部编版二年级语文上册 日月潭 教学课件

10日月潭第四单元课文

一、给下面带有正确读音的叶子涂上颜色。略二、把词语补充完整。点点(

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)

(

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)茂盛名(

)古(

)蒙蒙(

)(

)群(

)(

)绕山(

)水(

)灯光树木胜迹细雨山环清秀三、仔细读句子,找出两组反义词写下来。清晨,太阳渐渐升起,万物清晰地展现在眼前。傍晚,太阳渐渐落下,夜色笼罩,万物变得模糊起来。升起落下清晰模糊四、根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。(

)2.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。(

)3.“日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀丽”一词概括了日月潭的特点。(

)√√×五、阅读课文片段,回答问题。清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

1.第1自然段描写了__________、晨星、__________、湖水这几样景物。

2.雨中的日月潭是什么样子的?用“

”画出来。

3.这两个自然段从清晨写到中午,是按(

)顺序写的。(填序号)①时间②地点雾灯光①1.选一选。绕(rào

nào)境(jìng

jìn)客(kè

gè)童(tóng

tón)盛(shèng

shèn)纱(shā

sā)2.写一写。

√√√√√√名胜丽展现披迹央《日月潭》小学语文二年级课件

学习目标XUEXIMUBIAO1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。2、学会9个生字及生词。3、理解本课的重点词语及句子4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。学习目标环（huán）绕（rào）迹（jì）隐（yǐn）约（yuē）建（jiàn）筑（zhù）朦（méng）潭（tán）学习目标词语学习学习目标附近轻纱群山环绕建筑仙境名胜古迹展现朦胧隐隐约约茂盛清晰风光秀丽课文导入KEWENDAORU课文导入1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。2、湖面上飘着薄薄的雾。3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。4、周围的建筑清晰地展现在眼前。5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。课文导入大家知道台湾有哪些著名的旅游景点吗？谈一谈你所知道的台湾景点吧课文讲解KEWENJIANGJIE这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。课文讲解本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗;“濛濛细雨”、“轻纱”、“朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。课文讲解课后拓展KEHOUTUOZHAN课后拓展日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周