浙江省部分地区高三5月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

语文试题卷第6页(共8页)古代诗歌阅读浙江省Z20名校联盟2023届高三下学期第三次联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题和周侍御买剑唐·曹唐将军溢价买吴钩，要与中原静①寇仇。试挂窗前惊电转，略抛床下怕泉流。青天露拔云霓泣，黑地潜擎鬼魅愁。见说夜深星斗畔，等闲期克②月支③头。【注释】①静：同“靖”，平息，平定。②期克：在期限之内拿下。③月支：亦作“月氏”，古代西北民族名，此借指吐藩。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联不仅和标题呼应，且点明将军买剑的目的——“静寇仇”。B.“电转”“泉流”两个比喻写出了宝剑的闪烁耀眼、光莹流动。C.“云霓泣”和“鬼魅愁”从正面凸显出了宝剑惊天动地威力。D.尾联点明主旨，既表明周侍御靖边的决心，也写出诗人的豪情。16.请简要分析“溢价”二字的作用。浙江省四校2023届高三下学期高考模拟语文试卷三、诗歌鉴赏阅读下面这首元曲，完成下列小题。蟾宫曲·京口怀古镇江卢挚①道南宅岂识楼桑②。何许英雄，惊倒孙郎。汉鼎才分，流延晋宋，弹指萧梁。昭代③车书四方，北溟鱼浮海吞江。临眺苍茫，醉倚歌鬟，吟断寒窗。【注】①卢挚，元朝人，字处道，一字莘老，号疏斋。他是元代初年仕途亨通、身居高位的文人，但他目睹元朝社会黑暗，暴虐统治，写下许多散曲。②道南宅，代指周瑜；楼桑，代指刘备。③昭代：清明年代。15、下列对这首小令的理解和赏析，不正确的一项是()A.开篇三句，作者于京口遥想历史往事，“岂识”“惊倒”二词，充满着对汉祚将尽而全力扶助朝廷的刘备的敬佩之情。B.“汉鼎”三句概括了从统一走向分裂、朝代急剧更替变化的过程，其中“鼎”是王室的象征，“弹指”表现了速度之快。C.四方车书滚滚而来，看似清明的时代，内里潜藏着着分裂割据的危机；“北溟鱼”用典，喻英雄浮海吞江，不甘沉寂。D.小令没有元曲中常见的俚语和调侃，通过对历史人物和事件的评价，表达自己的见解和主张，显得豪迈俊朗、激昂慷慨。16、此曲与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古之作，但两首作品结尾三句抒发情感的方法有所不同。请结合内容简要分析。浙江省金丽衢十二校2022-2023学年高三下学期第二次联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。浣纱庙唐·鱼玄机①吴越相谋计策多，浣纱神女已相和。一双笑靥才回面，十万精兵尽倒戈。范蠡功成身隐遁，伍胥谏死国消磨。只今诸暨长江畔，空有青山号苎萝②。【注】①鱼玄机，晚唐著名女诗人。②苎萝：苎萝山，位于浙江诸暨的西施出生地。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写到吴越争霸的历史背景，越国战败后献浣纱女西施给吴王。B.颔联写西施回眸一笑使吴国军队全部放下武器，突出了西施的美貌。C.颈联写范蠡功成身退，伍子胥进谏身死，一褒一贬形成强烈反差。D.整首诗既流露出诗人对西施的同情，又表达了诗人怀才不遇的感伤。16.鱼玄机的诗具有强烈的女性意识，请结合本诗分析这一特色。浙江省部分学校2022-2023学年高三下学期模拟检测语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首清诗，完成下列小题。幽寻赵翼幽寻不知疲，意行度遥陌。昔游所未经，数折地愈僻。忽至野水岸，路断行迹绝。欲问空无人，一鹭草边白。【注】诗歌写于诗人辞官归隐故里之后。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开头“幽寻”两句，写诗人为找寻一个人迹罕至的地方，不知疲劳地找寻了许久。