《水龙吟·登建康赏心亭》教学课件

水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾

名诗对接，知人论世青山遮不住，毕竟东流去。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。了却君王天下事，赢得生前身后名。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

名诗对接，知人论世

辛弃疾（1140—1207），字

,号

，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以

为主，与苏轼并称为“”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发

，倾诉的悲愤，乃“”。

作者简介幼安稼轩豪放苏辛强烈的爱国热情壮志难酬人中之杰，词中之龙

名诗对接，知人论世

这首词作于淳熙元年（1174）秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他（已经三十五岁）南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，郁结在胸的“国恨”和“乡愁”触动了无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的豪放佳作。

背景回顾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？倾情诵读，整体感知水龙吟登建康赏心亭倾情诵读，整体感知掌握生字读音,注意停顿、语气和情感的把握；结合课下注释，理解词的意思；充满感情的朗读。倾情诵读，整体感知遥岑（cén）

玉簪（zān

）

螺髻（

jì

）

鲈鱼（lú

）堪脍（kuài

）揾英雄泪（wèn

）词中哪句话或哪个词与题目相照应？一心报国，却壮志难酬登临意倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知上阕：登临所下阕：登临所想上、下阕各写了什么内容？倾情诵读，整体感知上阕：愁恨下阕：休怕羞可惜忧愁这首词那些字最能展现作者的情感？咀嚼涵咏，品味情感把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。把作者雄心壮志无处施展的极度悲愤的情态宛然显现在读者面前。

直抒胸臆，慨叹无人能够理解。有心报国，无路请缨，英雄失路，悲愤激切。

咀嚼涵咏，品味情感一切景语皆情语，作品中的情与景往往相互交融，上片的景物描写中又主要蕴含了词人的什么感情呢？愁恨词人登临楼头看到的是怎样的景色以致自己发“愁”生“恨”呢？（展开想象，描绘画面）景色特点如何？楚天、江水（境界壮阔、气势雄浑、景象壮观而不失清丽），远山（比喻、拟人：秀丽、秀美）。作者移情于物，把自己的感情转移到客观外物上。山本无情，也懂得献愁供恨，人的愁和恨，也就可想而知了。江山虽然美丽多娇，可惜已成南北分裂之局，半壁江山已落敌手，且恢复无望，怎能不满怀愁恨？咀嚼涵咏，品味情感“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”“断鸿”写出了怎样的心境？“落日”含有比喻南宋国势衰颓（日薄西山，气息奄奄，生命危浅，朝不虑夕）的意思，亦表达了作者的愁苦心情“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情夕阳残照楼头，失群的孤雁哀鸣天际，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色的景物更进一层写出词人的孤寂和悲苦。

咀嚼涵咏，品味情感“江南游子”指谁呢？表达了词人的什么情感？指自己。自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团对辛弃疾一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子，内心酸楚可想而知。咀嚼涵咏，品味情感上片小结上片

景色：江天、山景、落日、断鸿

动作：看、拍、登

寓情于景（比喻）用典抒请许汜——谋取私利

张翰——乐于归隐

刘备——雄才大略

桓温——叹时光流逝咀嚼涵咏，品味情感咀嚼涵咏，品味情感休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。

——《晋书·张翰传》

借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。

咀嚼涵咏，品味情感求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”

——《三国志·陈登传》

刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。

咀嚼涵咏，品味情感可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？

流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。

咀嚼涵咏，品味情感如何理解词的最后一句“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”

呼应上片“无人会，登临意”，自伤抱负不能实现，叹无人唤取红巾翠袖“揾英雄泪”，知音难觅，表现了词人的极度孤独与痛苦。咀嚼涵咏，品味情感下片小结张翰—乐于归隐（反）许汜—谋取私利

（反）刘备—雄才大略（正）桓温—时光流逝（正）用典—为国为民下