入首先，教师通过视频等形式，向学生介绍这一节课的主题，并引导学生进行个人经验分享，如“上学时大巴车开过的桥”、“上学时看到的一种树”等。引导学生在学习中貌似生活中的点滴，激发学习兴趣和情感共鸣。正文阐述接着，教师出示“我”字的写法及其基本笔画、结构等，向学生进行详细讲解，让学生掌握汉字的基本书写方法。通过多次练习，让学生逐步熟悉“我”字的书写，初步掌握汉字的基本笔画和结构，打好汉字书写的基础。然后，教师朗读课文，询问学生是否理解。随着讲解的深入，教师会向学生介绍一些文言词语，如“勤劳”、“诚实”等，让学生在听写、阅读等方式中了解汉字书写规律，增加词汇量，丰富文化知识。学生在教师的带领下，逐句跟读，边读边理解，在讨论中进一步丰富自己的思考，并提出自己的见解和问题。在教师的引导下，学生可以逐渐掌握阅读技巧，提升阅读效率和理解能力。课后拓展最后，教师主动宣讲和答疑，给学生提供的更多的指导和支持。同时，教师还可以出一些课后延伸的活动，如“寻找身边的文言词语”或者“写一篇作文，描述自己上学的感受”等，让学生在实际生活中巩固所学知识，并开拓自己的思维和想象力。教学评价通过学生的书写、阅读、听说等方面的表现进行全面评价。通过学生的阅读、口语表达等方式，掌握学生的学习进度，及时进行指导和帮助。通过对学生课后活动的收集和检查，对学生的学习效果进行评估。结束语本课以“我上学了”为主题，从汉字书写、词汇量、

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论