B.接着“昔游”两句，写诗人曾经七折八弯到过一个偏僻的地方。C.然后“忽至”两句，写诗人忽然来到了水边，此处路都断绝也没有行迹D.诗歌最后两句，写诗人在人迹罕至没有道路可通的野水岸草边发现了一只白鹭。16.这首诗层层深入，步步探幽，创造了一种清丽秀美的意境。请简要分析诗人千辛万苦寻幽，为什么寻至最后却以“白鹭”作结？浙江省北斗星盟2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成15-16题。鰕䱇①篇曹植鰕䱇游潢潦②，不知江海流。燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游！世士此诚明，大德固无俦。驾言登五岳，然后小陵丘。俯观上路人，势利惟是谋。雠高念皇家③，远怀柔九州。抚剑而雷音，猛气纵横浮。泛泊徒嗷嗷，谁知壮士忧?【注】①鰕：同“虾”；一说大鲵，一种小鱼。䱇：即“鳝”，黄鳝一类。②潢潦：雨水积的水池。③“雠高”句：一作“高念翼皇家”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗开篇即勃发一股怫郁不平之气，表达了对追名逐利的世俗小人的轻蔑讥斥，也表明了自己的一腔壮志豪情。B.第五至十句，进一步说明世之有识之士应当效鸿鹄之志，以成就大德、大业，可世人大多汲汲奔波于仕宦之途。C.自十一句以下，转入对诗人志向内涵的生动披露，展现了一位烈烈多气的壮士形象，英挺而柔美之姿腾跃而出。D.结尾慨然长啸，是慷慨高歌中突发的变徵之音，与开篇遥相呼应，表达了诗人不遇知音、壮志难酬的愤懑和悲怆。16.本诗为拟乐府《长歌行》之作。从古诗“长歌正激烈”可知，它的曲调是激烈悲壮、动人心魄的。本诗是如何体现“激烈”这一特点的?请结合诗句简要分析。（6分）古代诗歌阅读浙江省Z20名校联盟2023届高三下学期第三次联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题和周侍御买剑唐·曹唐将军溢价买吴钩，要与中原静①寇仇。试挂窗前惊电转，略抛床下怕泉流。青天露拔云霓泣，黑地潜擎鬼魅愁。见说夜深星斗畔，等闲期克②月支③头。【注释】①静：同“靖”，平息，平定。②期克：在期限之内拿下。③月支：亦作“月氏”，古代西北民族名，此借指吐藩。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联不仅和标题呼应，且点明将军买剑的目的——“静寇仇”。B.“电转”“泉流”两个比喻写出了宝剑的闪烁耀眼、光莹流动。C.“云霓泣”和“鬼魅愁”从正面凸显出了宝剑惊天动地威力。D.尾联点明主旨，既表明周侍御靖边的决心，也写出诗人的豪情。16.请简要分析“溢价”二字的作用。【答案】15.C16.①表明宝剑价格之高，但物有所值。②与下文宝剑的耀眼与威力相呼应；③展示将军靖边的决心之大。④显示将军气度豪阔。⑤引起读者兴趣。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“正面凸显”错，“云霓泣”和“鬼魅愁”是侧面衬托宝剑的威力。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。首句中“溢价”二字意思是超出了原本的价格，将军用更高到价格买了这把宝剑，表明将军看出了这是一把物超所值的宝剑。因此“溢价”二字表明宝剑价格之高，但物有所值。接下来的两联则对“溢价”二字做了具体的描写。颔联“试挂窗前惊电转，略抛床下怕泉流”用“电转”“泉流”两个比喻写出了宝剑的闪烁耀眼、光莹流动，可见宝剑锋利无比，价值千金。颈联“青天露拔云霓泣，黑地潜擎鬼魅愁”中的“云霓泣”和“鬼魅愁”则从侧面凸显出了宝剑惊天动地的威力。