《黄山奇石》课件-部编版课件2

课文部编版•二年级语文上册黄山奇石9部编版•二年级语文上册安徽黄山云海温泉怪松奇石黄山以“云海、温泉、怪松、奇石”最为著名，号称“天下四绝”。今天，让我们去欣赏一下黄山的四绝之一——黄山奇石吧！12学习目标学习本课生字，能正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）

黄山位于我国安徽省南部黄山市境内，山脉面积约1200平方千米。那里千峰竞秀，最著名的有七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴，有“天下第一奇山”之美称。黄山与黄河、长江、长城齐名，是中华民族的象征。知识链接闻名新闻著名名字wénmíng门里有耳识字巧方法夕下口人人有识字巧方法闻名我会认景区景色军区区别jǐngqū北京的太阳识字巧方法凶横识字巧方法景区我会认节省省事shěng目前联系少识字巧方法省我会认部分部落bù立字张口双耳站右边识字巧方法部秀丽俊秀xiù此乃禾苗识字巧方法秀尤其尤为yóu龙丢了翅膀识字巧方法尤我会认其中尤其qí共添两横二进其中识字巧方法其神仙仙女xiān人在山边站识字巧方法仙我会认位置位于wèi一人站立识字巧方法位巨石巨大jù功臣去两竖识字巧方法巨我会认著名著作zhù记者戴草帽识字巧方法著我会认都市首都dū茅台双平者识字巧方法都形状形式xíng开右三撇形状可写识字巧方法形状态状况zhuàng壮士出犬来助识字巧方法状蛙青过河闻名景区省部秀尤其巨位著你真棒形状仙书写指导：首笔“一”宜短，稍向上斜，“冂”写的稍宽。结构：上下组词：南方南边造句：从南面看千佛山，倒映在水中很是壮观。音序：N

部首：十南nán南部我会写书写指导：左宽右窄，“阝”写的稍偏下。结构：左右组词：内部部分造句：济南南部山区有很多个景点。音序：N

部首：阝部bù

南部我会写书写指导：“此”写得宜宽。“二”上横短，下横长，但比“此”窄。结构：上下组词：一些这些造句：那些气球多漂亮啊。音序：X

部首：二些xiē那些我会写结构：半包围组词：巨浪巨轮造句：古代人类留下了神秘的巨石阵。音序：J

部首：匚巨jù巨石书写指导：外框包住里框，“匚”居中，竖折要直。我会写书写指导：左宽右窄，“立”的第三笔是点。结构：左右组词：位置诸位造句：李叔叔是一位医生。音序：W

部首：亻位wèi一位我会写书写指导：第一笔撇短，“母”横宜长。结构：上下组词：每人每回造句：每当太阳升起时，天安门广场的升旗仪式就开始了。音序：M

部首：母每měi每当我会写书写指导：撇短，横长且在横中线上，竖为悬针竖。结构：独体组词：升高升旗造句：我看到国旗在赛场上升起高兴极了。音序：S

部首：丿升shēng升起我会写书写指导：第一笔点在左上格，第三笔是横折钩。结构：半包围组词：闪光电闪雷鸣造句：国旗上的五颗星星金光闪闪，非常美丽。音序：S

部首：门闪shǎn金光闪闪我会写书写指导：左窄右宽，“句”的口字宜小。结构：左右组词：猎狗看门狗造句：我们家的小狗太可爱了。音序：G

部首：犭狗gǒu天狗我会写

多音字字的学习弹tán（弹跳）dàn（子弹）读一读:•我们小时候经常玩儿弹弓？读一读下面的句子，看看你有什么发现？

小明体育很好，尤其弹跳是强项。•注意加点字的读音！都dou（都是）du（天都峰）读一读:•祖国的首都是北京？读一读下面的句子，看看你有什么发现？

我们都是小学生。•注意加点字的读音！

形近字

部（bù）

部落按部就班陪（péi）陪伴陪同些（xiē）这些些许此（cǐ）此刻此起彼伏巨（jù）巨大鸿（hónɡ）篇巨制臣（chén）大臣忠臣词语理解中外闻名：指在中国和外国都很有名。造句：济宁是中外闻名的孔孟之乡。秀丽神奇：文中形容黄山的景色清秀美丽，非常奇妙。造句：峨眉山的景色秀丽神奇，让人流连忘返。金光闪闪：形容强烈的光线闪烁耀眼。造句：黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪的。奇形怪状:(成语)不同寻常的，奇特怪异的形状。造句：山上有一株奇形怪状的千年古松。词语学习

近义词闻名—（著名）秀丽—（秀美）神奇—（奇妙）尤其—（特别）陡峭—（峻峭）奇形怪状—（怪模怪样）

反义词神奇—（普通）陡峭—（平坦）有趣—（乏味）升起—（降落）

选词填空闻名

著名1.李四光是我国()的地质学家。2.我国的万里长城举世(

)。著名闻名

这篇课文一共有几个自然段？

6个自然段。课文感知课文哪几段写了石头，写了哪几种石头？课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月仙女弹琴

课文第②③④⑤是围绕第①段哪两个字写的？有趣课文解读

第2自然段介绍了哪块奇石？它是什么形状？处于怎样的环境？

仙桃石。形状：像一个大桃子。环境：处于山顶的石盘上。

文章第3自然段写了有趣的“猴子观海”，哪一句写猴子的样子？描写石猴动作的词语有哪些？有何作用？

第二句。抱、蹲、望。抓住了石猴的动作特征，生动形象地描绘出奇石的特点，突出了奇石的“有趣”。把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。

文章第4自然段进一步写出“仙人指路”的趣，有趣在什么地方？第5自然段又从哪些方面写了“金鸡叫天都”呢？这一句是作者的想象“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。把句子写得生动、具体“生动”指具有活力能感动人的。“具体”指细节方面很明确的，不抽象的，不笼统的。我们在平时的写作中，怎样才能把句子写得生动、具体呢？首先，要善于仔细观察；其次，要善于展开大胆丰富的想象；最后，用词要准确，要使用恰当的动词、形容词，使描写对象更加形象、鲜活，从而吸引读者。写法借鉴黄山奇石黄山怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮观的黄山峰海中。它们形态别致，或大或小，争相竞秀，意趣无穷。黄山怪石，有的酷似珍禽异兽,如“猴子望太平”“松鼠跳天都”“鳌鱼驮金龟”“孔雀戏莲花”"天狗望月"；有的宛如各式人物，如：“仙人下棋”“天女绣花”“夫妻谈心”“童子拜观音”；有的形同各种物品，如“梦笔生花”“笔架峰”“仙人晒靴”“飞来石”“仙人指路”；有的又以历史故事、神话传说而命名，如“苏武牧羊”“太白醉酒”“武松打虎”“达摩面壁”等。黄山石“怪”就怪在从不同角度看，有不同的形状。拓展延伸

徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色还要美、还要神奇。同学们如果有机会，可以亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。课堂小结结构图示黄山奇石仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都闻名中外秀丽神奇天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴详写略写：◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

３领悟并在习作中运用“比照”的写法。

４背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。

◆课前准备

与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。

第一课时

宽带网

◆明确任务

指名读，说一说本次资料搜集的范围。

◆交流方法

１方法展示台

你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？

教师随机板书：

随时摘抄、剪贴、或复印；

查阅或购买书籍、杂志、碟片；

查找相关古诗；

登录网站查找；

调查访问亲朋好友；

观看有关的电视节目。

２资料展示会

展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。

３老师的建议：

（１）建立资料袋，分类收藏；

（２）组成合作小组进行收集与整理；

（３）要纠正一些不当作法。

◆课后实践

进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。

第二课时

口语交际

◆激情引入，揭示话题

１长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。

２你有什么感受？

板书：口语交际――保护文物

◆展开讨论，提出建议

１４－６人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。

２各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。

３自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。

◆创设情景，模拟交际

交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。

◆课堂小结，表扬激励

第三、四课时

习作

◆创设情景，

１有一批外国游客专门到中国游览“中国的