宝剑自然配英雄，诗歌极写这把宝剑的威力，实则是为了写将军。将军为何要“溢价”买宝剑？原来是“要与中原静寇仇”，花重金买宝剑，展示将军靖边的决心之大。尾联“见说夜深星斗畔，等闲期克月支头”，点明主旨，既表明周侍御靖边的决心，“等闲期克月支头”，轻轻松松就能在限定的期限内拿下月氏的人头，显示将军气度豪阔，也写出诗人的豪情，进一步深化了主题。最后，“溢价”买宝剑放在首句，也能引起读者兴趣，将军为何要这样做，吸引读者往下读。浙江省四校2023届高三下学期高考模拟语文试卷三、诗歌鉴赏阅读下面这首元曲，完成下列小题。蟾宫曲·京口怀古镇江卢挚①道南宅岂识楼桑②。何许英雄，惊倒孙郎。汉鼎才分，流延晋宋，弹指萧梁。昭代③车书四方，北溟鱼浮海吞江。临眺苍茫，醉倚歌鬟，吟断寒窗。【注】①卢挚，元朝人，字处道，一字莘老，号疏斋。他是元代初年仕途亨通、身居高位的文人，但他目睹元朝社会黑暗，暴虐统治，写下许多散曲。②道南宅，代指周瑜；楼桑，代指刘备。③昭代：清明年代。15、下列对这首小令的理解和赏析，不正确的一项是()A.开篇三句，作者于京口遥想历史往事，“岂识”“惊倒”二词，充满着对汉祚将尽而全力扶助朝廷的刘备的敬佩之情。B.“汉鼎”三句概括了从统一走向分裂、朝代急剧更替变化的过程，其中“鼎”是王室的象征，“弹指”表现了速度之快。C.四方车书滚滚而来，看似清明的时代，内里潜藏着着分裂割据的危机；“北溟鱼”用典，喻英雄浮海吞江，不甘沉寂。D.小令没有元曲中常见的俚语和调侃，通过对历史人物和事件的评价，表达自己的见解和主张，显得豪迈俊朗、激昂慷慨。16、此曲与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古之作，但两首作品结尾三句抒发情感的方法有所不同。请结合内容简要分析。15、答案：D解析：“豪迈俊朗、激昂慷慨”有误。结尾三句是诗人心中的感慨，将忧虑和无奈之情一下子倾诉出来。整首曲子是从开篇的奋发、昂扬、积极到结尾处饮酒作乐、寻求解脱的消极。16、答案：①卢曲重在刻画词人外部的动作和神态，通过临眺、醉倚、吟断等动作和神态，写出其忧虑而无奈的内心。②辛词末尾运用反问、用典的手法。以廉颇自比，表达自己老当益壮、恢复中原的豪情壮志；“凭谁问”，又传达出自己无人问津、壮志难酬的愤慨之情。浙江省金丽衢十二校2022-2023学年高三下学期第二次联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。浣纱庙唐·鱼玄机①吴越相谋计策多，浣纱神女已相和。一双笑靥才回面，十万精兵尽倒戈。范蠡功成身隐遁，伍胥谏死国消磨。只今诸暨长江畔，空有青山号苎萝②。【注】①鱼玄机，晚唐著名女诗人。②苎萝：苎萝山，位于浙江诸暨的西施出生地。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写到吴越争霸的历史背景，越国战败后献浣纱女西施给吴王。B.颔联写西施回眸一笑使吴国军队全部放下武器，突出了西施的美貌。C.颈联写范蠡功成身退，伍子胥进谏身死，一褒一贬形成强烈反差。D.整首诗既流露出诗人对西施的同情，又表达了诗人怀才不遇的感伤。16.鱼玄机的诗具有强烈的女性意识，请结合本诗分析这一特色。【答案】15.C16.①诗人在描写吴越史实时，融入了强烈的女性意识，将西施作为写作对象，看到了女性的历史价值；

②世人往往强调谋士的作用，但在诗人看来西施的作用远远胜过出谋划策的男性，女性具有以柔克刚的力量。

③越国最终战胜吴国，范蠡被当成英雄，而西施却淹没在历史长河中，诗人为女性的不公待遇而感伤。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“一褒一贬形成强烈反差”错误。“范蠡功成身隐遁，伍胥谏死国消磨”，突出两位谋士的声名，并不含作者的褒贬态度。故选C。【16题详解】本题考查学生分析诗歌思想意蕴的能力。诗歌的题目为“浣纱庙”，诗人在描写吴越史实时，将西施作为写作对象，看到了女性的历史价值，融入了强烈的女性意识。“吴越相谋计策多，浣纱神女已相和”，春秋时期，吴越之争愈发激烈，双方为了吞并对方设计了颇多计谋。夫椒之战后，越国战败，勾践采纳范蠡之计，献浣纱女西施给吴王夫差，吴越媾和。世人往往强调谋士的作用，但在诗人看来西施的作用远远胜过出谋划策的男性，女性具有以柔克刚的力量。“范蠡功成身隐遁，伍胥谏死国消磨。只今诸暨长江畔，空有青山号苎萝”，十年卧薪尝胆，终于让越国打败了吴国，范蠡功成身退，隐遁于民间；而吴国也在昔日相国伍子胥多次谏言吴王灭越被赐死后不久便速速灭了国。西施对越国称霸的推动作用可见一斑，只可惜今天的诸暨长江之畔，不见昔日沉鱼落雁的浣纱女西施，只有一座传说是西施出生之地的苎萝青山。越国最终战胜吴国，范蠡被当成英雄，而西施却淹没在历史长河中，诗人为女性的不公待遇而感伤。浙江省部分学校2022-2023学年高三下学期模拟检测语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首清诗，完成下列小题。幽寻赵翼幽寻不知疲，意行度遥陌。昔游所未经，数折地愈僻。忽至野水岸，路断行迹绝。欲问空无人，一鹭草边白。【注】诗歌写于诗人辞官归隐故里之后。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开头“幽寻”两句，写诗人为找寻一个人迹罕至的地方，不知疲劳地找寻了许久。B.接着“昔游”两句，写诗人曾经七折八弯到过一个偏僻的地方。C.然后“忽至”两句，写诗人忽然来到了水边，此处路都断绝也没有行迹D.诗歌最后两句，写诗人在人迹罕至没有道路可通的野水岸草边发现了一只白鹭。16.这首诗层层深入，步步探幽，创造了一种清丽秀美的意境。请简要分析诗人千辛万苦寻幽，为什么寻至最后却以“白鹭”作结？【答案】15.B16.①在远离人群的幽僻之地，安闲地生活着一只白鹭，更加突出此地之“幽”；②此处的白鹭隐喻（象征）与世无涉、悠闲恬静，本身就体现“幽”境；③诗人厌烦仕途的喧嚣不息，追求归隐生活的安闲宁静、悠闲自乐，白鹭成为心境之“幽”的写照。【解析】【15题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“写诗人曾经七折八弯到过一个偏僻的地方”说法错误，由诗句“昔游所未经”可知，诗人七折八弯来到的更加偏僻的地方是以前没有来过的地方。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗词形象的能力。以“白鹭”作结来突出此地环境之“幽”。“欲问空无人，一鹭草边白”两句，写诗人在人迹罕至没有道路可通的野水岸草边发现了一只白鹭，白鹭可以安闲地生活在这里，更加突出此地之“幽”；“白鹭”具有象征意义。白鹭在远离人群的幽僻之地生活，是一种与世无涉、过着悠闲恬静生活的水鸟，所以此处的白鹭隐喻（象征）着与世无涉、悠闲恬静，本身就体现“幽”境；以“白鹭”作结可以映照出作者的心境。结合注解“诗歌写于诗人辞官归隐故里之后”可知，诗人厌烦仕途的喧嚣不息，追求归隐生活的安闲宁静、悠闲自乐，所以尾句以白鹭不惊，悠闲自得，衬托了诗人幽静的内心世界。浙江省北斗星盟2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成15-16题。鰕䱇①篇曹植鰕䱇游潢潦②，不知江海流。燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游！世士此诚明，大德固无俦。驾言登五岳，然后小陵丘。俯观上路人，势利惟是谋。雠高念皇家③，远怀柔九州。抚剑而雷音，猛气纵横浮。泛泊徒嗷嗷，谁知壮士忧?【注】①鰕：同“虾”；一说大鲵，一种小鱼。䱇：即“鳝”，黄鳝一类。②潢潦：雨水积的水池。